FiNes Ingles

Educación de Jóvenes y Adultos
YESTERDAY, LAST WEEKEND…

AYER, EL FIN DE SEMANA PASADO…
Hasta aquí hemos logrado interpretar, planificar y producir textos escritos y orales en tiempo
PRESENTE,usando el vocabulario dado y las estructuras gramaticales en las diversas situaciones
comunicativas planteadas.
Hemos leído, escuchado, escrito y practicado con distintos tipos de textos para conseguirlo.
Ahora, trataremos de obtener el mismo o mejores resultados pero en tiempo PASADO.
¡Empezamos!
Let’s work…
A trabajar…
LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS
Actividad 1.
CONVERSATION
https://www.youtube.com/watch?v=k1tR1IpwTRI
&list=PLCAt1-
a. LET´S READ AND LISTEN L8_Np9OXuN8dCG33bfRXWJoRaCk&index=1
¡LEAMOS Y ESCUCHEMOS!
¡Sebastián y Milagros están hablando acerca de las actividades que realizaron el
fin de semana pasado!
ÁREA DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS:
Track 1
Lee nuevamente las oraciones y responde las siguientes preguntas:
130
A los verbos “play” y “listen” ya los hemos estudiado y utilizado en ejemplos y diversas actividades.
¿Qué significan? ...........................................................................................
Si miran las oraciones detenidamente verán que se les añadieron letras ¿Qué letras se les agregó al
verbo “play” y “listen” para formar el pasado?
............................................................................................................
Fernanda y Macarena tambíen están hablando del fin de semana pasado
I went to I went

the cinema. shopping.

Ellas están hablando del fin de semana pasado ¿Agregaron “ed” al verbo para formar el pasado ?
............................................................................................................
Para comprender más, veamos cómo y cuándo usamos el pasado simple.
El pasado simple se usa para describir hechos que sucedieron en el pasado y ya han
finalizado.
En Pasado Simple el verbo en las oraciones afirmativas va en pasado.
El verbo en pasado puede ser regular o irregular
131
Los verbos irregulares varían parcialmente o totalmente del infinitivo.

Ejemplo:
I go to the cinema on Mondays: Voy al cine los lunes.
I went to the cinema last Monday: Fui al cine el lunes pasado
(el pasado “went” varía totalmente del infinitivo “go”)
I always make a cake at weekends: Siempre hago una torta los fines de semana.
Last Saturday I made a cake: El sábado pasado hice una torta.

(el pasado “made” varía parcialmente del infinitivo “make”)
A los verbos regulares: se les añade “ed”al verbo.

I work at weekends: Trabajo los fines de semana
I worked last weekend: Trabajé el fin de semana pasado.
( para formar el pasado de “work” se le añadió “ed”)
¡Una ayudita!
Seguro te preguntarás cómo sabemos que un

verbo es regular o irregular. No te preocupes por
esa distinción ya que nos manejaremos con el
listado de verbos regulares e irregulares que se
encuentran a continuación.
132
b. LET´S READ AND LISTEN

https://www.youtube.com/watch?v=Sn3ytQR6MO
¡LEAMOS Y ESCUCHEMOS!
k&list=PLCAt1-
L8_Np9OXuN8dCG33bfRXWJoRaCk&index=2
La terminación ED de los verbos
regulares en pasado se pronuncia de
tres formas: “ID” “D” “T”
Regular verbs : Verbos regulares

Track 2
Infinitivo Pasado Infinitivo Pasado

arrive: llegar arrived paint: pintar painted
believe: creer believed play : jugar played
call: llamar Called remember: recordar remembered
dance: bailar danced start: comenzar started

die: morir died stay: estar/permanecer stayed
finish: finalizar finished stop: pararse stopped
graduate: graduarse graduated study: estudiar studied
hate: odiar hated travel: viajar travelled
help: ayudar helped Watch: mirar watched
live: vivir lived work: trabajar worked
Love: amar loved
133
https://www.youtube.com/watch?v=uCsONKzx43
Q&list=PLCAt1-
Track 3
Irregular verbs : Verbos irregulares
Infinitivo Pasado Infinitivo Pasado
Become: convertirse became Lose: perder lost
Begin: comenzar began Make: hacer made
Bring: traer brought Meet: conocer, met

encontrarse
Buy: comprar bought Read: leer read
Come: venir came Say: decir said
Do: hacer did See: ver saw
Drink: tomar drank Send: enviar sent
Drive: conducir drove Sing: cantar sang
Eat: comer ate Sit: sentarse sat

