LÓGICA

Elaborado por: Johanyc Mago

Materia: Lógica. Cód. 107
 RELACIÓN ENTRE LA LÓGICA Y EL LENGUAJE
Para lograr relacionar la lógica y el lenguaje, debemos estudiar por separado los 2 conceptos:

Lógica lenguaje

La lógica es una ciencia formal, que forma parte de la filosofía y de las matemáticas. Se centra
Lógica en el estudio de los procedimientos válidos y no válidos de pensamiento. Se la comprendió
como una forma de juzgar el pensamiento para comprobar su validez formal, o sea, para
reconocer cuál es el procedimiento ideal de razonamiento, aquel que conduzca realmente a la
verdad.
Para lograr relacionar la lógica y el lenguaje, debemos estudiar por separado los 2 conceptos:

Lógica lenguaje

El lenguaje es una capacidad del ser humano que sirve para comunicarse a través de un
sistema específico de signos denominado lengua. Es una capacidad innata que todos los
lenguaje
individuos tienen, que comienza a desarrollarse a partir del nacimiento y se establece
definitivamente en la relación que mantiene el individuo con el mundo social en el que se
desarrolla.
Conociendo los dos conceptos, podemos comenzar a relacionarlos. Desde el nacimiento de la
civilización, todos los seres humanos se vieron en la necesidad de buscar las formas para comunicarse
y así poder entenderse y transmitir o manifestar sus pensamientos. Poco a poco los humanos fueron
perfeccionando estas técnicas, pasando de dibujos para comunicarse a formar palabras,
componiendo oraciones, emitiendo sonidos y expresando lo que se quería manifestar. Hasta el
día de hoy se han desarrollados muchas maneras de comunicación, cuya única finalidad es el
entendimiento y expresar el pensamiento lógico.

el lenguaje es el que puede explicar la lógica. Ya que, una lógica sin racionalización o sin explicación
clara, no es nada, y no contiene o no permite entendimiento.

Ninguna lógica tiene un entendimiento si no se expresa con un lenguaje que entre o se sumerja en
matices o sea incesantemente aclaratorio.
En síntesis, la lógica es una forma de explicar con claridad y veracidad los pensamientos, añadir un
valor lógico al lenguaje, permite que sea claro, coherente y acertado; de lo contrario, se caen en
malas interpretaciones y la comunicación no se da deforma positiva ni fluida.

La lógica es la ciencia y el arte de la argumentación. Desde esta perspectiva, la lógica estudia la

manera en que interpretamos, construimos y evaluamos argumentos. Una vez más, su objetivo es
enseñarnos a argumentar de manera racional.

Bibliografía

• Barceló, Axel (s.f). Lógica y lenguaje (Documento en línea). Disponible en:

https://www.filosoficas.unam.mx/~abarcelo/PDF/Logica_y_Lenguaje.pdf.
 ANÁLISIS DE LA LÓGICA COMO UN LENGUAJE

El lenguaje  es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse, a través de
diversos sistemas de signos: orales, escritos o gestuales. Si vinculamos esa capacidad con la
lógica, es decir, si relacionamos la capacidad de comunicarnos con la capacidad de argumentar,
se crea un lenguaje lógico, donde se usa la lógica para aprender qué debemos hacer para
convencer y llegar a acuerdos racionales.

De igual manera, este tipo de lenguaje nos ayuda a pensar y razonar mejor, es decir, para
pensar y razonar de manera racional. Y así al momento de comunicarnos no causar malos
entendidos o interpretaciones incorrectas.
En este sentido, la lógica es una disciplina muy cercana a la ética, ya que nos permite ejecutar
debates, discusiones o diálogos ricos en argumentos veraces. El objetivo del lenguaje lógico es
enseñar a expresar ideas de la mejor manera posible.

Al implementar la lógica como lenguaje, se forman comunicaciones fluidas, libre de malas

interpretaciones, donde se expresan ideas claras y concisas.

