Tarea 2: Fundamentos de la Acción psicosocial

Modelos de Intervención en Psicología (403021 A_954)

Luz Adriana Trujillo Tovar

Cód: 1.081.517.122

Grupo: 230

Tutor:

Tito Lara Másmela

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes Y Humanidades – ECSAH
Programa de Psicología
CCAV Pitalito
Septiembre – 2021

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 Introducción

Mediante este trabajo se busca desarrollar la tarea 2 : Fundamentos de la Acción

psicosocial del curso Modelos de intervención en psicología, el cual tiene como propósito la

comprensión de conceptos, la descripción de los fundamentos de la acción psicosocial como una

perspectiva holística desde el abordaje y comprensión del ser humano, para el desarrollo de esta

actividad se tienen la dinámica de dar respuesta a los interrogantes propuestos en el anexo 1

teniendo en cuenta las lecturas sugeridas en la unidad 1, esto con la finalidad de adquirir

aprendizajes nuevos en el proceso formativo para luego aplicarlos en el ámbito laboral.

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 Ficha de Lectura Tarea 2 (Anexo 1)

FICHA DE LECTURA
Modelos de Intervención en Psicología

Barberousse, P. (2008). Fundamentos teóricos del

Datos bibliográficos de las lecturas base pensamiento complejo de Edgar Morin. Revista
para dar respuesta a los ítems. Electrónica Educare, 12(2), 95-113. Revisado de:

https://www.redalyc.org/pdf/1941/194114586009.pdf

Fariñas, G, y García, D. (2006). Las tareas de la psicología

actual en el campo de las ciencias sociales (una
aproximación desde el enfoque de la complejidad).
Psicología: Teoría e Práctica, 8(1),107-128. Revisado de: 

https://www.redalyc.org/pdf/1938/193818626007.pdf

Villa, D. (2012) La acción y el enfoque psicosocial en la

Intervención de los contextos sociales. (pp.  345 - 365).
Revisado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=4550239

Chala, M. (2017). La acción psicosocial en el programa de

psicología de la UNAD. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD. Working Paper ECSAH No. 1.
Revisado de:

http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/
2108

Arenas, A. (2018). La perspectiva psicosocial. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/21702

Nombre de quien elabora la ficha: Luz Adriana Trujillo Tovar

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 Respondo los siguientes cuestionamientos:

• ¿Qué se entiende por pensamiento complejo desde la perspectiva de Edgar Morín?

Se puede entender desde la perspectiva de Edgar Morín que el pensamiento complejo es un método que

nos permite comprender la sociedad, la naturaleza y la vida misma del ser humano, la finalidad de esta

propuesta es implementar una estrategia de pensamiento  que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva

para dar solución a la realidad del contexto de los estudiantes y de este modo facilitar mejoras en su

aprendizaje.

De acuerdo con Barberousse (2008), citado por Morin (1994), “la propuesta del pensamiento complejo

de Edgar Morin, puede ayudarnos a replantear las bases epistémicas que han sustentado las posturas

pedagógicas que fundamentan el quehacer académico y educativo” pág. 96.

• ¿Cuáles son los fundamentos teóricos del pensamiento complejo?

Los fundamentos teóricos del pensamiento complejo son:

- Teoría de sistemas: La teoría de sistemas contiene un carácter más amplio casi universal, ya que

en un sentido abarca toda realidad conocida desde el elemento más mínimo al más grande el cual

puede ser concebido como sistema, es decir, como asociación combinatoria de elementos

diferentes. De hecho, la Teoría de Sistemas que empezó con Bertalanffy como una reflexión sobre

la biología.

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 - Teoría Cibernética: Según Norbert Wiener (1894‐1964), la teoría cibernética es el “estudio de las

analogías entre los sistemas de comunicación y control de los seres vivos y de los de las

máquinas, en particular, el de las aplicaciones de los mecanismos de regulación biológica a la

tecnología” (Barberousse, 2008, pág. 103).

- Teorías de la información y la comunicación: Morín (1994) asumió los supuestos teóricos de la

teoría comunicación en la medida que consideró el lenguaje y la comunicación humana como el

primer modo de representación simbólica de la realidad. Morin fundamentó su teoría para explicar

la conformación del sujeto cognoscente y epistémico. (Barberousse, 2008, pág. 104).

