FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS SEMESTRE ACADÈMICO

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA 2021 - II

FUNDAMENTOS DE LA PSICOTERAPIA

SESIÓN 3:
FUNDAMENTOS teóricos DE LA
PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA

Equipo docente
Netiqueta de la sesión de hoy
 LOGRO DE LA ASIGNATURA

• Al término de la asignatura, el estudiante

aplica los principios y técnicas
psicoterapéuticas de mayor relevancia, para
el adecuado abordaje de los problemas
psicológicos del consultante, valorando la
eficacia y eficiencia de las mismas.
 LOGRO DE LA UNIDAD Nº 1

• Al término de la primera unidad, el estudiante argumenta

sobre los aspectos generales y perspectiva histórica de la
psicoterapia. Además, examina un caso práctico,
haciendo uso de las técnicas de la psicoterapia
psicoanalítica, demostrando eficacia y compromiso ético.

LOGRO DE LA SESIÓN Nº 3

• Al término de la sesión, el estudiante discute los

fundamentos teóricos de la psicoterapia psicoanalítica.
REPASO DE LA
SESIÓN 2
1. ¿Quién fue Hipócrates
y cuál fue su
contribución?

2. ¿Cuáles son las

funciones del
psicólogo clínico, de
acuerdo a la
conferencia de
Boulder (1949,
Colorado, EE.UU)?
¿Ud. Puede creer que cuando
fuma a cada momento es porque
cuando era pequeño le gustaba
gratificarse sexualmente, llevando
cosas a la boca como los juguetes
o su dedo, pero mamá lo castigo
tanto que ahora buscar gratificarse
con el cigarro, porque cuando era
pequeño, no lo dejaron? Parece
inverosímil, pero veamos que nos
dice el Psicoanálisis en la
presente sesión sobre nuestro
comportamiento.
El PSICOANÁLISIS es la teoría de la
psicología que explica nuestra manera de
actuar sobre la base del inconsciente. Pero
este estudio lo realizó sobre la base de
casos clínicos de personas con algunas
patología.

Su fundador es Sigismund Schlomo Freud

(Sigmund Freud); según parece él nos da a
entender que muchos actos dependen de
contenidos inconscientes que tiene mucha
relación con el aspecto sexual.
 1.- EL MODELO
PSICODINÁMICO
El término “psicodinámico” se refiere al estudio de la
dinámica de la psique, lo mismo que en época de
Freud se estudiaba en física la electrodinámica como
disciplina complementaria de la electrostática.

Así, el interés de Freud se dirigía a la dinámica de

la mente frente a las ideas estáticas propias del
estructuralismo de Wundt.

Los modelos psicodinámicos son pues aquellos que

buscan la explicación de los fenómenos
psíquicos en las influencias mutuas (la dinámica)
de determinadas fuerzas intrapsíquicas.
 Alfred Adler
El primero y más conocidos de los
modelos psicodinámicos es desde luego
el psicoanálisis, pero existen otros.

Alfred Adler (1870 – 1937), Carl Gustav Carl Gustav Jung

Jung (1875 – 1961) o más recientemente
Jacques Lacan (1901 – 1981) son autores
de teorías y propuestas terapéuticas
psicodinámicas derivadas pero diferentes del
psicoanálisis clásico freudiano. Jacques Lacan
 2.- ¿CÓMO
APARECEN LAS
IDEAS DE FREUD?
Para estudiar el origen de las ideas psicodinámicas es necesario regresar al
hospital parisino de La Salpetriére, donde a partir de 1862 Charcot
investigaba y enseñaba neurología, además de ser el director clínico del
hospital.

La fama y los logros de Charcot eran muy notables, así que La

Salpetriére se convirtió en el centro de referencia de la neurología de la
época. Investigaba sobre todo en materia de esclerosis y otras
neuropatías, pero también la histeria llamaba su atención,
probablemente por el desafío de dar con la causa – orgánica, de esos
curiosos síntomas típicamente femeninos: parálisis, desmayos,
convulsiones, perdida de visión o de sensibilidad en los miembros,
etc.
 En general, puesto que la patología subyacente era un enigma, la histeria
era considerada por los fisiólogos una enfermedad ficticia. Hasta que
Charcot cambio este precepto con una ocurrencia inusual: “quizá un
acontecimiento traumático pudiera ocasionar un trastorno de la
conciencia, que a su vez se manifestaría en forma de los síntomas
físicos propios de la histeria”.

