Guía Actividades Unidad 2 Paso 6 Trabajo Colaborativo 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas

Curso: Proyecto de Grado (Ing. De Sistemas) Cdigo: 201014
Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Unidad 2: Paso 6 - Trabajo Colaborativo 2
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia basada en proyectos. ABPr

La estrategia a utilizar en el curso es el desarrollo de un proyecto macro que se realiza paulatinamente con base en los
parmetros planteados en esta gua y mediante revisin Bibliogrfica. El propsito que se busca es fomentar una actitud
investigativa, de apropiacin de tecnologa y de aplicacin tecnolgica a problemticas del entorno, a travs del anlisis,
la interpretacin y la contribucin al apoyo de necesidades y requerimientos.
Se ejecutarn los siguientes pasos:
Paso 1: Quiz de revisin de pre saberes: Con esta actividad se pretende que el estudiante pueda revisar conocimientos
previos del curso.
Paso 2: Reconocimiento general y de actores: Se pretende con este paso conocer el entorno de aprendizaje y obtener
capacidades para la interaccin dinmica.
Pas 3: Quiz 1: Con este quiz el estudiante podr conocer y adquirir competencias de las temticas planteadas en la
Unidad 1. Se apropiar la normatividad de la UNAD con el fin de utilizar procesos y procedimientos durante su camino
de elaboracin, y sustentacin del trabajo de grado.
Pas 4: Trabajo Colaborativo 1: Con esta actividad el estudiante estar en capacidad de seleccionar un problema y una
tecnologa de punta para la resolucin de este en diversos entornos.
Pas 5: Quiz 2: Con esta actividad se propende apropiar y comprender los procesos y tipos de investigacin y las
generalidades de elaboracin de un proyecto de investigacin.
Paso 6: Trabajo Colaborativo 2: Con este trabajo se pretende que el estudiante aprenda a detectar los errores ms
comunes al elaborar proyectos de investigacin y a formular una propuesta de investigacin
Paso 7: Quiz 3: Con este tercer quiz, el estudiante estar en capacidad de comprender las fases de proyectos de
gestin, tipos de tecnologa y aseguramiento de la calidad.
Paso 8: Trabajo colaborativo 3: Con esta actividad se pretende complementar la propuesta de investigacin,
conceptualizando lo que es la gerencia y ciclo de vida de proyectos de investigacin. Como parte de este trabajo
colaborativo se realizar una actividad prctica donde el estudiante profundizar conceptos de gerencia y gestin de
proyectos.
Pas 9: Evaluacin final por proyecto: Aqu el estudiante aprender a redactar artculos cientficos y como evaluacin
final del curso, realizar uno para presentar en una ponencia nacional o internacional y para publicacin en una revista
indexada. El artculo contendr informacin relacionada con la propuesta completa elaborada durante el desarrollo del
curso adems de Generar gestin de conocimiento en un sitio web a partir de los temas vistos en los mdulos.
Temticas a desarrollar:
1. El declogo de Bernal.
2. Errores en el proceso de Investigacin: Planteamiento del problema, Hiptesis, comprobacin emprica de la
hiptesis, el Marco terico.
3. Mitos y realidades de la investigacin Cientfica.
4. Generalidades de un Proyecto de Investigacin y preparacin de una propuesta de investigacin
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
4 Semanas 21/03/2017 al Intermedia Aprendizaje colaborativo
18/04/2017 Entrega:
Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Unidad 2: Paso 6 - Trabajo Colaborativo 2
Productos
Productos acadmicos y acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la
individual actividad
colaborativa
Como actividad individual, primero El estudiante presentar un Como actividad
Quiz de 17 preguntas, ubicado colaborativa, primero, se Resumen de Productos
se debe presentar un quiz con el
en el entorno de seguimiento y debe recopilar la a entregar:
fin de valorar las siguientes
evaluacin denominado Unidad informacin registrada en
temticas: Metodologa (declogo 1: Paso 5 - Quiz 2, donde se la actividad individual. 1. Documento PDF
de Bernal), errores en el proceso podr valorar el conocimiento con la siguiente
de investigacin, la investigacin de la Unidad 2 con base en el A partir de esta informacin:
cientfica y generalidades de un material propuesto. informacin se debe:
proyecto y preparacin de una Ponderacin: 30 Puntos. a. Direccin del
propuesta de investigacin. 1. Hacer un blog
De otra parte, los aportes planteamiento en b. Ttulo de la
Como complemento a la actividad individuales para la forma clara y investigacin.
individual, cada estudiante debe construccin del trabajo especfica de la c. Planteamiento
participar en el foro Unidad 2: Paso pueden realizarse en el foro y problemtica que se del problema.
6 - Trabajo Colaborativo 2, ubicado se debe adjuntar archivos en va a investigar. Para d. Justificacin de
en el entorno de Trabajo formato DOC, donde se debe esto se sugiere realizar la investigacin.
Colaborativo. Como parte de la registrar informacin prrafos de mximo e. Objetivos de la
participacin, con base en el relacionada con los puntos cinco (5) oraciones investigacin.
producto entregado en el trabajo descritos del 1 al 8. cada una separada por f. Las preguntas
colaborativo 1, se debe registrar: Ponderacin: 20 Puntos. punto seguido y de
empezando con un investigacin.
1. El planteamiento del Ponderacin de la Actividad conector adecuado. g. Terminologa a
problema: Redaccin que se Individual: 50 Puntos Indicar cul es el utilizar