Find: encontrar found Sleep: dormir slept
Fly: volar flew Speak: hablar spoke
Get: obtener, got Swim: nadar swam

conseguir
Give: dar gave Take: llevar, Tomar took
Go: ir went Tell: contar told
Have: tener had Think : pensar thought
Hear: escuchar heard Win: ganar won
Know: saber, conocer knew Write: escribir wrote
Learn: aprender learnt
134
Te pueden parecer muchos, pero no te asustes porque el listado de verbos los podes tener
contigo a la hora de hacer las actividades, el TPI y examen final.
¡Pongamos en práctica lo aprendido! Recordemos tener con nosotros siempre el listado de verbos.
Para tal fin, nos falta las expresiones de tiempo pasado.
c. LET´S READ AND LISTEN

https://www.youtube.com/watc
¡LEEMOS Y ESCUCHEMOS! h?v=Rj4S78al8_M&list=PLCAt1-
L8_Np9OXuN8dCG33bfRXWJoRa

Ck&index=4 Track 4
Past expressions (Expresiones de tiempo pasado)
yesterday night: ayer a la noche
a week ago: hace una semana
a month ago: hace un mes
a year ago: hace un año
two months ago: hace dos meses
three weeks ago: hace tres semanas

last night: anoche
last week: la semana pasada
last weekend: el fin de semana pasado

last month: el mes pasado
last year: el año pasado
Las expresiones de tiempo pasado van al final de la oración o al principio para enfatizar cuando sucedió
algo. NUNCA van en el medio de una oración.
Ejemplo:
Last weekend, I went to the cinema : El fin de pasado, fui al cine
I went to the cinema last weekend: Yo fui al cine el fin de semana pasado
135
d. LET´S WRITE!
¡ ESCRIBAMOS!
Look at the pictures. What did Cristian do yesterday?

Write sentences. Use the following verbs in the past.
Observa las imágenes. ¿Qué hizo Cristian ayer?

Escribe oraciones. Usa los siguientes verbos en pasado
dance drive play ride study play
Ejemplo: Cristian danced yesterday
…………………………………………………………………
………………………………………………………………
136
…………………………………………………………………

………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………
137
e. LET´S READ AND WRITE!

¡LEAMOS Y ESCRIBAMOS!
Fill in the blanks with the past simple of the verbs below.
Completa los espacios en blanco con el pasado de los verbos de abajo.
Live study stay watch play dance listen call

I ……watched……………… TV last Saturday but my wife ……………………to music.
My sister ………………… the guitar yesterday night.
I ………………………… English at school.
My friends……………………… at the party.
My parents ……………………….. in a friend´s house.
They …………………the police after the accident.

My wife ……………….. in Mendoza last year.
After: después
f. LET´S LISTEN AND CHECK!

https://www.youtube.com/watch
¡ESCUCHEMOS Y VERIFIQUEMOS!
?v=KGpr5cR4mDA&list=PLCAt1-
L8_Np9OXuN8dCG33bfRXWJoRa
Ck&index=5
Track 5
138
g. LET´S LISTEN !
https://www.youtube.com/watch?v=MWwNa
¡ESCUCHEMOS! uq2aog&list=PLCAt1-
What did Verónica do last weekend? Track 6

Listen to Veronica talking about her last weekend and underline the correct
option.
¿Qué hizo Verónica el fin de semana pasado?
Escucha a Verónica hablando acerca de su fin de semana pasado y subraya la opción correcta.
Last Saturday morning I ............................................................................

Listened to music watched TV
Last Saturday afternoon I ...........................................................................

Played tennis played the guitar
Last Sunday morning I...............................................................................

Swam in the pool went to the park

Last Sunday afternoon, I ............................................................................
Read a book wrote a report
h. LET´S WRITE!
¡ ESCRIBAMOS!
What did you do last weekend?
Complete the chart with the activities you did. Then, write a paragraph about your last weekend.
¿ Qué hiciste el fin de semana pasado?

