Programa de la materia (métodos y técnicas de

investigación en las ciencias sociales)

OBJETIVOS:
• General: El objetivo general de la materia consiste en conocer y utilizar las
herramientas metodológicas y técnicas de investigación de las Ciencias Sociales,
encaminadas a desarrollar y capacitar al estudiante en el análisis y utilización de los
diversos métodos de investigación científica.
• Específicos: (1) Analizar el origen y desarrollo del pensamiento científico.
(2) Revisar los diversos métodos y técnicas de investigación en las disciplinas de
las Ciencias Sociales. (3) Lograr los conocimientos, habilidades y destrezas
necesarias sobre la metodología de cada una de las disciplinas sociales. (4) Diseñar
un proyecto de investigación considerando los elementos metodológicos.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA:

•
CONTENIDO:
Contenido Bibliografía
Objetivo Temático/
Unidad Específico Actividades de Básica Complementaria
aprendizaje
Unidad I. Analizar el origen 1.1. Qué es el Oldroyd, David. Wartosfky, Marx, W.
y desarrollo del conocimiento y la El arco del Introducción a la
El pensamient o relación sujeto- conocimiento, tr filosofía de la ciencia.
conocimiento científico. objeto de y adap. Edit de alianza
científico en conocimiento. FerranVallesp Universidad, 2da Ed,
la inòs, Edit RBA Mèxico, 1986.
investigación. Actividades de Editores,
aprendizaje: Barcelona,
Exposición del 1995.
profesor
Bunge, Mario:
1.2. Origen y La ciencia, su
desarrollo del método y su
pensamiento filosofía. Ed
científico. Nueva Imagen,
Mèxico, 1989.
Actividades de
aprendizaje:
Exposición del
profesor y
reporte de
lectura.
Unidad II. Revisar los 2.1 Qué es el Bunge, Mario: Tamayo y Tamayo,
diversos métodos método y formas La ciencia, su Mario: El proceso de la
Métodos de la y técnicas de y procesos de método y su Investigación
investigación investigació conocimiento filosofía. ¿Qué Científica. México,
de las nenlas disciplinas científico. es la ciencia?. Limusa, 1992.
Ciencias de las Ciencias Pp. 28-43. Investigación científica;
Sociales. Sociales. Actividades de Pp. 22
aprendizaje: Gutiérrez
Exposición del Pantoja, Gabriel.
profesor y debate Metodología de
en clase. las ciencias
sociales.V. 1.
2.2. Los métodos Pp.15–18.
generales de la
ciencia y los
métodos para las
Ciencias
Sociales.

Actividades de
aprendizaje:
Exposición del
profesor y debate
en clase.
 Contenido Bibliografía
Objetivo Temático/
Unidad Específico Actividades de Básica Complementaria
aprendizaje
Unidad III. Lograr los 3.1. Diferencias García
conocimient os, entre método y Languardia,
Las Técnicas habilidades y técnica. Jorge Mario y
de destrezas Fernando
Investigación necesarias sobre Actividades de Luján; Guía
Científica. la metodología aprendizaje: de Técnicas
de cada una de Exposiciones de los de
las disciplinas alumnos investigación.
sociales. La redacción;
3.2. Uso de las Pp. 139 – 143
técnicas de
investigación Baena Páez,
documental y de Guillermina.
campo. Manual para
elaborar
Actividades de trabajos de
aprendizaje: investigación
Exposiciones de los documental. –
alumnos El esquema
provisional del
trabajo de
investigación;
Pp. 132- 134
Unidad IV. Diseñar un 4.1. Importancia y Rojas
proyecto de características del Soriano, Raúl:
La investigación, reporte de El proceso de
elaboración considerando los investigación. la
de una elementos investigación
investigación. metodológicos. Actividades de Científica:
aprendizaje: Análisis,
trabajos en equipo. Síntesis y
deducción en
4.2. Géneros del la
trabajo académico: Investigación
Tesis, tesina, científica., pp.
monográfica y 60 –64.
ensayo.
Duverger,
Actividades de Maurice:
aprendizaje: Métodos de
Elaboración de las Ciencias
fichas bibliográficas Sociales.
y temáticas.
 Los
4.3. Criterios y elementos del
selección de análisis
temas de sistemático.,
investigación. pp. 50 – 52.
Zorrilla Arena,
Santiago:
4.4 Organización y Introducción a
procesamiento de la
la información. metodología
de la
Actividades de investigación.
aprendizaje: ¿Qué es la
Presentación de investigación
resultados de ?; pp. 40.
investigación.

CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO:

Perfil de egreso
Asignatura
Conocimientos Habilidades Actitudes y
valores
Métodos y Técnicas El estudiante Trabajo Disposición para
de Investigación en conocerá y utilizará interdisciplinario trabajo en equipo
Ciencias Sociales las herramientas Análisis de la teoría Análisis de la teoría
metodológicas y política Trabajo política
técnicas de interdisciplinario
investigación de las Análisis - Privilegiar el
Ciencias Sociales, De sistematización diálogo como
encaminadas a de información herramienta de
desarrollar y cooperación
capacitar al Integración a
estudiante en el equipos de trabajo Cooperación
análisis y utilización Tolerancia
de los diversos De análisis y
métodos de síntesis en la
investigación lectura de textos
científica
DESCRIBA CÓMO EL EJE O LOS EJES TRANSVERSALES CONTRIBUYEN AL
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA:
Eje(s) transversales
Formación Humana y Social
Desarrollo de Habilidades en el uso de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento Complejo
Lengua Extranjera
Innovación y Talento Universitario
Educación para la Investigación
ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓJICA:
Estrategias y Técnicas de aprendizaje-
enseñaza
Las estrategias consideradas para este
curso que serán puestas en marcha por
los estudiantes son:
Organización categorial
Elaboración verbal y visual
Representación gráfica de redes
conceptuales
Resumir Textos
Estrategias de enseñanza usadas por el
profesor:
Objetivos
Organizadores previos
Contribución con la asignatura
Introduce a los estudiantes en el uso de
los métodos y técnicas de investigación en
las Ciencias Sociales y promueve el
trabajo colectivo y solución de problemas.
Fomenta la utilización de las herramientas
tecnológicas para actualizar al estudiante
en el uso de las mismas.
Promueve el análisis y la reflexión de los
estudiantes desde una perspectiva crítica.
De esta manera contribuye al
desarrollo del pensamiento creativo e
innovador.
La asignatura fomenta la lectura
comprensión de textos y material
multimedia en inglés.
Impulsa una actitud creativa y propositiva
en el estudiante para incorporar el uso de
nuevas tecnologías en la resolución de
problemas.
Ofrece al estudiante de elementos
metodológicos y técnicos de investigación
en las Ciencias Sociales que los ayuden a
identificar, seleccionar y desarrollar
investigaciones dentro de las normas
establecidas por la comunidad científica.
Recuersos didácticos
Materiales:
- Computadoras
- Cañones
- Retroproyectores
- Software (Mind Manager)
- Pizarrón
Plumones
 Estrategias y Técnicas de aprendizaje- Recuersos didácticos
enseñaza
Organizadores gráficos
Redes conceptuales

Los salones de clase permiten el uso de

computadoras portátiles lo que permite
planificar el uso de materiales didácticos
propicios para la materia entre ellos
mapas virtuales y presentaciones con
diapositivas incluso elaboradas por los
estudiantes. También se procura que
exista comunicación con los estudiantes a
partir de medios electrónicos.

Las técnicas que se usarán son:

- Diálogo.
- Cuadros Sinópticos conceptuales.
- Debate.
-Exposición de temas.
-Trabajos en equipos.
=Seminarios prácticos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Criterios Porcentaje
• Participación en clase 20%
• Tareas 40%
• Exposiciones 20%
• Trabajos de investigación y/o de 20%
intervención
Total 100%

REQUISITO DE ACREDITACIÓN:

Estar inscrito como alumno en la Unidad Académica en la BUAP

Asistir como mínimo al 80% de las sesiones
La calificación mínima para considerar un curso acreditado será de 6
Cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señale el
PE