Planificacin Sala Cuna Menor

Educadoras: Sonia Molina / Marcela Saiz

Tcnico: Daniela Quiroz
Grupo 1: Catalina, Constanza, Guillermo, Matas, Alonso, Alfonso. Grupo 2 Joaqun, Felipe, Camilo, Amanda

Nivel: Sala Cuna Menor

Fecha: 13 al 24 de Abril
Jardn Infantil: Pepe Grillo

Periodo

Aprendizaje

Estrategia Metodolgica

Materiales

Estimulacin
(Motriz)

4.- Adquirir el
desplazamiento e
sus distintas
formas, que le
permitan ampliar
sus posibilidades
de intervencin y
satisfacer sus
intereses de
exploracin

GRUPO 1.La educadora ayudara a fortalecer msculos

de la espalda apoyado al nio en un cilindro de genero,
intentando que el menor levante su cabeza y logre
mantenerla erguida por algunos instantes, Mostrando una
foto de su familia.

Grupo 1:
- Foto Familiar
- Cilindro de
genero

1.- Descubrir el
mundo visual
(contrastes,
formas, colores,
movimientos) y de
los sonidos a
traves de sus
diferentes
manifestaciones,
expresndose
libremente
1.- Iniciarse en la
comunicacin a
travs de distintas
formas: gestuales,
corporales y preverbales

La educadora ubicara a los nios/as en la colchoneta se

les presentara 3 pelotas con diferentes texturas, sonidos y
colores la Educadora las mover, las har rodar
pasndoselas a cada nio para que puedan manipularlas y
traspasarla de una mano a otra.

- Colchoneta
- 3 pelotas con
diferentes
texturas,
colores y
sonidos.

Escala de apreciacin
* Sigue con su vista una
pelota.
* Intenta tomar una pelota
* Explora las pelotas a travs
de sus sentidos.
* Reacciona con algn gesto al
hacer sonar las pelotas

La educadora ubicara a los nios/as en la colchoneta,

frente a la pared que exhibe fotos de sus familiares, la
educadora mostrara a los nios y nias estas fotos
nombrando cada integrante por su rol social (papa, mama,
hermano). Se incentivara al grupo 2 a que expresen algn
balbuceo.

- Imgenes de
sus familiares

Escala de apreciacin

1.- Descubrirse a
s mismo a tarvs
de la exploracin
sensoriomotriz de
su cuerpo y de los
otros,
diferenciando
gradualmente a las
personas y los
objetos que
conforman su
entorno mas
inmediato

La educadora ubicara a los nios/as en la colchoneta,

frente a la pared donde comenzaran a cantar la cancin de
las manitos y las comenzaran a mover, en donde
incentivarn al grupo 2 mover sus manos y al grupo 1 se
les tomara las manos y movern.

-La cancin

Descubro y
Exploro

Estimulacin
(Lenguaje)

Estimulacin
Individual

GRUPO 2. La educadora colocara a los nios/as en

posicin de gateo, incentivndolos a desplazarse por la
sala siguiendo un camino con texturas, al final del
trayecto encontraran una foto de su familia.

L M M J V
X

Grupo 2:
- Foto Familiar
- Camino con
textura.

Registro
Escala de apreciacin
* Levanta su cabeza.
* Mantiene erguida su cabeza
por algunos segundos.
Se desplaza

Realiza movimientos de
gateo.

* Re.
* Balbucea.
* Intenta tomar la foto
* Realiza contacto visual con el
adulto que habla.
X

Escala de apreciacin
* Muestra sus manos
* mueve sus manos
* Aplaude