LENGUA CASTELLANA

GUÍA ORATORIA
SEMANA 11
ESTANDAR: 3. Utilizo estrategias descriptivas para producir un texto oral con fines argumentativos.
CONTENIDO Ejercicio de oratoria
PROGRAMÁTICO:
DOCENTE: NELLY DUARTE BALLESTEROS
ESTUDIANTE GRADO SÉPTIMO

1. CONTEXTUALIZACIÓN
Con el fin de dar continuidad y organización de las temáticas propuestas en el plan de asignatura del primer trimestre en esta
guía estarán asignadas la actividad de ORATORIA. Para la realización de esta actividad se de tener muy presente la siguiente
guía.

2. CONCEPTUALIZACION

2.1 ORATORIA
Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia.
2.1.1 Consejos
Tener confianza en nosotros mismos. Por mucho que nos cueste, debemos tener en cuenta que, con una adecuada preparación,
cualquier persona es capaz de vencer el miedo a quedarse bloqueada delante de un grupo de personas que le están mirando
mientras habla. Aunque no dominemos completamente el tema, hemos de dar la sensación de seguridad ante situaciones
imprevistas o posibles preguntas incómodas.
Saber exactamente lo que vamos a decir. Aunque siempre podremos improvisar en algún detalle o ejemplo, lo ideal es llevar
bien preparado el discurso. Y seguir el mismo orden que hayamos establecido previamente. No es mala idea ensayar nuestra
intervención delante de algún amigo o familiar que nos haga comentarios críticos para mejorar.
Mostrarnos relajados. Es normal sentir cierto nerviosismo antes de comenzar a hablar, pero hemos de controlar nuestros
nervios para que no se evidencien en forma de temblor de manos o de voz. Para ello debemos respirar de manera profunda y
pausada.
Mirar a las caras de los asistentes. No debemos bajar la mirada y refugiarnos en los papeles, ni mirar al infinito sin fijar la vista
en nada ni en nadie. Si queremos ganarnos al auditorio, tenemos que mirarles directamente, paseando la vista por cada uno de
los miembros del público.
Vestir adecuadamente, sin llamar la atención. El público se hará una idea inmediata de nuestra capacidad para exponer desde el
momento en que nos coloquemos delante, por lo que es mejor dar una buena impresión desde el primer minuto. Si nuestro
atuendo resulta llamativo, distraeremos al auditorio del mensaje que queremos transmitir.
2.1.2 Errores que debemos evitar.
Empezar nuestra intervención cuando todavía hay personas del público hablando o tomando asiento.
Comenzar a hablar sin saludar y sin presentarnos.
No apagar previamente nuestro teléfono móvil ni recordar al auditorio que haga lo mismo.
Adoptar una postura corporal no adecuada. Por ejemplo, si estamos de pie, debemos permanecer erguidos y no movernos
demasiado; si estamos sentados, no conviene echarnos hacia atrás de manera informal.
Confesar al auditorio que no estamos cómodos o que nos pueden los nervios.
Dirigirnos al auditorio de manera demasiado coloquial o con excesiva formalidad.
No mirar a los presentes a la cara
Hablar en un tono demasiado bajo, muy rápido o muy despacio, o no pronunciar correctamente.
Quedarnos inmóviles, gesticular en exceso o limitar mucho nuestros movimientos (tipo robot).
Repetir gestos o tics a causa del nerviosismo (meter y sacar las manos en los bolsillos, caminar hacia delante y hacia atrás,
rascarnos, guiñar, etc.).
No concluir una frase o idea que hemos comenzado.
Hacer pausas silenciosas demasiado largas.
Dirigir la mirada al reloj cada poco minuto.
Desviarnos de la cuestión perdiendo el tiempo en digresiones poco útiles e interesantes.
Usar excesivas muletillas o repetir expresiones sin justificación.
Leer alguna cita de manera muy mecánica o sin levantar la vista del papel.
Utilizar una presentación de diapositivas como texto básico de nuestra intervención en lugar de como apoyo para completar el
discurso oral.
No beber agua cuando llevemos un rato hablando y tengamos la boca reseca.

2.2 PASOS INCIIALES

1. Los estudiantes deben realizar la construcción de un texto escrito (una página) en Word donde expresen el DERECHO A
LA DEFENSA... ya sea de una acusación dentro y/o fuera de la institución, hogar, calle, cometido por Ud. y/o defendido
entre otras situaciones donde se aplique este DERECHO.
2. Esta actividad de oratoria será presentada en la clase de la asignatura de lengua castellana, según fecha asignadas.
3. Después de redactar el texto escrito el estudiante se presentará ante sus compañer@s y docente según fecha dadas en
esta guía durante el tiempo de 2 minutos.
4. Es muy importante tener en cuenta las indicaciones dadas en esta guía como en clase.
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GUÍA ORATORIA
SEMANA 11
2.3 REQUERIMIENTOS PARA PRESENTAR LA ACTIVIDAD DE ORATORIA DEBES TENER ENCUENTA:

1. Construir párrafos donde incluyas el tema sobre el DERECHO A LA DEFENSA... de una manera coherente, con cohesión
lógica, excelente redacción de párrafos, uso de los signos de puntuación y ortografía para que lo puedas expresar (NO
LEER) a sus compañeros durante la clase de la asignatura de LENGUA CASTELLANA.
2. Esta actividad de oratoria de cada estudiante tiene una duración de 2 minutos para expresarse sobre el tema en
mención.
3. Cumplir con TODOS los requerimientos exigidos de una excelente presentación de ORATORIA.
4. Al momento de la presentación de la actividad de ORATORIA debes tener un excelente manejo de la voz, modulación,
tono, expresión corporal, información clara y contundente, como también el manejo del tiempo.
5. Fecha de presentación de la actividad de ORATORIA, según códigos asignados.
6. EVALUACION ASPECTOS: cumplimiento de todos los aspectos requeridos en esta actividad.

CÓDIGOS FECHA
1 8 15 22 29 36 28-02-2022 a 04-02-2022
2 9 16 23 30 37 07-03-2022 a 11-03-2022
3 10 17 24 31 38 14-03-2022 a 18-03-2022
4 11 18 25 32 39 22-03-2022 a 25-03-2022
5 12 19 26 33 28-03-2022 a 01-04-2022
6 13 20 27 34 04-04-2022 a 08-04-2022
7 14 21 28 35 18-04-2021 22-04-2022

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
a. Fecha de presentación de la actividad de ORATORIA, según códigos asignados.
b. EVALUACION DE ORATORIA: cumplimiento de todos los aspectos requeridos en esta actividad.

4. RECURSOS
Web
Sistema gnosoft
Documento imprimible

cordial saludo chic

@s envío guía de la actividad de oratoria.