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Grado Segundo
Grado Segundo
SEDE: Campo 14
ÁREA: Matemáticas GRADO: 2°
FECHA: 5 al 16 de Abril GUIA # 5
DOCENTE: Mariana Jaimes Mendoza
TEMA: Clases de Líneas y Figuras Planas
ESTUDIANTE:
Objetivo de aprendizaje:
- Descubrir, comparar y construir clases de líneas y figuras planas
INTRODUCCIÓN
En las actividades de esta Guía encontrarás una clara la explicación de nuevos aprendizajes,
para que los realices con mucho entusiasmo, tendrás la orientación de un adulto en casa, pero
el desarrollo de estos ejercicios deben ser hechos por ti como estudiante, aquí aprenderás
sobre como Descubrir y Utilizar estrategias para las clases de líneas y figuras planas.
Puedes llamarme o escribir al WhatsApp o al correo para aclarar dudas.
AUTOEVALUACION
Marcar con una X la opción que señale mejor su trabajo.
SI NO ALGUNAS
VECES
Realizo las actividades completas que tiene la guía de aprendizaje
y la docente puede observar que es mi letra la registrada en ella.
Desarrollo las actividades de la guía de aprendizaje durante la
semana y las entrego a tiempo.
Aunque el tema a trabajar en la guía es un reto, hice un esfuerzo
por realizarlas lo mejor posible, teniendo en cuenta mi letra,
ortografía y tuve un aprendizaje.
Me intereso por el cuidado y autocuidado en tiempo de pandemia
Covid 19
INTRODUCCIÓN
En las actividades de esta Guía encontrarás una clara explicación de nuevos aprendizajes, para
que los realices con mucho entusiasmo, tendrás la orientación de un adulto en casa, pero el
desarrollo de estos ejercicios deben ser hechos por el estudiante, aquí aprenderás sobre como
Ejercitar movimientos en posiciones dinámicos y estáticos utilizando estrategias para mejorar
el equilibrio de la coordinación dinámica general.
Transportar objetos en equilibrio sobre la cabeza sin sujeción con las manos, con los brazos abiertos
o cerrados, siguiendo un trayecto prefijado.
Balancear el cuerpo mediante un movimiento pendular sin despejar los pies del piso y no dejarse caer.
Apoyar las manos en el suelo, colocándonos boca abajo, y levantar los pies pisando sobre la pared, manteniendo
el cuerpo lo más rígido posible.
¿QUÉ APRENDÍ?
Realiza con ayuda de un adulto responsable los siguientes ejercicios.
EJERCICIO DE EQUILIBRIO UTILIZANDO LA PARED.
Intentar transportar un palo de escoba de 30 cms de largo, sobre la palma de la mano, dos dedos y un dedo como lo
muestra la imagen
AUTOEVALUACION
SI NO ALGUNAS
VECES
Realizo las actividades completas que tiene la guía de aprendizaje y
la docente puede observar que es mi letra la registrada en ella.
INTRODUCCIÓN
Esta Guía te va a orientar para que trabajes nuevos conocimientos, las actividades deben ser
desarrolladas por ti, la persona que te acompaña te ayudará con la lectura y orientación de las
mismas.
Puedes llamarme o escribirme al Whatsaap para aclarar dudas. No olvides que lo puedes hacer
en dicho horario establecido. 3014128510.
EL MITO Y LA LEYENDA
Un mito es una narración maravillosa protagonizada por dioses, héroes o personajes
fantásticos, ubicada fuera del tiempo histórico, que explica o da sentido a
determinados hechos o fenómenos.
Los mitos, en este sentido, forman parte del sistema de creencias de un pueblo o
cultura. Considerados en conjunto, los mitos conforman una mitología.
Ejemplo de un mito:
EL NACIMIENTO DE PANDORA
La leyenda es una narración breve que se transmite de forma oral, cuyo propósito o
intención es explicar los hechos, tradiciones y costumbres de un pueblo de forma
sobrenatural o fantástica.
Este tipo de relato se caracteriza por formar parte del folclor y tradiciones de un pueblo
determinado.
Las leyendas son generalmente anónimas, es decir que no se sabe quién las creó. El
narrador de la leyenda es cercano y a veces para dar mayor credibilidad a lo que cuenta,
finge haber estado presente, ser un casi un testigo del hecho narrado.
Llegó la hora de la fiesta y pronto comenzaron a llegar los invitados. Habían asistido
aves de todas partes del mundo y, pronto, comenzó el gran baile.
Todos observaban aquel momento en que el sapo entraría dentro de la guitarra. Una
urraca, a quien no le agradaba que el sapo haya asistido a la fiesta, se percató de su
plan y giró la guitarra hacia abajo.
El sapo cayó y cayó del cielo suplicando por su vida… Algunas aves quisieron
ayudarlo, pero fue en vano pues pronto cayó lastimado sobre las piedras al costado de
un río…
Desde ese momento el sapo tiene en todo su cuerpo repleto de manchas como
tatuajes para no olvidar nunca aquella caída desde el cielo.
¿QUÉ APRENDÍ?
Con ayuda de un familiar que me acompaña, para que aprenda y conozca más, observo, leo y
resuelvo.
¿Qué es cultura?
¿Qué es leyenda?
AUTOEVALUACION
SI NO ALGUNAS VECES
INTRODUCCIÓN
Esta Guía te va a orientar para que trabajes nuevos conocimientos, las actividades deben ser desarrolladas por ti,
la persona que te acompaña te ayudará con la lectura y orientación de las mismas.
Puedes llamarme o escribirme al Whatsap, para aclarar dudas. Y recuerda:
SILENCE PLEASE
PONTE DE PIE SIENTATE SILENCIO POR FAVOR
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5-cansada
1-Verde
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