Completa el cuadro con las actividades que vos hiciste. Luego, escribe un párrafo acerca de tu fin de
semana pasado.
139
Activities
Last Saturday morning
Last Saturday evening
Last Sunday morning
Last Sunday afternoon
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
i. LET´S SPEAK!
¡HABLEMOS!
Tell your english tutor about it.

Cuéntale al tutor/a de inglés.
140
WHAT DID YOU DO LAST WEEKEND?

¿QUÉ HICISTE EL FIN DE SEMANA PASADO ?
Let’s work…
A trabajar…
Actividad 2.
CONVERSATION
a. LET´S READ AND LISTEN https://www.youtube.com/watch?v=qGfl0wAxe
OY&list=PLCAt1-
¡LEAMOS Y ESCUCHEMOS! L8_Np9OXuN8dCG33bfRXWJoRaCk&index=7

Milagros le está preguntando a Sabrina acerca de su fin de semana pasado.
Milagros Did you visit your family last weekend, Sabrina?

Sabrina Yes, I did Track 7
Milagros Did you enjoy it?

Sabrina No, I didn´t because I didn´t play the guitar with my friends.

Read the dialogue again and answer the following question.
Lee el diálogo nuevamente y responde la siguiente pregunta.
Ya sabemos que en presente simple los auxiliaries para preguntar son DO y DOES y para negar
agregamos “NOT” (DO NOT y DOES NOT). En este diálogo que el tiempo verbal usado es el pasado
simple, ¿Cuál crees es el auxiliar que se usa para preguntar y negar?
............................................................................................................
............................................................................................................
Ya vimos cuándo usar el Pasado simple y cómo usarlo en oraciones afirmativas. Veamos ahora
cómo preguntar, negar y responder a fin de comprender diálogos y textos más extensos.
141
A diferencia de las oraciones afirmativas, el verbo en las oraciones negativas NO va

en pasado porque usamos el auxiliar DID + NOT (DID NOT =DIDN´T ) para indicar la
negación en pasado. Entonces en una oración negativa la estructura es la siguiente:
SUJETO+ DID NOT = DIDN´T + INFINITIVO. Ejemplo:
I didn´t play the guitar with my friends : Yo no toqué la guitarra con mis amigos
El verbo en las oraciones interrogativas NO va en pasado tampoco porque también
usamos el auxiliar DID para indicar que la oración está en pasado. La estructuta en una
oración interrogativa es la siguiente: DID + SUJETO +INFINITIVO:
Ejemplo:
Did you visit your family? ¿ Visitaste tu familia?
Nos quedan las respuestas cortas:

Si es positiva: Primero va YES, + SUJETO + DID. Ejemplo:
Did you work? Yes , I did ¿Trabajaste? Sí
Did he study? Yes, he did ¿Estudiaste? Sí
Si es negativa: Primero va NO, +SUJETO + DIDN´T: Ejemplo:
Did you work? No, I didn´t ¿Trabajaste? No
Did he study? No he didn´t ¿Estudió? No
Dijimos que en las preguntas primero va el auxiliar pero si recordamos el módulo 2 donde vimos
y practicamos preguntas ¿Qué es lo único que puede ir delante del auxiliar?
............................................................................................................
............................................................................................................
Las palabras interrogativas pueden ir delante del auxiliar DID más el sujeto y el verbo en infinito.
142
Will help you remember the correct word order.

Esto te ayudará a recordar el orden.
Q A S I
will help you remember the correct word order.
lo / a ayudará a recordar el orden correcto de las palabras.

Q Question word = Palabra interrogativa
A Auxiliary = Auxiliar
S Subject = Sujeto
I Infinitive = Infinitivo

Ejemplo:
Where did you work?
¿Dónde trabajaste?
143
Question words: Palabras interrogativas
What? ¿Qué o Cuál?
Where? ¿Dónde?
When? Cúando?
How long? ¿Cuánto Tiempo?
How? ¿Cómo?
What time? ¿A qué hora?
Why? ¿Por qué?
Who …with? ¿Con quién?
b. LET´S READ AND WRITE!

have a great
time: pasala bien
Read what Pedro did last weekend and correct the sentences.
Lee lo que Pedro hizo el fin de semana pasado y corrige las oraciones.
Last weekend, I had a great time! On Saturday morning, I had breakfast with my family. In the
afternoon, I met my friends. We listened to music and danced.
On Sunday morning, I got up at 11 a.m. After that, I had breakfast with my family. Then, we
went to the park.
Ejemplo:
On Saturday morning he went to the park.
…….He didn´t go to the park on Saturday morning ......................................................
144
On Saturday afternoon, he had breakfast.
............................................................................................................
On Sunday morning, he met friends.
............................................................................................................
On Sunday afternoon, he listened to music.
............................................................................................................
c. LET´S READ AND WRITE!