Este tipo de comunicación favorece todos los aspectos de la vida humana, tanto laborales como
familiares, ya que la expresión de argumentos claros y solidos evitan conflictos entre las personas.
En resumen, si tomamos la lógica como la capacidad que tiene el ser humano de argumentar,
pensar mejor las cosas y hablar con base y verdad, y asociamos eso con el lenguaje, que es la
herramienta que nos permite comunicarnos; observamos la importancia de la lógica para
conocer y usar el lenguaje para interpretar, construir y evaluar argumentos de calidad, que
faciliten la comunicación y por ende las relaciones entre humanos.

Bibliografía

• Barceló, Axel (s.f). Lógica y lenguaje (Documento en línea). Disponible en:

https://www.filosoficas.unam.mx/~abarcelo/PDF/Logica_y_Lenguaje.pdf.
• Sánchez, Silverio (s.f). Lenguaje, Lógica y Razonamiento (Documento en línea). Disponible
en:
https://www.silveriosanchezcorredera729.com/filosof%C3%ADa/did%C3%A1ctica/tema-2-
lenguaje-l%C3%B3gica-y-razonamiento/
Distinción entre lenguaje natural y lenguaje artificial.

 lenguaje natural:  es el lenguaje que hablamos todos los días, nuestra forma de
comunicarnos por excelencia. Aunque para nosotros sea un gesto sencillo, casi
inconsciente, el habla es un proceso que implica millones de conexiones neuronales y
complejos procesos corporales de captación y comprensión.

 Lenguaje artificial: las lenguas artificiales han sido conscientemente planificadas y

construidas por individuos o grupos de personas con diversos propósitos y no han sido
creadas a lo largo de la historia de una comunidad cultural.
Observando los conceptos, podemos diferenciar ambos, ya que el lenguaje natural  es el que
usamos para comunicarnos con los demás, para hacer preguntas, expresar emociones,
describir hechos. Mientas que el artificial tiene como finalidad evitar justamente los
inconvenientes de ambigüedad y vaguedad de los lenguajes naturales u ordinarios y, por
ello, presenta un grado de artificialidad y convencionalidad mucho mayor por lo que se
refiere a la construcción de símbolos y al significado que se les asigna, es decir, son por lo
general lenguajes de precisión, construidos por los científicos a fin de poder formular con
mayor justeza las relaciones entre los objetos estudiados por sus ciencias respectivas.
 Distinción entre lenguaje objetivo y metalenguaje.

 lenguaje objetivo:  se refiere al lenguaje que presenta hechos y está desprovisto
de sentimientos personales. El ejemplo más significativo es el lenguaje de la escritura
académica.
 Metalenguaje: es un lenguaje que se usa para hablar acerca de otro lenguaje.

Bibliografía

• Sánchez, Silverio (s.f). Lenguaje, Lógica y Razonamiento

(Documento en línea). Disponible en:
https://www.silveriosanchezcorredera729.com/filosof%C3%
ADa/did%C3%A1ctica/tema-2-lenguaje-l%C3%B3gica-y-ra
zonamiento/
.
La diferencia entre el lenguaje objetivo y el metalenguaje radica el lenguaje objeto es el
lenguaje de la lógica proposicional, es el que muestra una información en la que no
intervienen opiniones ni sentimientos El metalenguaje, por otra parte es el castellano, que es
el que estamos utilizando para hablar de y describir el lenguaje de la lógica proposicional.
 Uso y mención.

 Uso: Usar hace referencia a utilizar algún objeto con un fin determinado.

 Mención: La palabra mención implica el recuerdo que se lleva a cabo de una persona o
de una cosa, ya sea citándola, relatándola o aludiéndola.
La distinción entre uso y mención es la diferencia entre usar una palabra (o frase),
y mencionarla. La distinción puede ser ilustrada así:
Elissa tiene cuatro años.
«Elissa» tiene seis letras.
La primera oración es acerca de la persona Elissa. La palabra «Elissa» está
siendo usada para referir a una persona, a Elissa. La segunda oración, en cambio, es acerca
de la palabra «Elissa». La palabra «Elissa» está siendo mencionada en tanto signo o palabra,
y no para referir a una persona.
Cuando se menciona una palabra (o frase) en el lenguaje escrito, generalmente se lo indica
encerrándola entre comillas, o escribiéndola en letra cursiva

ELISSA
Componentes del proceso semiótico: signo, designatum y usuario.