hace con base en la tabla de problema de (Glosario de
sntomas, causas, pronstico investigacin. La trminos).
y control al pronstico existencia del h. Imagen del
entregada en el trabajo problema se debe Mapa
sustentar con base en Conceptual
colaborativo 1.
observacin directa, i. La Planeacin
2. Plantear una justificacin documentos de la solucin.
que involucre la viabilidad publicados, resultados
tcnica, econmica y de de otras 2. Archivo fuente
recurso humano que hay investigaciones, del Mapa
opiniones con conceptual
para ejecutar el proyecto de
expertos, etc. realizado en
investigacin.
2. Plantear una Cmaptools.
3. Con base en la problemtica justificacin que
descrita, redactar los involucre la viabilidad 3. Se deben
Objetivos de la tcnica, econmica y Publicar, en el
de recurso humano blog realizado
investigacin: Un objetivo
que hay para ejecutar en el trabajo
general y como mnimo tres
el proyecto de colaborativo 1,
(3) o mximo cinco (5) los productos
investigacin. Describir
objetivos especficos. cul es la importancia generados en
4. Plantear un Ttulo para la de apropiar este esta actividad.
investigacin. Este debe ser problema y el impacto
que puede generarse Ponderacin:
corto y de alto impacto, se
con una ptima
sugiere mximo 12 1. Total Productos
solucin que se
palabras. plantee. Se debe entregados
describir las (15 Puntos)
5. Generar preguntas de caractersticas del
investigacin. entorno para el cual es 2. Cantidad de
importante dar puntos
6. Describir el glosario o
solucin a la resueltos en los
terminologa a utilizar.
problemtica. De igual productos
7. Para la tecnologa moderna manera describir la entregados.
o de alto impacto describir factibilidad para (30 Puntos)
realizar el proceso de
qu es? y para qu sirve?, investigacin. Explicar 3. Mapa
Cules son las el tipo de resultados Conceptual
caractersticas principales?, que se esperan (10 Puntos)
Cules son las ventajas y obtener y de qu
desventajas?, Cules son manera pueden ser 4. Referencias
tiles para la Bibliogrficas
las aplicaciones o usos?,
organizacin o el (10 Puntos)
Por qu se puede aplicar en
entorno. Se trata
determinado problema o en entonces de explicar la Total ponderacin
ciertos sistemas?, Por qu naturaleza del tipo de actividad
se considera una tecnologa resultados que se colaborativa: 65
de punta o moderna?, Qu espera obtener. puntos
trabajos se han realizado 3. Redactar los Objetivos
de la investigacin: Un TOTAL ACTIVIDAD:
por diversos investigadores
objetivo general y 115 Puntos
alrededor del tema?
como mnimo tres (3)
(ponencias, artculos
o mximo cinco (5)
cientficos u otros). objetivos especficos.
Para la redaccin de
objetivos tener en
8. Crear una tabla, usando el cuenta que estos
declogo de Bernal, que deben responder a los
contenga la planificacin o siguientes
planeacin de la solucin. interrogantes: Qu se
va hacer?, Para qu
El estudiante evidencia en el curso se va a hacer?, Cmo
virtual que cumple con las se va a hacer? Y para
actividades y fechas establecidas el objetivo general
en la agenda de trabajo para el agregar el Para quin
buen desarrollo de la fase de la se va a hacer?
estrategia de aprendizaje.
4. Asignar un Ttulo
Los integrantes del grupo, en definitivo a la
forma individual, deben realizar investigacin que se
ms de tres aportes significativos va a realizar.
para evidenciar su activa 5. Generar las preguntas
participacin. de investigacin con
base en los aspectos
Nota: Con el fin de conocer el especficos que se van
progreso que se ha obtenido a investigar y Analizar
durante el desarrollo del curso en y tendrn que ver con
cada una de las actividades los interrogantes que
programadas, se podr realizar se esperan resolver
una autoevaluacin permanente con el desarrollo de la
con el proceso de enseanza- investigacin. Se debe
aprendizaje del curso en el espacio apuntar a preguntas
del e-portafolio ubicado en el con soluciones
entorno de seguimiento y posibles, aquellas que
evaluacin del aprendizaje. El e- realmente se puedan
portafolio no tiene calificacin investigar.
alguna, ya que slo se usa como 6. Consolidar el glosario
instrumento de autoevaluacin de trminos
donde el tutor a cargo hace un especficos que tienen
acompaamiento permanente a lo
que ver o que son
que cada uno de los estudiantes
vaya registrando mientras avanzan propios de la
las actividades programadas. investigacin a
realizar.
Al finalizar el proceso quedar
registrado el informe de percepcin 7. Generar un Mapa
de los estudiantes sobre el
Conceptual en
desarrollo del curso lo que
permitir realizar una CMAPTOOLS que
realimentacin y ajustes al curso contemple para el
en forma dinmica y permanente. tema consultado sobre
la tecnologa moderna
los siguientes
interrogantes: Qu
es?, Para qu sirve?,
Cules son las
caractersticas
principales?, Cules
son las ventajas y
desventajas?, Cules
son las aplicaciones o
usos?, Por qu se
puede aplicar en
determinado problema
o en ciertos sistemas?,
Por qu se considera
una tecnologa de
punta o moderna?,
Qu trabajos se han
realizado por diversos
investigadores
alrededor del tema?
(ponencias, artculos
cientficos u otros).
8. Describir la Planeacin
de la solucin. Para
realizar esta actividad,
se sugiere utilizar el
Declogo de Bernal.
Se debe diligenciar un
cuadro que debe
responder a los
siguientes
interrogantes:
Cundo?, Quin?,
Cmo?, qu?, Con
qu?, Para qu?,
Dnde?, Contra
qu?, Por qu?,
Cunto?
Los productos resultantes