Think about your last weekend and answer the following questions.
Piensa acerca de tu fin de semana pasado y responde las siguientes preguntas.
Did you go to the cinema?
............................................................................................................
Did you play tennis?

............................................................................................................
Did you meet friends?
............................................................................................................
Did you go dancing?
............................................................................................................
Did you go to the park?
............................................................................................................
Did you play football?
............................................................................................................
Did you ride a bike?
............................................................................................................
145
d. LET´S SPEAK
HABLEMOS
Answer orally de previous questions
Responde oralmente las preguntas previas al tutor/a de inglés.

Think about your activities last weekend. Choose the correct form of the verbs.
Piensa acerca de las actividades del fin de semana pasado. Elige la forma correcta del verbo.
I danced / didn´t dance last weekend.

I met/ didn´t meet my friends last Saturday.
I studied / didn´t study English.
I made/ didn´t make a cake.
I drove / didn´t drive my car.
I watched / didn´t watch T.V.
I listened / didn´t listen to music.
I rode/ didn´t ride my bike.
f. LET´S READ AND WRITE!

Complete the dialogues with the following words.
Completa los diálogos con las siguientes palabras.
where played did didn´t went who did
A Where did you go last weekend?
B I ……went……….. to the cinema.
A Did you like the movie?
B Yes, I …………………
146
A What did you do last weekend?
B I ……………………… football.
A ……………… you play football with your brothers?

B No,I …………………………..
A ………………………. did you go last Sunday?

B I went to Carlos Paz.

A ……………………… did you go with?
B I went with my sister.
147
LAST HOLIDAYS!
¡VACACIONES PASADAS!
Vacaciones, ¡Qué linda palabra!
Todos añoramos llegar al mes que nos toca nuestras vacaciones ya sea para viajar, descansar o
hacer todo aquello que no pudimos durante el año.
Cuando planeamos un viaje nos encontramos leyendo blogs para saber bien lo que podemos
hacer. Muchos de esos blogs están en Inglés y nos perdemos información que puede ser vital para
nuestro viaje. En otras ocaciones nos encontramos con extranjeros que nos preguntan de diversos
destinos y no contarles nuestra experiencia puede ser frustrante.
Veamos ahora vocabulario que nos ayude en situaciones como éstas.
LET´S READ AND LISTEN

https://www.youtube.com/watch?v=
¡LEAMOS Y ESCUCHEMOS! biQ4klwKvu0&list=PLCAt1-
L8_Np9OXuN8dCG33bfRXWJoRaCk&
index=8
Holidays: vacaciones Track 8
Destination: destino
The beach: la playa

The mountains: las montañas

Go to: ir a
The river: el rio
Buenos Aires / París / Rio de Janeiro
Accomodation: alojamiento
a hotel: un hotel
a friend´s house: en la casa deun amigo

Stay in: estar en
a cottage: una cabaña
a hostel: un hostel
148
Means of transport: medio de transporte
Car: auto
Bus: colectivo
Go by: ir en
Train: tren
Plane: avión

Places: Lugares
Mar del Plata
Travel to: viajar a Brazil
Europe
When? : ¿Cuándo?

Last January: el enero pasado
Last summer: el verano pasado

Travel: viajar
Last year: el año pasado
In 1998: en 1998
Duration: duración
7 days: 7 días
Stay for: quedarse por 5 weeks: 5 semanas
a month : un mes
149
Activities: actividades
Sunbathe: tomar sol

