UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA CRUZ DEL QUICHE

ESCUELA FACULTATIVA DE TRABAJO SOCIAL
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
INTERCULTURALIDAD DE GUATEMALA

LICENCIADA:

Teresa Gómez Ramos

MATERIA:

Interculturalidad de Guatemala

TRABAJO:

2da. Parte “TEXTO PARALELO”

ESTUDIANTE: No. De Carné

Pedro Eber Córdova Ordoñez 7977-19-24472

Fecha: 25 de septiembre de 2021

 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo, como segunda parte del texto paralelo del curso de
Interculturalidad de Guatemala, dando a conocer lo que es realmente la
interculturalidad, la cual podemos decir que la interculturalidad se puede definir
como el proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos con
identidades culturales específicas, donde no se permite que las ideas y acciones
de una persona o grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo
momento el diálogo, la concertación y, con ello, la integración y convivencia
enriquecida entre culturas.

La discriminación se sigue dando en nuestro diario vivir, los pueblos indígenas con
los más vulnerados ante esta situación, sin saber que como seres humanos
tenemos los mismos derechos y capacidades, un claro ejemplo es el caso del
médico africano el Dr. Zantoko, durante la emersión de su profesión pues tenía un
desafió de discriminación, la cual pues las personas no tenían confianza en el para
realiza su trabajo, en estos caso de desafíos lo importante es saber superarlo, y
no pagar con la misma actitud con las otras personas.

La recuperación de la interculturalidad es muy importante a través de la promoción

de los valores culturales, las cosmovisiones, y algo muy importante es hacer
respetar las leyes.
 ¿QUÈ ES LA
INTERCULTURALIDAD?
SegúnFrancoiseCavaliéApaceslainteracciónentreculturas,eselprocesodecomunicaciónentrediferentesgruposhumanos,con
diferentescostumbres,siendolacaracterísticafundamental:“laHorizontalidad”,esdecirqueningúngrupoculturalestáporenci
madelotro,promoviendolaigualdad,integraciónyconvivenciaarmónicaentreellas.

Para que se realice un verdadero proceso de interculturalidad debe cumplirse los

siguientes requisitos y etapas

• Visión dinámica de las culturas.

REQUISITOS • Comunicación, como base principal para mantener y fortalecer las relaciones
cotidianas.
• Construcción de una ciudadanía, basada en la igualdad de derechos

• Negociación esta etapa está dirigida a evitar conflictos

ETAPAS • Conversión, es decir, ponerse en el lugar o punto de vista del otro
• Descentralización perspectiva en la que nos alejamos de uno
mismo, a través de una reflexión de sí mismo

Hegemonía cultural
DIFICULTADES •Política y economía de países y regiones.
“LA REALIDAD” •Definición del concepto de cultura.
•Obstáculos de comunicación: diversidad de Idiomas
•Carencia de Políticas de Estado.
•Sistema económico exclusioncita

SITUACIONES DE INTERACCION CULTURAL COTIDIANAS

Positivos -Armonía Negativos -Conflictividad

•Comercio •Territorio
•Turismo •Religión
•Familia •Política
•Migración •Economía
•Trabajo •Guerra
•Salud •Antecedentes Históricos
•Solidaridad •Prejuicios y Estereotipos
 INTERCULTURALIDAD Y
DESARROLLO

PROCESOS HISTÓRICOS Y FORMAS DE MANIFESTACIÓN DE LA

INTERCULTURALIDAD

La
Interculturalidad
La interculturalidad subordinada: la que han vivido
Subordinad los pueblos indígenas en los últimos 500 años.

La interculturalidad institucionalizada: la que se establece a

La
Interculturalidad
nivel de la ley, que, aunque se pretende el respeto a las
Institucionalizada diferencias no se acata en la práctica, expresando un doble
discurso moral.

La que se promueve en el contexto

La interculturalidad comercial, erotizando y utilizando los rasgos
Florclórica de las culturas originarias para agregar valor
a los bienes y servicios.

La que respeta y reconoce las

La interculturalidad
como reconocimiento culturas originarias, las protege y
de la pluriculturalidad las promueve.
A raíz de esta hegemonía colonialista, desde América
Detectando y minimizando las practicas que a veces
Latina se han realizado propuestas para revertir y
son colonialistas, a veces racistas, a veces despectivas y
recuperar nuestras propias culturas, reconstruirlas y
peyorativas.
hacerlas valer.