deben ser entregados por
un nico integrante del
grupo a travs de la tarea,
Unidad 2: Paso 6
Trabajo Colaborativo 2,
ubicada en el entorno de
seguimiento y evaluacin
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Los estudiantes deben: A continuacin se relacionan los roles y las Compilador: Es el responsable de
funciones que se asignan entre los consolidar el documento final y
1. Definir cmo van a desarrollar cada integrantes del Grupo Colaborativo, es muy relacionar a los integrantes que
actividad importante antes de iniciar a realzar los participaron en la parte individual y
aportes se elijan, con el propsito de grupal, como tambin subir el
2. Aportar cada uno para que la organizar el trabajo individual y el grupal. informe en el espacio definido por l
construccin en grupo se vaya dando y gua de actividades.
se expliquen cmo van desarrollando Roles Funcin
dicha actividad Estudiantes: Entregar los aportes de
Compilad Consolidar el documento
la actividad individual segn la
or que se constituye como el
Gua de actividades. Realizar los
3. Determinar cules fortalezas tienen y producto final del debate,
aportes a las actividades del Trabajo
cuales debilidades en cuanto a la teniendo en cuenta que se
grupal, que facilite al Evaluador
construccin del trabajo hayan incluido los aportes
revisar que se cumple con lo
de todos los participantes
solicitado en la rbrica, para ser
y que solo se incluya a los
incluido como parte del documento
participantes que
final.
intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona
Evaluador: Se encarga de revisar los
encargada de las alertas
aportes de los estudiantes, que
para que avise a quienes
cumpla con lo solicitado en la
no hicieron sus
participaciones, que no se rbrica y avisar al encargado de
les incluir en el producto alertas si necesitan ajustes en el
a entregar. documento.
Revisor Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el
documento contenga los
criterios presentes en la
rbrica. Debe comunicar a
la persona encargada de
las alertas para que
informe a los dems
integrantes del equipo en
caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos
de entrega de los
productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el
envo, e indicar a los
dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de
las novedades en el
trabajo e informar al
docente mediante el foro
de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha
realizado el envo del
documento
Recomendaciones por el docente:
Apreciados estudiantes, con el fin de ejecutar de la mejor manera cada uno de los momentos se sugiere:
1. Hacer una lectura detallada de la gua de actividades. Cualquier duda, inquietud o sugerencia se puede realizar a travs de
los distintos medios sincrnicos o asincrnicos tales como: foros de trabajo colaborativo, foros de inquietudes, correo
interno y chat interno del curso o por Skype.
2. Revisar detenidamente las temticas de cada unidad, con el fin de comprender lo que se solicita en cada uno de los
momentos.
3. Participar activamente en el foro, con el fin de propender por la obtencin de unos productos de alta calidad en forma
colaborativa. De esta forma se podr dar soluciones efectivas a cada una de las inquietudes.
4. Utilizar normas de n-etiqueta para la participacin en los diferentes espacios con el fin de mejorar la comunicacin entre
los diversos actores acadmicos.
5. Realizar el mnimo de aportes significativos exigidos por lo menos con 3 das de anticipacin a las fechas de cierre
agendadas. Para esto se debe tener en cuenta la documentacin que regula el trabajo colaborativo. No se calificaran
aportes que sean subidos despus de este tiempo asignado.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Presentacin: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12, y para referenciar las fuentes consultadas puede navegar por el link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201014/2015-2/Normas_APA_Basicas.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROYECTO DE GRADO (ING. DE SISTEMAS) 201014
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
No se apropian los conceptos
Quiz de Se apropian completamente los Se apropian parcialmente los
relacionados con la
valoracin conceptos relacionados con la conceptos relacionados con la
metodologa de la
de metodologa de la investigacin, metodologa de la investigacin,
investigacin, investigacin 30
conocimien investigacin cientfica y investigacin cientfica y
cientfica y generalidades de
to de la generalidades de un proyecto. generalidades de un proyecto.
un proyecto.
Unidad
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante participa mnimo tres El estudiante participa menos
El estudiante particip ms de tres
Discusin veces en forma efectiva y con de tres veces con sus aportes
veces con aportes significativos y
en el foro aportes pertinentes, pero no ayuda o los aportes hechos no son
est pendiente de la construccin y 20
Participaci hasta el final del proceso con el significativos para el
entrega de la actividad.
n Individual desarrollo de la actividad desarrollo del trabajo.