Buy souveniers: comprar recuerdos
Go shopping: ir de compras
Eat typical food: comer comida típica
Read a good book: leer un buen libro
Take pictures: tomar fotos
Go to restaurants: ir a restaurantes
Swim in the river/sea: nadar en el río/mar
Walk: caminar
Visit new places: visitar nuevos lugares
Ride a bike: andar en bicicleta
Meet new people: conocer nuevas personas
Con todo este vocabulario, las expresiones de tiempo pasado, más la explicación de cómo y
cuándo usar el pasado, ¡Estamos listos! intentemos leer un blog, escribir, hablar y escuchar
narraciones de vacaciones pasadas
Volvamos a leer las dos primeras páginas del Área de Interpretación y Produción de
Textos - Lengua así recordamos la estructura de la narración. Ésto nos ayudará a relatar lo que
hicimos en el pasado (fin de semana pasado, vacaciones pasadas) sin olvidar sus elementos
(personajes, tiempo, espacios y acciones)
150
Let’s work…
A trabajar…
Actividad 3.
a. LET´S READ AND WRITE!
Read the following travellers´s blog and complete the chart.

Lee el siguiente blog de viajeros y complete el cuadro.
There: Allí

If: si
Also:también
10 REASONS WHY
YOU HAVE TO VISIT

PERÚ
Rating: (0 votes)
25th February 2015
Last month I went to Perú alone. I went there buy bus. I stayed in hostels. I stayed for 20
days and I visited the most important cities. I went to Lima, Mancora and Cusco. I also went to
Machu Picchu and sacred valley. Ask me if you need any information!
151
Place
When
Means of transport
Accomodation
Duration
Activities

Read the information and complete the conversation about Juan and Vero´s holidays.
Lee la información y completa la conversación acerca de las vacaciones de Juan y Vero.
Where/go? Tucuman
How/travel? By car
How long / stay? Two weeks
Where/ stay? In a hotel
What/do? Go/Tafí del Valle
152
ANA Where..did.. you and Juan ..go.. on holidays ?

VERO We ..went.. to Tucuman.
ANA How…………………..you travel?
VERO We ……………………….. by car.
ANA How long did you ……………?
VERO We stayed ……………………………..
ANA What ………………… you do?
We ……………………….. to Tafí del Valle.

VERO
c. LET´S READ AND WRITE! Together: juntos
¡LEAMOS Y ESCRIBAMOS! With: con
Last year, I went to Villa La Angostura. I went with my boyfriend Boyfriend: novio
and some friends. We went there by car. We stayed in a hotel for ten
days. We walked in the mountains and went skiing. We had a great time together.
Read the text and answer the questions.

Lee el texto y responde las preguntas.
When did she travel?

She travelled last year .....................................................................................
Where did she travel?
............................................................................................................
How did she travel?
............................................................................................................
Where did she stay?
............................................................................................................
How long did she stay?
............................................................................................................
153
What did she do there?
............................................................................................................
d. LET´S WRITE!
¡ESCRIBAMOS!
Ask an english partner about his/her holidays and complete the chart.
Preguntl a un compañero de Inglés acerca de sus vacaciones pasadas y completa el cuadro.
Place
When
Means of transport
Who…with?
Accomodation
Duration
Activities
Using that information, write a paragraph about his/her holidays.

Usando esa información, escribe un párrafo sobre sus vacaciones pasadas.
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
154
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
e. LET´S SPEAK!
¡HABLEMOS!
Tell your english tutor about your english partner´s holidays.

Cuenta al tutor/a de inglés acerca de las vacaciones de tu compañero de inglés .
155
f. LET´S WRITE!
¡ESCRIBAMOS!
Look at the pictures and correct the sentences.
Observa las imágenes y corrige las oraciones.
EJEMPLO:
He travelled by plane.
He didn´t travel by plane. He travelled by car.
He stayed in a friend´s house.
…………………………………………………………………..
He went to the beach.

…………………………………………………………………..
He rode a bike
…………………………………………………………………..
156
g. LET´S LISTEN!
https://www.youtube.com/watch?v=Cx8YNIo
¡ESCUCHEMOS! _JAI&list=PLCAt1-
Listen to three people. They are talking about their last holidays. Match people Track 9
1-3 with the pictures A-C.
Escucha tres personas. Ellos están hablando acerca de sus vacaciones pasadas. Une las personas 1-3
con las imágenes A-C.

A ……..

