Discapacidades múltiples Podemos decir que las personas portadoras de discapacidad múltiple son las afectadas en dos o más

áreas, caracterizando una asociación entre diferentes discapacidades, con posibilidades bastante amplias de combinaciones. Un ejemplo serían las personas que tienen discapacidad mental y física. La discapacidad múltiple es una situación grave y, afortunadamente, su presencia en la población en general es menor, en términos numéricos. Puede ser que las instituciones educativas raramente (o nunca) reciban personas con múltiples discapacidades, pero consideramos importante traer informaciones sobre esta posibilidad. Las instituciones que reciben los casos de múltiple discapacidad suelen atender principalmente casos de sordo-ceguera, que combinan las discapacidades auditiva y visual. La persona que sufre de sordo-ceguera no puede ser comparada a un sordo ni a un ciego, ya que la persona ciega y la persona sorda utilizan sus sentidos de forma complementaria: la persona con discapacidad visual trabaja más su audición y la persona sorda cuenta más con su visión. En el caso de la sordo-ceguera, esta complementariedad no ocurre - es otra discapacidad. Es por esta razón que escribimos esta discapacidad con una única palabra, "sordoceguera". Encontramos niños, niñas y jóvenes incluidos en las instituciones educativas presentando discapacidad múltiple así: Discapacidad Sensorial + Discapacidad Cognitiva Discapacidad Motora + Discapacidad Cognitiva CAUSAS Hay diversas causas y se clasifican de acuerdo a la etapa en que ha ocurrido el daño al cerebro que se esta formando, creciendo y desarrollando. Se clasificarán como causas prenatales, perinatales o postnatales. Existen diferentes grupos y tipos de discapacidades entre las principales podemos mencionar las siguientes: Grupo 1 Discapacidades sensoriales y de la comunicación Grupo 2 Discapacidades motrices Grupo 3 Discapacidades mentales Grupo 4 Discapacidades múltiples y otra

así como las discapacidades que no corresponden a los grupos 1 Sensoriales y de la comunicación. 2 Motrices. El grupo tiene como finalidad identificar a la población que manifiesta en forma conjunta más de una discapacidad. Cabe señalar que el grupo incluye nombres técnicos de las discapacidades y el nombre común con el que el informante declara las discapacidades múltiples y otras. y las descripciones de los listados se refieren tanto a discapacidades como a deficiencias. así como a la que presenta alguna discapacidad diferente a las consideradas en los grupos anteriores. y 3 Mentales. Comprende las discapacidades múltiples (con algunas excepciones que están marcadas en el subgrupo 401-422). .Discapacidades múltiples y otras El grupo se conforma por tres subgrupos: 401-422 Discapacidades múltiples 430 Otro tipo de discapacidades y 499 Insuficientemente especificadas del grupo discapacidades múltiples y otras.

visual. . táctil o por audio.INTRODUCCION En el mundo de la educación existen casos especiales de niños con problemas de aprendizajes la más grave y compleja es cuando los niños o personas poseen una discapacidad multlipe en estos casos debemos aplicar y brindarles una educación especial por métodos de acuerdo a sus discapacidades ya sea por señas. Las personas con discapacidad múltiples son personas que sufren mas de una discapacidad ya sea visual motora oral es una combinación de varias discapacidades.

I 17.B. SOLIANIS C.V MISION SUCRE ALDEA “RAFAEL HERNANDEZ LEON CAGUA ESTADO ARAGUA INTEGRANTE: SEVILLA M.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUACCION SUPERIOR U.578240 .

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