- Legado Piagetiano: Piaget explica las funciones y estructura de la psique como interdependientes a

partir de la teoría y la práctica, sus principales conceptos o puntos de vista son:

° Noción del “circuito de las ciencias” de Piaget

° La noción de sujeto epistémico de Piaget

° Origen biológico del conocimiento de Piaget

- Planteamiento paradigmático de Thomas Kuhn: “A partir de Kuhn (1977), el significado del

término ha pendulado entre una interpretación que ha oscilado desde una dimensión teórico‐

metodológica hasta una interpretación de carácter global.” (Barberousse, 2008, pág. 108).

• ¿Cuáles son las características de la acción psicosocial?

Las características de la acción psicosocial se pueden comprender como un conjunto de estrategias que:

(a) Posibilitan el reconocimiento de individuos y comunidades para fortalecer su capacidad de

autogestión.

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 (b) Generan estilos de relación para la convivencia saludable

(c) Propenden por el desarrollo de proyectos colectivos en aras de mejorar la calidad de vida” (Chala,

2017, pág. 1)

• A través de un ejemplo, identifico con claridad lo que diferencia el abordaje psicosocial de la

psicología y de otras disciplinas.

Se determina que lo que diferencia el abordaje psicosocial de la psicologia de las otras diciplinas es su

carácter dicilinar, ya que esta perspectiva aplicada conlleva una concepcion de la intervención lo cual

permite diferenciala de las otras por lo siguiente:

° No es asistencial, busca promover procesos de intervención social comunitarios

° Es una acción mediadora entre los usuarios y la estructura institucional desde la que se interviene.

° Se necesita de la participación activa y constructiva de parte de los usuarios.

° Es contextuada, es decir se valoran los elementos presentes en la interacción.

° Está enmarcada en el ámbito de los derechos humanos y sociales de los ciudadanos.

° Busca la participación, el empoderamiento y la toma de decisiones de los usuarios.

° Se despliega desde una perspectiva de desarrollo de capacidades y potencialidades de los seres humanos,

en la cual el cambio es posible”. (Chala, 2017, pág. 3).

Ejemplo:

Un claro ejemplo de ello es el de los abogados ya que se da dentro de un contexto jurídico su intervención

con la finalidad de lograr determinar los aspectos psicológicos que llevan a las personas a adaptar un

comportamiento frente a la ley, mientras que el abordaje psicosocial logra actuar desde los diversos enfoques
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 • ¿Cuáles son los principios de la acción psicosocial? Explique cada uno de ellos.

Según Villa Gómez (2012), se entiende que la “...perspectiva y/o... enfoque psicosocial incluye

principios como:

- Dignidad: Cualidad del ser humano que se comporta con responsabilidad, seriedad y con respeto

hacia sí mismo y hacia los demás.

- Apoyo mutuo: Término que describe la cooperación, la reciprocidad, el trabajo en equipo, lo cual

conlleva a un beneficio para los individuos cooperantes.

- Solidaridad: Apoyo incondicional a causas o intereses ajenos, especialmente en situaciones

comprometidas o difíciles.

- Vida con calidad: Concepto que hace alusión a varios niveles de generalización pasando

por sociedad, comunidad, hasta el aspecto físico y mental.

- Enfoque de derechos: Marco conceptual para el proceso de desarrollo humano.

- Enfoque de género: Categoría analítica que acoge a todas aquellas metodologías y mecanismos

destinados al «estudio de las construcciones culturales y sociales propias para las mujeres.

- Desarrollo humano integral en salud mental: Su propósito es lograr el bienestar individual a

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 • Relaciono las diferencias entre la acción psicosocial y la intervención terapéutica

tradicional.

Diferencias
Acción Psicosocial Intervención terapéutica tradicional
Es una estrategia para abordar al ser humano En esta acción el psicoterapeuta

de forma individual o colectiva desde los interacciona con el paciente para realizar un

diversos enfoques psicológicos en donde el análisis conductual y de este modo lograr

papel del psicólogo es de ser mediador entre determinar el tratamiento adecuado.

los actores sin superioridades ante los

demás.

• Existen diversas perspectivas desde las cuales se debe considerar lo psicosocial como

son: lo teórico, lo ontológico, lo epistemológico, lo ético-político y lo metodológico. Explica cada uno

de ellos.