B ……..
C ……..
157
REMARKABLE PEOPLE
PERSONAS NOTABLES
En todas las áreas y disciplinas de los módulos que han trabajado hasta ahora se han encontrado
con fragmentos de diversos escritores, periodistas, poetas que se han destacado en la historia por sus
obras, actos y logros. Por ejemplo, en Lengua seguro han leído fragmentos de Gabriel García
Marquez.
¿Qué sabemos de sus vidas? ¿Sabemos dónde y cuándo nacieron ? ¿Sabemos cómo influyeron
en la sociedad?
Las biografías nos brindan esta información
Como vimos en el módulo 2 del Área de Interpretación y Producción de textos - Lengua,

las biografías cuentan historias de toda una vida de una persona: lugar y fecha de nacimiento,
profesión, estudios, etc.
Life Magazine - 100 People Who CHANGED The World. 2012. Single Issue Magazine – 2012
Antes de interpretar biografías completas, leeremos los siguientes datos biográficos.
158
Let’s work…
A trabajar…
Actividad 4.
a. READ THE FOLLOWING SENTENCES.
LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES
Gabriel García Márquez was a writer.

Gabriel García Márquez fue un escritor.

Gabriel García Márquez was from Colombia.
Gabriel García Márquez nació en Colombia.
Gabriel García Márquez was 87 years old when he died.

Gabriel García Márquez tenía 87 años cuando murió
His parents were Gabriel Eligio García and Luisa Santiaga Márquez Iguarán.
Sus padres era Gabriel Eligio García y Luisa Santiaga Márquez Iguarán.

Las oraciones de arriba indican la profesión, país de origen y la edad de Gabriel García Marquez,
¿No?
¿Qué verbo se utilizaba para indicar profesión, procedencia/nacionalidad y expresar la edad
entre otros aspectos? ¿Lo recordamos? ¡Volvamos al módulo 1!
Ya sabemos que el verbo “to be” es muy importante en inglés y que equivale a los verbos
españoles "ser" o "estar”. En tiempo presente, utilizamos AM, IS o ARE dependiendo del sujeto a
quien nos estamos refiriendo.
También sabemos que a través de él podemos comunicar varios aspectos tales como
Indicar/expresar: profesión, sentimientos, edad, procedencia/nacionalidad y lugar donde nos
encontramos. Estos datos pueden ser muy importantes en una biografìa.
159
Ahora , ¿Cúal es la forma en pasado simple del verbo To Be?
Was/were es la forma en pasado simple del verbo to be.

¿ Cuándo usamos “was” o “were”?
Was se usa con I, he, she, it
Ejemplo: Gardel was a singer : Gardel era cantante.
Were se usa con You, we, they
Ejemplo: Gardel and Hugo del Carril were tango singers: Gardel y Hugo del Carril eran
cantantes de tango.
¿Cómo formamos oraciones negativas?

Se agrega “not” después de was y were. Was not = wasn´t
Were not = weren´t
Ejemplo
¿Cómo formamos oraciones interrogativas?
Primero va “ was” y “were” luego el sujeto.
Ejemplo: Was he a singer? : ¿Era cantante?

Were they tango singers? : ¿ Eran cantantes de tango ?
¿Cómo respondemos?
160
Yes, I was No, I wasn´t
he He
she She
It it

Yes, they were No, they weren´t
you You
we we

En las respuestas cortas:
Yes/ No van seguido por el pronombre (I, you, he, she, it, we, they) que hace referencia al
sujeto de la pregunta + “was/were” (si es afirmativo) o “wasn´t/ weren´t” (si es negativo)
¡Una ayudita!
Volvemos a trabajar con el verbo ser o estar
sólo que ahora en pasado. Todo lo trabajado en
el módulo 1 nos ayudará.
161

Todos en algún momento de nuestras vidas hemos escuchado alguna canción de los Beatles y en
particular la canción Yesterday por John Lennon. ¿Recordamos mucho de su historia?
Complete the sentences with
was/were/wasn´t/weren´t. ¡Una Ayudita!
Completa las oraciones con Para hacer las siguientes actividades
was/were/wasn´t/weren´t. puedes recurrir a internet si tu memoria no te

ayuda.
His name …………………..…… John Lennon
John Lennon ………….…….…. from Liverpol, England.

John Lennon …………………………… a painter.
John Lennon …………….……….. a singer.
The Beatles ………………………. an English rock band.
The Beatles………………………………. from Argentina.

The Beatles ………………..…… popular.
c. LET´S READ AND WRITE!

