INTRODUCCIÓN

En el mundo de la educación existen casos especiales de niños con problemas

de aprendizajes la más grave y compleja es cuando los niños o personas
poseen una discapacidad múltiple en estos casos debemos aplicar y brindarles
una educación especial por métodos de acuerdo a sus discapacidades ya sea
por señas, visual, táctil o por audio.

Las personas con discapacidad múltiples son personas que sufren más de una
discapacidad ya sea visual motora oral es una combinación de varias
discapacidades.

Discapacidades múltiples

Podemos decir que las personas portadoras de discapacidad múltiple son las
afectadas en dos o más áreas, caracterizando una asociación entre diferentes
discapacidades, con posibilidades bastante amplias de combinaciones.

Un ejemplo serían las personas que tienen discapacidad mental y física. La

discapacidad múltiple es una situación grave y, afortunadamente, su presencia
en la población en general es menor, en términos numéricos. Puede ser que
las instituciones educativas raramente (o nunca) reciban personas con
múltiples discapacidades, pero consideramos importante traer informaciones
sobre esta posibilidad.

Las instituciones que reciben los casos de múltiple discapacidad suelen

atender principalmente casos de sordo-ceguera, que combinan las
discapacidades auditiva y visual. La persona que sufre de sordo-ceguera no
puede ser comparada a un sordo ni a un ciego, ya que la persona ciega y la
persona sorda utilizan sus sentidos de forma complementaria: la persona con
discapacidad visual trabaja más su audición y la persona sorda cuenta más con
su visión. En el caso de la sordo-ceguera, esta complementariedad no ocurre -
es otra discapacidad. Es por esta razón que escribimos esta discapacidad con
una única palabra, "sordoceguera".
Encontramos niños, niñas y jóvenes incluidos en las instituciones educativas
presentando discapacidad múltiple así:

Discapacidad Sensorial + Discapacidad Cognitiva

Discapacidad Motora + Discapacidad Cognitiva

CAUSAS
Hay diversas causas y se clasifican de acuerdo a la etapa en que ha ocurrido el
daño al cerebro que se esta formando, creciendo y desarrollando.
Se clasificarán como causas prenatales, perinatales o postnatales.

Existen diferentes grupos y tipos de discapacidades entre las principales

podemos mencionar las siguientes:

Grupo 1 Discapacidades sensoriales y de la comunicación

Grupo 2 Discapacidades motrices
Grupo 3 Discapacidades mentales
Grupo 4 Discapacidades múltiples y otra
Discapacidades múltiples y otras

El grupo se conforma por tres subgrupos: 401-422 Discapacidades múltiples

430 Otro tipo de discapacidades y 499 Insuficientemente especificadas del
grupo discapacidades múltiples y otras.
Comprende las discapacidades múltiples (con algunas excepciones que están
marcadas en el subgrupo 401-422), así como las discapacidades que no
corresponden a los grupos 1 Sensoriales y de la comunicación, 2 Motrices, y 3
Mentales.

El grupo tiene como finalidad identificar a la población que manifiesta en forma

conjunta más de una discapacidad, así como a la que presenta alguna
discapacidad diferente a las consideradas en los grupos anteriores.

Cabe señalar que el grupo incluye nombres técnicos de las discapacidades y el

nombre común con el que el informante declara las discapacidades múltiples y
otras, y las descripciones de los listados se refieren tanto a discapacidades
como a deficiencias.