El valor histórico de esta suposición no tiene paralelo a la historia de la

psicología, pues fue la primera vez que alguien proponía un origen psíquico
y no orgánico de un trastorno. Es más, puesto que ese trastorno cursa con
síntomas orgánicos y no solo mentales, la suposición de Charcot
sostiene nada menos que síntomas físicos pueden ser desencadenados
por causas psíquicas.
No es casual que Charcot y Sigmund Freud (1856 – 1939) coincidieran, pues
éste también tenia una formación médica y especialización en
neurofisiología. Durante el curso 1885 – 1886, Freud fue uno de los alumnos
de prácticas en La Salpetriére. Justo al regresar de Paris a Viena, cargado
seguramente con las nuevas ideas recién adquiridas, estableció una clínica
neurológica privada dedicada al tratamiento de la histeria.

La histeria se venía tratando con la extirpación de útero y

ovarios, en concordancia con la idea de que se trataba de una
afección ginecológica (puesto que los hombres no la padecen; para
ellos estaba reservada la neurastenia). También se utilizaban
métodos menos drásticos, aunque igualmente ineficaces:
descanso, baños, masajes, dietas.
La aplicación de la hipnosis en el tratamiento de la histeria había sido
introducido por Joseph Breuer (1842 – 1925), del que Freud era estrecho
colaborador. Trataba a Anna O. (seudónimo de Berta Pappenheim,
inmortalizada en la obra de ambos estudios sobre la histeria, de 1895), a la que
intentaba curar su “tos nerviosa” y otros síntomas orgánicos que sospechaba
de origen psíquico, contraídos mientras cuidaba a su padre enfermo.

El tratamiento fue propuesto por ella misma y consistía en dejar volar

libremente la imaginación y expresarse. Ella lo llamaba “deshollinar” y
ahora se conoce como asociación libre. Durante una de las sesiones, la
paciente consiguió engarzar un trauma emocional pasado con el desarrollo
de sus síntomas.
Más tarde, Freud sintetizó esas ideas terapéuticas con el nombre de CATARSIS, aunque le
reconoce a Anna O. merecidamente el verdadero descubrimiento de las técnicas
psicoanalíticas. Pues bien, el proyecto original de Freud era poder llegar a esos contenidos
inconscientes, cuya expresión se relacionaba con el alivio de los síntomas, sin
necesidad de recurrir a la hipnosis.
 3.- LA TEORÍA
GENERAL DE LA
PSIQUE
Para explicar muchos aspectos del comportamiento humano, Freud asumió la
existencia de:
Determinismo psíquico: Todo lo
que hacemos tiene significado y
propósito y esta dirigido a una
meta.
Motivaciones inconscientes:
Motivación que reside fuera de la
consciencia. Freud planteo la
existencia de la motivación
inconsciente y afirmo que era
causante, en gran parte, del
comportamiento perturbado.
“La meta de la terapia
psicoanalítica es hacer
consciente lo inconsciente”.
Instintos: Dos conjuntos de instintos brindan la
energía que hace funcionar la maquia humana:
Instintos de vida (Eros): impulsos innatos
que originan los aspectos positivos o
constructivo del comportamiento.
Instintos de muerte (Tanatos): impulsos
innatos que originan los aspectos negativos
o destructivo del comportamiento.
 PRIMER MODELO DE LA ESTRUCTURA DE LA PSIQUE
Elaborado por Freud a finales del siglo XIX, lo denomino “Primero tópica”.

INCONSCIENTE PRECONSCIENTE CONSCIENTE

• En contacto con la realidad,

Parte primitiva, sede de los
instintos.
Busca el placer y evita el
malestar.
Irracional, sin noción del tiempo ni
contradicciones.
• Actúa como filtro entre el
alberga material psíquico
inconsciente y el consciente;
consciente.
contiene material psíquico
• Sus contenidos se expresan
latente.
con palabras.
• Sus contenidos pueden
• Posee sentido del tiempo.
acceder a la conciencia.
Ejemplo: Saber que en este
Ejemplo: Recordar los nombres
momento me encuentro repasando
de las calles de nuestro distrito.
la clase que aprendí.
 SEGUNDO MODELO DE LA ESTRUCTURA DE LA PSIQUE
Elaborado por Freud en 1923, lo denomino “Segunda tópica” o “Teoría general de la psique”.

