PEIRCE

Lingüística 2.
TAREA 2 

Apellido y Nombre: VITALE, Cecilia

1) Buscar ejemplos de Icono, índice y símbolo (uno de cada uno).

ICONO: Birrete y/o diploma.

ÍNDICE: Persona con un birrete en la cabeza y/o un diploma en la
mano.
SÍMBOLO: La palabra GRADUACION sería el símbolo que englobaría
la idea.

2) Explique las diferencias que encuentra teniendo en cuenta los marcos

teóricos correspondientes.
 El marco teórico de Pierce es un proceso de significación en el que se
observa una tricotomía abierta, es decir, una vez que el interpretante hace
de mediador entre el objeto y el representamen, puede establecerse un
nuevo paradigma que se convierte en un nuevo representamen que tendrá
un nuevo objeto y un nuevo interpretante, lo que nos hace pensar en un
círculo hermenéutico por así llamarlo donde esta tricotomía nunca termina.
El modelo binario de Saussure por el contrario es cerrado, se basa en un
significado y un significante que no pueden separarse, es decir son las dos
caras de una misma moneda.
 El signo según Peirce no es solo un signo lingüístico, puede ser cualquier
tipo de signo, mientras que para Saussure el signo al que hace referencia
es propiamente el signo lingüístico.
 La triada de Pierce busca saber de que forma el ser humano conoce la
realidad por medio del signo o representamen (no buscar saber el
funcionamiento de la lengua), el objeto y el interpretante que es el proceso
de razonamiento final que hará de mediador entre los dos anteriores, El
signo será entonces definido por su efecto sobre el intérprete. El modelo
binario no vincula un nombre con una cosa, sino que vincula un concepto
(significado) con una imagen acústica (significante).
 El pensamiento tricotómico de Pierce se basa en la semiosis (producción a
la que se llega por medio de los sentidos) y lleva el nombre de semiótica,
que es una ciencia que derivada de la lógica y estudia todo tipo de signos
(lenguas, gestos, códigos, señales, entre otras) teniendo en cuenta el
contexto en el que se producen y se interpretan cada uno de estos signos,
pudiendo no ser necesariamente signos humanos. El pensamiento
dicotómico de Saussure se basa en la semiología, que es una ciencia
relacional que estudia los sistemas de comunicación y las propiedades
generales del signo dentro de las sociedades humanas.
 Para Peirce, se necesita de un interpretante o tercero para lograr una
relación tríadica, mientras que para la teoría diádica de Saussure no se
necesita una relación entre el objeto, el representamen y el interpretante,
sino que el significado y el significante ya son condición suficiente y única
para comunicar una idea o concepto.

3) Lea el siguiente texto 

"Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) son
formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo
aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de
comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad." 
    Haga un análisis a partir de los aportes de Pierce y escriba un ensayo de entre
10 y 30 renglones (arial 12, interlineado 1,5).

 
La teoría de Charles Sanders Peirce nos ayuda a elaborar un plan para llevar a
la práctica en forma estratégica un método para que personas con distintas
dificultades comunicativas tengan la posibilidad de aumentar su comunicación o
logren comunicarse. Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de
Comunicación (SAAC) son herramientas basadas en esta teoría.
En el caso de personas con dificultades para comunicarse en forma funcional
(problemas del habla y/o lenguaje) se irá aumentando su comunicación
progresivamente, este sería el caso de discapacidades como la afasia, el
trastorno especifico o mixto del lenguaje, algunos tipos de trastornos del
espectro autista, Sme. de Down, entre otros. Por su parte, en los casos en que
no sea posible la expresión verbal, serán los sistemas alternativos de
comunicación los que suplanten esa verbalización y nos ayuden a brindarle a
dichos pacientes una forma de comunicación acorde a sus capacidades.
Cada persona requerirá de una estrategia que se ajuste a sus necesidades, se
evaluará si ya tiene o tuvo una forma de razonamiento semiológica y que cosas de
ese proceso se perdieron o aún no se han logrado elaborar o alcanzar. Luego el
terapeuta buscará la vía de abordaje que considere apropiada para que el proceso
de semiosis sea incorporado exitosamente.
Se usarán los tres tipos de signos (icono, índice y símbolo) si la persona a tratar
ya está alfabetizada y no perdió esa capacidad, o solo el icono y el índice si no
interpreta símbolos, los cuales quizás podrá ir incorporando paulatinamente.
Será de gran importancia que el terapeuta aborde el tratamiento con compromiso
y habilidad, para que el paciente no se frustre o desanime si no logra sus
objetivos.