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Se entregan todos los productos con Se entregan mnimo la mitad de Se entregan menos de la
alta calidad y adems se publican en los productos con alta calidad y mitad de los productos
el Blog construido en la actividad adems se publican en el Blog publicados o no se publican
Productos construido en la actividad estos en el Blog construido en
anterior. la actividad anterior 15
entregados anterior.
Se entregan mnimo la mitad de Se entregan menos de la

Cantidad de Se entregan todos los puntos los puntos resueltos con mitad de los puntos resueltos
puntos resueltos con pertinencia y alta
pertinencia y alta calidad del total con pertinencia y alta calidad
resueltos en calidad. 30
de los exigidos. de los totales exigidos
los productos
entregados
En el mapa se usan adecuadamente En el mapa se utilizan los objetos En el mapa NO se utilizan
Mapa los objetos de CONCEPTOS y de CONCEPTOS y ACCIONES pero adecuadamente los objetos
10
Conceptual ACCIONES, los CONCEPTOS estn los nombres utilizados no de CONCEPTOS y ACCIONES
correctamente relacionados por una corresponden o no son donde dos CONCEPTOS

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
ACCIN y los nombres utilizados entendibles. debern estar relacionados
para estos objetos son pertinentes por una ACCIN.
y son entendibles.

Se aplica normas APA para
Se usaron las normas APA en forma
portada, tipo de letra, mrgenes,
Referencias completa en los documentos No se usaron normas APA.
alineacin de texto, pero no para 10
Bibliogrficas entregados. las Referencias Bibliogrficas.

Calificacin final 115

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Unidad 2: Paso 6 - Trabajo Colaborativo 2

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia basada en proyectos. ABPr

Se ejecutarn los siguientes pasos:

Los productos resultantes

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se entregan mnimo la mitad de Se entregan menos de la

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

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