LA RECUPERACION DE LA
INTERCULTURALIDAD

Promoviendo los valores de las culturas originarias, sus

Haciendo respetar las leyes que las protegen y
cosmovisiones y sus costumbres, no solamente desde promueven
el punto de vista comercial sino humano y social.
El reconocimiento de la identidad Los ministerios de Educación y de Cultura y Deportes,
de los pueblos indígenas es promoverán y difundirán, el respeto y la tolerancia hacia la
Nación guatemalteca que es pluricultural, multilingüe y
fundamental para la construcción
multiétnica Asimismo promoverán y difundirán programas
de la unidad nacional basada en el tendientes hacia la eliminación de la discriminación étnica o
respeto y ejercicio de los derechos racial, de género y toda forma de discriminación, con el
políticos, culturales, económicos y objeto de que todos los guatemaltecos vivamos en armonía
espirituales de todos los
guatemaltecos
Ley de la Academia de Lenguas Mayas
de Guatemala, establece la promoción,
el conocimiento y la difusión de las
lenguas mayas y ordena la investigación,
Decreto No. 81/2002. Ley
planificación y ejecución de proyectos
de Promoción Educaiva para tal fin, por lo que el Estado y sus
contra la Discriminación instituciones deben apoyar y hacer
realidad esos esfuerzos.
Acuerdo Sobre Identidad y Derechos
de Los Pueblos Indigenas INICIATIVAS EMPRENDIDAS POR
EL ESTADO DE GUATEMALA
PARA LA PROMOCIÓN DE UNA
CULTURA INTERCULTURAL
Consejo Nacional de Ley de Idiomas
Educación Nacionales

Curriculo nacional Base de

Gautemala (CNB)

Las políticas son el resultado de un trabajo

conjunto realizado por los representantes El currículo se centra en la persona
de cada una de las instituciones y humana como ente promotor del
organizaciones que conforman el Consejo desarrollo personal, del desarrollo social,
Nacional de Educación de las características culturales y de los
procesos participativos que favorecen la
convivencia armónica
 FÉNOMENOS QUE LIMITAN
LA CONVIVENCIA SOCIAL
INTERCULTURAL

Discriminación Racismo Etnocentrismo

El racismo consiste en cualquier teoría,

Indirecta Multuiple o agravada doctrina, ideología o conjunto de ideas El etnocentrismo, en su sentido
que enuncian un vínculo causal entre más estricto, es la tendencia de una
las características fenotípicas o persona o un grupo humano de
genotípicas de individuos o grupos y interpretar la realidad a partir de
Es cualquier sus rasgos intelectuales, culturales y de
Es la que se sus propios parámetros culturales.
personalidad, incluido el falso
preferencia, concepto de la superioridad racial
produce, en la
distinción, exclusión
esfera pública o
o restricción basada,
privada, cuando una
de forma
disposición, un
concomitante, en
criterio o una
dos o más de los
práctica,
motivos
“El Médico Africano”

La pelicula está basada en sucesos de la vida real del Dr. Seloyo Zantoko, un
médico huérfano, proveniente de Kinshasa, la capital de la antigua República de
Zaire Seloyo se gradúa como médico en la Facultad de Medicina de Lille (Francia),
mientras que su familia permanecía en Kinshasa

Se hace necesario mencionar que, atravesando dicho contexto, la mayor parte de

las familias de clase media y alta de Kinshasa, deseaban emigrar a París o
Bruselas, con el objetivo de gozar de los beneficios de vida plasmadas en las
películas del momento, que mostraban ricas sociedades viviendo en medio de
lujos y ostentaciones poco accesibles para la mayor parte de la población del
entonces Zaire

Es por todo lo antedicho que Seloyo tiene muy en claro sus objetivos, a partir de la
obtención de su título: permanecer en Francia, abrirse paso como profesional de la
medicina, traer a su familia y poder brindar un futuro mejor a sus hijos y, lógica y
consecuentemente, obtener la nacionalidad francesa para toda la familia

El Dr. Zantoko acepta el desafío debiéndose enfrentar no sólo al disgusto de su

familia sobre todo su esposa, que por efecto de un desentendimiento
comunicacional -intencional o no creería que se radicarían en la propia capital
francesa y no en remoto y pequeño pueblo de la campiña sino al enfrentamiento
de casi todo un pueblo que no habían tenido jamás contacto presencial con una
persona de raza negra y para los cuales, un médico africano es una deshonra
para la medicina Francesa, un marco pleno de muestras de temor, desconfianza,
desvalorización hacia el otro, con el consecuente maltrato hacia el mismo y de
manifestaciones de racismo propias de la Europa rural de la época.