 La semiótica como un modelo para unificar la ciencia se da dentro de un contexto en donde

se necesitaba integrar metodológicamente las relaciones entre las diversas disciplinas.

“La semiótica –escribe Morris– tiene un doble vínculo con las ciencias: es una ciencia más y a
la vez es un instrumento de las ciencias. La significación de la semiótica como ciencia estriba
en el hecho de suponer un nuevo paso en la unificación de la ciencia, puesto que aporta los
fundamentos para cualquier ciencia especial de los signos, como la lingüística, la lógica, la
matemática, la retórica y (al menos parcialmente) la estética. El concepto de signo puede ser
importante en la unificación de las ciencias sociales, psicológicas y humanísticas en la medida
en que éstas difieren de las ciencias biológicas y físicas”
componentes:

 Signo: es el elemento de caracteres visual o auditivo que tenga significación para un

emisor y un receptor.
 Designatum: es la relación que se establece entre un signo lingüístico y un referente.
 Usuario: es el emisor o receptor del proceso semiótico
 El triángulo del significado

Poniendo atención en el triangulo equilátero, en el vértice superior, A, tenemos el signo, este hace
referencia a una frase, palabra o signo; el vértice C hace referencia al pensamiento, es decir, la
representación del signo expresado en el vértice A. el vértice B hace referencia a la imagen o percepción
asociada a un signo.

En el ejemplo anterior, tenemos como signo la palabra “perro”, como representación, tenemos que es un
animal mamífero de 4 patas perteneciente a la familia de los caninos; y como objeto asociado podemos
 Las disciplinas semióticas: sintaxis, semántica y pragmática

Charles W. Morris (1938) concibió el estudio de la Teoría de los signos, o semiótica, a partir
de tres disciplinas: la sintaxis, la semántica y la pragmática.

 La sintaxis atendería a la relación formal entre un signo y otro.

 la semántica, los vínculos entre los signos y los objetos a los que se refieren.
 Pragmática: se ocuparía de la relación entre los signos y sus intérpretes. Esta abarca
todos los fenómenos psicológicos, biológicos y sociológicos que tienen lugar en el
funcionamiento de los signos. Con palabras más sencillas, la pragmática estudiaría todo
lo relacionado con el uso de la lengua.

Charles W. Morris (1938)

 Distinción entre significado extensional e intencional.

En lógica , las definiciones extensionales e intencionales son dos formas clave en las que se pueden
definir los objetos , conceptos o referentes a los que se refiere un término . Dan significado o
denotación a un término.

 La intensión de un concepto es su definición. Por ejemplo, la intensión de “perro" es: "animal

de cuatro patas de la familia canina“
 La extensión es el conjunto de cosas a las que se aplica la intensión (definición). Por ejemplo:
mi perro, el perro de mi vecino, perros callejeros.

Bibliografía

• Barceló, Axel (s.f). Lógica y lenguaje (Documento en línea).

Disponible en:
https://www.filosoficas.unam.mx/~abarcelo/PDF/Logica_y_
Lenguaje.pdf
En síntesis, las definiciones intencionales, son las que definen, mientas que las
extensionales son aquellas que a la que se le esta aplicando la definición, es decir,
Cualquier clase de elementos se puede definir en extensión (nombrando o designando a
cada individuo que forma parte de ella) o en intensión, mediante
una descripción (especificación de un número de predicados) que define la clase.

Bibliografía

• Adecuado, Melvin. "Lógica intencional" . En Zalta, Edward N. (ed.). Enciclopedia de

Filosofía de Stanford .
 Usos del lenguaje: expresivo, directivo e informativo.

Es por medio del lenguaje que el ser humano accede al conocimiento, son tres sus funciones
principales:

 Lenguaje informativo: Es aquel que usamos a diario e incluye proposiciones verdaderas o

falsas.
 Lenguaje directivo: Es usado para causar, impedir acciones, órdenes y/o peticiones. No es ni
verdadero ni falso.
 Lenguaje expresivo: se utiliza para mostrar y evocar sentimientos.