ELLO (EGO) YO(ID) SUPERYÓ (SUPEREGO)

• La parte más arcaica y primitiva.
• Reserva de energía psíquica.
• Sede de instintos heredadas,
impersonales, prepotentes.
• Atemporal y ahistórico.
• Predomina el principio de
placer.
• Totalmente inconsciente.
• La parte más superficial.
• Media entre los otros elementos
de la psique y la realidad.
• Nace del ello.
• Predomina el principio de
realidad.
• Es consciente en gran medida.
• Posee función defensiva.
• Actúa como censor moral.
• Representa las leyes y los
valores morales y
socioculturales.
• Cada individuo lo interioriza y
considera como propio.
• Genera el sentimiento de culpa.

Estos componentes, pese a tener características propias que los hacen muy distintos entre sí, deben mantenerse
en comunicación para garantizar el buen funcionamiento del individuo.
 Los estadios psicoanalíticos del desarrollo psicosexual resultan de la evolución de la libido
(energía que representa al instinto sexual) y permite comprender el origen y estructura del
aparato psíquico.

ESTADO EDAD FUENTE DE PLACER IMPLICANCIA

Placer y satisfacción obtenido a través de la succión. Puede
Oral 0–1½ Boca
ser de succión o canibalesca.
Placer obtenido a través de la retención y expulsión en la
Anal 1½-3 Anal
micción y defecación.

Complejo de Edipo: Interés sexual del niño por la madre.

Órganos sexuales
Complejo de Electra: Interés sexual de la niña por el padre.
Fálico 3–7 Pene: varón
El superyó nace de la resolución de este complejo.
Vagina: mujer Complejo de Castración: Sentimiento de inferioridad por no
tener el pene (niña) y miedo a perderlo (niño).

Represión o falta temporal del interés sexual por efecto de la

Latencia 7 – 12 Ninguna
socialización.

Genital 12 – 15 Genital El placer se orienta hacia las relaciones heterosexuales.

La conducta es la Los fenómenos Estas leyes son
Las alteraciones en
manifestación intrapsíquicos psicodinámicas, se
el aparato psíquico
externa de la tienen lugar basan en la El tratamiento
proceden de
actividad del dentro del sujeto, existencia de una psíquico debe
conflictos
aparato psíquico. energía psíquica
Los síntomas pero no obedecen procedente de los
inconscientes, que consistir en hacer
a parámetros se derivan de consciente lo
mentales son instintos, que es la
biológicos sino fijaciones en las inconsciente.
manifestaciones de que hace funcionar
que siguen sus fases del desarrollo
una alteración en el al aparato psíquico
propias leyes. psicosexual.
aparato psíquico. (la mente)

POSTULADOS DE LA TEORÍA PSICOANALÍTICA FREUDIANA

 REFERENCIAS

• Alonso, Y. (2012). Psicología clínica y psicoterapias. Como

orientarse en la jungla clínica. Almería: Universidad de
Almería.

• Feixas, G. y Miró, M. T. (1993). Aproximaciones a la

psicoterapia. Una introducción a los tratamientos psicológicos.
Barcelona: Paidos.

• Kleinke, Ch. (2002). Principios comunes en psicoterapia.

Bilbao: Desclèe de Brouwer.

• Oblitas, L. (2008). Psicoterapias contemporáneas. México,

D.F.: Cengage Learning.
APLICACIÓN: TRABAJO COLABORATIVO

1. Forman grupos de 6 integrantes en salas pequeñas en la plataforma

Zoom.
2. En grupo, elaboran un organizador visual que sintetiza los postulados
básicos del psicoanálisis y su propuesta de organización de la
personalidad, empleado alguno de los siguientes programas:
➡️ Edraw Max: https://www.edrawsoft.com/
➡️ CmapTools: https://cmap.ihmc.us/
➡️ SmartDraw: https://www.smartdraw.com/
➡️ Bubbl.us: https://bubbl.us/register
➡️ Creately: https://creately.com/es/lp/creador-de-mapas-conceptuales/
3. Después, realizan un breve comentario crítico sobre los postulados
básicos del psicoanálisis y su propuesta de organización de la
personalidad, con una extensión mínima de tres párrafos.
CIERRE:

https://padlet.com/dvalencia33/tv1wensc4sj2ho6k
 CIERRE:

1. ¿Qué aprendieron hoy?

2. ¿Qué hicieron para poder
comprender el tema?
3. ¿Por qué es importante en tu
carrera el tema tratado?