ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

TEMA:
CUADRO COMPARATIVO
ESTUDIANTES:
AYALA PAREDES CARLOS EDUARDO
CONGA ROBLES MARICRUZ
HUAMAN AGUIRRE MABILON
QUISPE PARIONA ROSMERY
VILCHEZ CHERRE CARLOS DANIEL
CURSO:
DIAGNOSTICO
DOCENTE:
Dr. Benites Romero Antonio Miguel
 Modelo psicométrico Modelo clínico Modelo clínico dinámico Modelo conductual Modelo fenomenológico
correlacional o del dinámica perspectiva psicoanalítica radical humanista, existencial Modelo cognitivo
atributo perspectiva
psiquiátrica
 Galton Incremento de las Modelo freudiano de la  Watson  Hussel Influencias.
 McKeen Cattell necesidades de personalidad  Skinner  Rogers Avances de la
 Binet evaluación clínica  Maslow electrónica y con
 Eysenck debido a las 2  Perls ella el impacto del
Orígenes
 Guilford guerras mundiales.  Kelly ordenador. Nueva
formulación
psicolingüística
(Chomsky) y Piaget.
El enfoque de la
interacción
biológico-social
soviética.
La conducta se explica La conducta está Énfasis en la historia El ambiente como El ambiente como El ambiente como
Presupuestos en función de variables determinada por pasada del sujeto. determinante directo y determinante directo y único determinante directo
teóricos internas o intrapsíquicas causas genéticas, único de la conducta del de la conducta del sujeto. El y único de la
(rasgos). biológicas e sujeto. El tratamiento se tratamiento se dirige a la conducta del sujeto.
intrapsíquicas dirige a la modificación modificación de las El tratamiento se
de las variables variables ambientales. dirige a la
ambientales. modificación de las
variables
ambientales.
Variables lo que se mide Entidades Mecanismos de defensa Análisis de las conductas Autopercepción. Percepción Estudia variables
nosológicas (Ello/Yo/SuperYo directamente observables de los otros y del ambiente. cognitivas.
(características (Consciente/ Estructuras.
distintivas que Preconsciente/Inconsciente) Procesos.
permiten definir Estrategias
 enfermedad) cognitivas
Trastornos (memoria,
biológicos. pensamiento).
Objetivos: Descubrir, clasificar, Describir, clasificar Estudiar las elaboraciones Controlar y predecir la Comprender e intervenir Describir, Explicar
comparar y predecir y pronostica mentales subjetivas del conducta para estimular el y predecir la
sujeto, más que su conducta crecimiento personal, conducta
manifiesta. consiguiendo un mejor
ajuste personal y social del
sujeto.
Método Método correlacional Método Observaciones clínicas y Técnicas proyectivas. Observación Clínica y Método
correlacional estrategias correlacionales. Análisis de los sueños. estrategias correlacionales Experimental
Asociación libre. Estrategia
Entrevista libre o correlacional
semiestructurada. Metodología
Autobiografía. ™ observacional.
Análisis de la
transferencia
Técnicas: Técnicas psicométricas  Tests Técnicas proyectivas. Técnicas observaciones: Técnicas objetivas Método
elaboradas mediante psicométricos para Análisis de los sueños. ¿Cuándo pasa la (preferentemente) Experimental ™
procedimientos constatar rasgos, Asociación libre. Entrevista conducta? En que observación y Estrategia
estadísticos y factoriales. dimensiones o libre o semiestructurada. momento, y si se repite o autoobservación. ™ correlacional ™
Cuestionarios de entidades Autobiografía. no. Entrevista libre, técnicas Metodología
personalidad. Test de nosológicas Análisis de la transferencia proyectivas y técnicas observacional.
inteligencia, test de  Técnicas psicométricas.
intereses observacionales.
 Técnicas
proyectivas
Ámbitos Escolar, Organizacional, Clínico Técnicas proyectivas. Laboratorio Clínico (preferentemente) Laboratorio
aplicación: Clínico, Investigación. Análisis de los sueños. Clínica Escolar Escolar
Asociación libre. Entrevista Escolar Clínica
libre o semiestructurada.
Autobiografía. ™ Análisis
de la transferencia