Las perspectivas desde las cuales se debe considerar lo psicosocial son:

- Teórico: Tiende a analizar, sintetizar, buscar la racionalidad y la objetividad en todo.

- Ontológico: La acción psicosocial estudia las relaciones e interacciones de las personas, es decir,

implica “...una concepción del ser humano como sujeto en relación y en construcción con otros y

otras; el cual es constituido por condiciones biológicas, psicológicas, histórico- sociales, culturales,

económicas, políticas que lo definen, en un proceso sistémico de interacción social, comunicativa y

simbólica que implica la emergencia de la propia subjetividad personal y la construcción y/o

reconstrucción de la colectividad (Carmona, 2009). (Chala, 2017, pág. 5).

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 - Epistemológico: Se concibe como una interacción profunda entre sujeto y realidad, al punto que ésta

no puede ser concebida como independiente del mismo. Para decirlo a la manera del teorema de

Thomas: “Si los seres humanos definen una situación como real, ésta es real en sus

consecuencias” (Carmona, 2009, 2012)”. (Chala, 2017, pág. 5).

- Ético-Político: Incluye “...el marco sociopolítico e histórico como un todo, dentro del cual se

construyen y desarrollan los sujetos, constituidos como tales en los procesos de interacción social y

simbólica. Por lo tanto a la hora de observar, diagnosticar, analizar y evaluar se tienen en cuenta no

solo sintomatologías o trastornos, procesos epidemiológicos, patologías sociales y carencias; sino

también procesos colectivos, significados y sentidos, afrontamientos y factores de resiliencia

individual y comunitaria. (Chala, 2017, pág. 5-6).

- Metodológico: Términos de intervención que se conciben como estrategias de acompañamiento y

acción relacionales (familiares, colectivas/comunitarias y públicas) que pueden tener una incidencia

más profunda sobre la construcción y la transformación de la subjetividad de quienes participan ya

sea de forma individual o grupal.

Palabras clave:
Acción psicosocial, Fundamentos, Pensamiento complejo, Teorías.

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Comentarios personales:
derechos
humanosde conflictos
Se puede entender que la acción psicosocial tiene como objetivo la contribución al mejoramiento de la

calidad de vida de los seres humanos a través de la transformación y el fortalecimiento de los valores, para

de este modo lograr contribuir a su bienestar individual y colectivo. Es por esta razón que se entiende que

la acción psicosocial actúa como mediador entre la transformación social, la acción del sujeto y el entorno.

Fecha de elaboración: 15 de Septiembre de 2021

Link video: https://www.youtube.com/watch?v=NDPrRLoQFFQ

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 Link del video:

https://www.youtube.com/watch?v=NDPrRLoQFFQ

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 Conclusiones

- Logre reconocer los fundamentos de la acción psicosocial y como estos aportan al

desarrollo del ser humano.

- Identifique cual es la perspectiva e importancia del pensamiento complejo en el ámbito

educativo según Morín.

- Es necesario resaltar que una acción psicosocial cuenta con unas características y

principios necesarios para llevar a cabo el propósito de la acción.

- Es realmente gratificante instruirse con múltiples conceptos y teorías que permiten

aclarar interrogantes planteados a lo largo de la vida.

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 Referencias Bibliográficas:

Barberousse, P. (2008). Fundamentos teóricos del pensamiento complejo de Edgar

Morin. Revista Electrónica Educare, 12(2), 95-113. Revisado de:

https://www.redalyc.org/pdf/1941/194114586009.pdf

Fariñas, G, y García, D. (2006). Las tareas de la psicología actual en el campo de las

ciencias sociales (una aproximación desde el enfoque de la complejidad). Psicología: Teoría e

Práctica, 8(1),107-128. Revisado de: https://www.redalyc.org/pdf/1938/193818626007.pdf

Villa, D. (2012) La acción y el enfoque psicosocial en la Intervención de los contextos

sociales. (pp.  345 - 365). Revisado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?

codigo=4550239

Chala, M. (2017). La acción psicosocial en el programa de psicología de la UNAD.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Working Paper ECSAH No. 1. Revisado de:

http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2108

Arenas, A. (2018). La perspectiva psicosocial. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/21702

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