Finalmente, esta misma comunidad se enfrenta con un mensaje muy claro en

contra del racismo, al presenciar la obra de teatro armada por los mismos niños
del pueblo, los descendientes de los marginadores y enemigos mayores y entre
los cuales se encontraban los propios hijos del médico protagonizando a su misma
familia, mediante la cual se vivenciará el rechazo que sufrió la familia africana
hasta ese momento.

Artículo 1 de la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las

Formas de Discriminación Racial.

En comportamiento social, la discriminación, es el trato desigual hacia una

persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, diferencias físicas,
políticas, de sexo, de edad, de condición física o mental, orientación sexual, etc.
Cero tolerancia a las personas que expresan irrespeto, rechazo o desprecio de la
dignidad hacia las otras personas ya sea en el ambito publico o privada.

Párrafo 17 y 18 en el documento CERD/C/GTM/CO/16-17

Es muy importante conocer que existe un castigo,considerando que cualquier acto

de discriminación y todo tipo de violencia con motivación racial contra las
personas, ya como pueblos indigenas goza de un derecho inviolable, no
importando el color y el tipo idioma que habla y que todos somos igual. Este
castigo dependera de la graverdad de la discriminación hacia las personas.

Kipatla: El talento de Cristina

Cristina es una niña que sufría descremación, porque venia de una comunidad,
pero a pesar de todo esto Cristina tiene la capacidad de realizar las cosas, al igual
que todos. Nosotros como seres humanos tenemos la misma capacidad, no es
bueno reírse o burlarse de otra persona solo por el hecho de que habla otro
idioma, se viste diferente, por el nombre que tiene. Es muy importante respetarnos
unos con los otros no importando la situación en que nosotros estemos, todos
somo iguales. A pesar del desafío que sufría Cristina, pues ella nunca se rindió
con el talento que tenia ella, de lo contrario continuo para demostrar que si se
puede.
PRINCIPALES APRENDIZAJES

Debemos de respetarnos entre uno y los otros sabiendo que cualquier acto
negativo hacia las otras personas, es especial a los pueblos indigenas, se comete
un delito.

En ningun momento se hace menos a una persona, ya que todo somo iguales,
creer en esa person que si tiene el derecho y la capacidad de realizar las cosas,
no por su apriencia.

El desafío histórico que nos convoca como sociedad es seguir avanzando hacia la
igualdad efectiva, construyendo ciudadanía y proponiendo los cambios
legislativos, sociales y culturales que les permitan a nuestros/as habitantes ejercer
sus derechos de manera plena

CONCLUSIÓN

La Interculturalidad es una posibilidad de diálogo entre las culturas y precisa existir

en la mediación de las relaciones entre los pueblos indigenas.

El impacto del racismo ha sido devastador para la humanidad: ha servido de

justificación para violaciones de los derechos humanos como la esclavitud.

El racismo es entendido como una ideología que se encuentra y actúa en

imaginarios y prácticas, y que está presente en toda la sociedad, incluyendo a
todos sus miembros. Por lo tanto, las relaciones que se establecen entre sus
miembros estarán siempre en mayor o menor medida definidas por esta ideología
que les permite situarse con relación al otro, su situación dependiendo siempre del
otro con el que interactúen.

Cualquier acto que intimidan a las apersonas haciendo que no sirve para nada un
es delito.

Se castiga a las psersonas de pendiendo de la gravedad que provoca el hceho

hacia las personas.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS

La película “El Médico Africano”

La serie Kipatla: El talento de Cristina

Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de

Discriminación Racial,Distr. General 27 de mayo de 2019. (CERD/C/GTM/16-17)

convención interamericana contra el racismo, la discriminación racial y formas

conexas de intolerancia.