Answer the following questions.
Responde las siguientes preguntas.
Were the Beatles from Argentina?
............................................................................................................
Were they popular?
............................................................................................................
162
Was John Lennon Brazilian?
............................................................................................................
Was John Lennon a singer?
............................................................................................................
Un dato biográfico relevante es el lugar y fecha de nacimiento. Nos detenemos aquí porque el verbo
nacer en Inglés tiene una forma especial. ¡Veámoslo!

I was born : yo nací
He/she/it was born : el/ella nació
Ejemplo: She was born in 1998 : ella nació en 1998.
You/we/they se usan con “were”

Ejemplo: They were born in Catamarca : ellos nacieron en Catamarca
¿ Cómo negamos?
Agregamos “not” después de “was” o “were”

Ejemplo: He was not born in England. El no nació en Inglaterra.
They were not born in 1995. Ellos no nacieron en 1995.
¿ Cómo preguntamos?
Invertimos el orden: Primero va “was” o “were” luego el sujeto + born
Ejemplo: Were you born in Catamarca? : ¿ Naciste en Catamarca?
Lo único que puede ir delante de “was” o “were” son las palabras interrogativas WHEN (cuándo)
y WHERE (dónde)
Ejemplos: Where were you born? : ¿Dónde naciste?

When was he born? : ¿ Cuándo nació él?
163
d. LET´S READ AND WRITE!

Teniendo en cuenta el lugar y fecha de nacimiento propio o de otros/as hagamos la siguiente
actividad.
Answer the questions.

Responde las preguntas.
Where were you born?
............................................................................................................
When were you born?
............................................................................................................
Were you born in Córdoba?
............................................................................................................
Where was your mother born?
............................................................................................................
Was she born in Buenos Aires?
............................................................................................................
When was she born?
............................................................................................................
Where was your brother/sister/friend born?
............................................................................................................
Bueno, ya tenemos toda la información necesaria para comprender y producir biografías con el apoyo
y guía necesaria.
164

En el área de Ciencias Sociales,
Módulo 1 leimos una biografía de Bertolt
Brecht, leámosla nuevamente si no la
True or false? How much do you remember? recordamos.
Read the sentences and write true or false
Si ingresaste en el Plan B o C podés
pedirle al/la coordinador/a el Módulo 1 o
¿Verdadero o falso? ¿ Cuánto recordas? podemos buscar su biografía en internet.
Lee las oraciones y escribe verdadero o falso.
………………………………………………………

Bertolt Brecht was a singer.
Bertolt Brecht was German. ………………………………………………………

He died in 1956. ………………………………………………………
He was 78 years old when he died. ………………………………………………………
165
f. LET´S READ AND WRITE!

Cartoonist: dibujante
Writer: escritor
Read the following biography and answer the questions.
Career: carrera
Lee la siguiente biografía y responde las preguntas.
Comic strips: tiras comicas
Roberto Alfredo Fontanarrosa was born in Rosario,

November 26, 1944.
Was an Argentine cartoonist and writer. He died on July 19,
2007 in Rosario.
Fontanarrosa began his career writing comic strips. His most
famous strips were Inodoro Pereyra and Boogie el Aceitoso.
Fontanarrosa wrote three novels (Best Seller, El área 18 and
La Gansada), and seven books of short comic stories (Los
trenes matan a los autos, El mundo ha vivido equivocado,
No sé si he sido claro, Nada del otro mundo, El mayor de
mis defectos, Uno nunca sabe and La mesa de los galanes).
When was he born?
............................................................................................................
Where was he born?
............................................................................................................
What was his occupation?
............................................................................................................
When did he die?
............................................................................................................
Where did he died?
............................................................................................................
166
g. LET´S READ AND WRITE!

