IMA 5508 PRESENTACIÓN

Taller de graduación II
(IMA 5508)

Taller de graduación II Docente: Ing. Gustavo Zubieta Bustos

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JUSTIFICACIÓN
 En el proceso de solución de problemas profesionales es necesario, una vez
planteado el perfil académico que propone soluciones a esos problemas,
ejecutar dicha propuesta siguiendo el lineamiento metodológico trazado por el
proyectista o investigador.
 A fin de reforzar que el estudiante universitario continúe en la elaboración
de su trabajo académico, así como en la ejecución de su proyecto de grado o
tesis de grado, resulta importante considerar el proceso en sus etapas de
implementación y concreción del modelo propuesto.
 El avance teórico-práctico del contenido preparado y enmarcado en la
finalidad mencionada anteriormente, servirá de guía para que el universitario
avance paulatinamente en la elaboración del primer borrador de su trabajo
académico de graduación.

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OBJETIVOS
a) GENERAL
El estudiante al concluir la asignatura podrá:

• Implementar y concretar un trabajo académico de graduación en un primer

borrador, en base a un perfil académico elaborado, apoyándose en la
estructuración metodológica recomendable para trabajos de graduación.

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OBJETIVOS
b) ESPECÍFICOS
El estudiante al concluir la asignatura podrá:

• En lo instructivo: elaborar el diseño teórico, marco teórico, ingeniería de

proyecto o modelo propuesto, implementación del modelo, validación y
resultados, evaluación final del trabajo.
• En lo desarrollador: la capacidad de visualizar el modo de concretar una
investigación propuesta.
• En lo educativo: desarrollar simultáneamente valores y cualidades como el
tener orden, organización, planificación, responsabilidad, ética, disciplina y
conciencia social.

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CONTENIDOS

• UNIDAD I
Consolidación del marco teórico
• UNIDAD II
El modelo propuesto
• UNIDAD III
Implementación de la ingeniería y generación de resultados
• UNIDAD IV
Publicación escrita del informe técnico

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METODOLOGÍA
Enseñanza-aprendizaje:
Posibilidades:

• Conferencia virtual
• Tutoría Individual y grupal (orientaciones pos clase en consultas
específicas)
• Presentaciones multimedia, videos digitales, documentos, bibliotecas
virtuales.
• Recursos propios de plataforma usada (Moodle).

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RECURSOS

RECURSOS DIDÁCTICOS/TECNOLÓGICOS
Plataforma Moodle
virtual
Sincrónica Videoconferencia (Zoom) y chat (Whatsapp)
Asincrónica: Herramientas que posibilitan el intercambio de mensajes e
información entre los estudiantes y el docente: foro, chat
Material Información adicional: Word (doc, docx), Power Point (ppt, pptx),
documental Acrobat Reader (pdf), Video (mp4)
Otros recursos Web 2.0: Red social: WhatsApp
web 2.0/3.0 Web 3.0: Nube: Drive, Dropbox
Actividades Cuestionarios en línea, tareas

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EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Formas de Escrita y expositiva: trabajos de investigación, exposiciones
evaluación digitales (videoconferencia)

Tipos de a) Procesual/continua
evaluación ‐ Entrega de trabajos o informes.
* Evaluación online
‐ Evaluación oral mediante vídeo llamada (Zoom)
‐ Presentación de trabajos académicos escritos en PDF.

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EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE (continuación)
10. SISTEMA DE EVALUACIÓN
DIMENSIONES ASPECTOS PUNTAJE
 Los exámenes 
parciales (2): (60‐
80%)
 Teoría 50 puntos
 Las prácticas: A 
domicilio, en 
clase (40‐20%)
 Evaluación   Actividades de  25 puntos:
investigación (2) (Asignatura: 8 pts)
del T.I.E.  Investigación
 Informes de  (Dir. Investig.: 17 
investigación pts)
 Cumplimiento de 
25 puntos:
actividades 
(Asignatura: 8 pts)
 Extensión previstas
(Dir. Extens.: 17 
 Resultados y 
pts)
exposición
Total 100 puntos

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BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
En general, cualquier libro o fuente relacionada a Metodología de la
investigación científica, Elaboración de proyectos de Ingeniería.

[1] S. J. Escalera, Técnicas de I&D en ciencias y tecnología - Guía para elaborar proyectos de I&D y tesis
de pre y postgrado, 2da ed., Cochambamba: Academia nacional de ciencias de Bolivia, 2002.
[2] C. M. Álvarez de Zayas y V. M. Sierra, Solución de problemas profesionales - Metodología de la
investigaciión científica, 5ta ed., Cochabamba: Kipus, 2009.

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