Read the following information taken from wikipedia and write a brief biography . Use the following
verbs in the past:
Lee la siguiente información sacada de Wikipedia y escribe una breve biografía. Usa los siguientes
verbos en pasado:
Be born be die study win marry Have

Gabriel José García
Márquez
Gabriel García Márquez in 2002
Born: nacido 6 March 1927

Aracataca, Colombia
Died: murió 17 April 2014 (aged 87)

Mexico City, Mexico
Nationality: nacionalidad Colombian
Studied: estudió Universidad Nacional de Colombia, Universidad de Cartagena
Notable Works: obras One Hundred Years of Solitude,The Autumn of the Patriarch,Love
destacadas in the Time of Cholera,Chronicle of a Death Foretold
Awards: premios Neustadt International Prize for Literature - 1972

Nobel Prize in Literature - 1982
Wife: esposa Mercedes Barcha Pardo
Children: hijos Rodrigo, Gonzalo

Adapted from the wikipedia.
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h. LET´S WRITE!
¡ESCRIBAMOS!
Think of a person you admire because you have read fragments and/or information about
him/her in the modules and you want to know more about his/her life. Use the Internet and / or
library to find out about this person. Then, complete the chart below.
Piensa en una persona que admiras porque has leído fragmentos y/o información acerca de
él/ella en los módulos y queres saber más acerca de su vida. Usa internet y/o una librería para
encontrar información acerca de esta persona. Luego, completa el cuadro.
Place of birth: lugar de

nacimiento
Date of birth: fecha de

nacimiento
Family: familia
Profession: profesión
Date of deate: fecha de

fallecimiento
Achievements: logros
168
Write a brief biography with the information found out.

Escribe una breve biografía con la información encontrada.
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i. LET´S LISTEN! https://www.youtube.com/watch?v=qSoT7lSpq
¡ESCUCHEMOS! B0&list=PLCAt1-
Track 10
Listen to Marco Denevi´s biography. Underline the correct option.
Escucha la biografía de Marco Denevi. Subraya la opción correcta.
He was born in …
En el área de Interpretación
Colombia - Argentina

y Proucción de textos - Lengua,
Módulo 3, leimos un fragmento de
la novela “Ceremonia Secreta” de
He was a … Marco Denevi,
Writer - Singer
He wrote…
Novels - Poems
169

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Educación de Jóvenes y Adultos

YESTERDAY, LAST WEEKEND…

Lee nuevamente las oraciones y responde las siguientes preguntas:

LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS

ÁREA DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

Los verbos irregulares varían parcialmente o totalmente del infinitivo.

Last Saturday I made a cake: El sábado pasado hice una torta.

A los verbos regulares: se les añade “ed”al verbo.

Seguro te preguntarás cómo sabemos que un

b. LET´S READ AND LISTEN

Regular verbs : Verbos regulares

Infinitivo Pasado Infinitivo Pasado

LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS

believe: creer believed play : jugar played

call: llamar Called remember: recordar remembered

dance: bailar danced start: comenzar started

ÁREA DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

finish: finalizar finished stop: pararse stopped

graduate: graduarse graduated study: estudiar studied

hate: odiar hated travel: viajar travelled

help: ayudar helped Watch: mirar watched

live: vivir lived work: trabajar worked

Love: amar loved

Infinitivo Pasado Infinitivo Pasado

Become: convertirse became Lose: perder lost

Begin: comenzar began Make: hacer made

Bring: traer brought Meet: conocer, met

Buy: comprar bought Read: leer read

Come: venir came Say: decir said

Do: hacer did See: ver saw

Drink: tomar drank Send: enviar sent

Drive: conducir drove Sing: cantar sang

Eat: comer ate Sit: sentarse sat

Find: encontrar found Sleep: dormir slept

Fly: volar flew Speak: hablar spoke

Get: obtener, got Swim: nadar swam

Give: dar gave Take: llevar, Tomar took

Go: ir went Tell: contar told

Have: tener had Think : pensar thought

Hear: escuchar heard Win: ganar won

Know: saber, conocer knew Write: escribir wrote

Learn: aprender learnt

Para tal fin, nos falta las expresiones de tiempo pasado.

c. LET´S READ AND LISTEN

LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS

Past expressions (Expresiones de tiempo pasado)

yesterday night: ayer a la noche

a week ago: hace una semana

a month ago: hace un mes

a year ago: hace un año

two months ago: hace dos meses

three weeks ago: hace tres semanas

ÁREA DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

last weekend: el fin de semana pasado

last year: el año pasado

Last weekend, I went to the cinema : El fin de pasado, fui al cine

Look at the pictures. What did Cristian do yesterday?

Observa las imágenes. ¿Qué hizo Cristian ayer?

dance drive play ride study play

Ejemplo: Cristian danced yesterday

LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS

ÁREA DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

e. LET´S READ AND WRITE!

Live study stay watch play dance listen call