Electiva CP

Intervención Grupal

Estudiantes

Carmen Julia Gonzales ID: 458827

Yineth Fernanda Leal Joven ID: 386747

Karen Yulieth Pascuas ID: 469870

Karen Dayanna Cano ID: 469737

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Psicología- Electiva C. P

Neiva- Huila

2019
 Electiva CP

Intervención Grupal

Estudiantes

Carmen Julia Gonzales ID: 458827

Yineth Fernanda Leal Joven ID: 386747

Karen Yulieth Pascuas ID: 469870

Karen Dayanna Cano ID: 469737

Presentado a

María Fernanda Medina

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Psicología- Electiva C. P

Neiva- Huila

2019
 Electiva CP

Contenido

Introducción 8
Objetivos 9
General: 9
Específicos: 9
Intervención Grupal 10
Referencias: 17
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Introducción
El trabajo del psicólogo dentro de la intervención grupa debe estar enfatizado en el actuar
con responsabilidad social, ya que somos los únicos profesionales en capacidad de ayudar de
manera terapéutica, ya que otros profesionales como los médicos de la salud, policías, fuerzas
armadas, bomberos y trabajadores sociales no pueden hacerlo, desarrollando su trabajo como una
fuente de apoyo para a intervención grupal, como lo describía, R Levy (1075).

La intervención grupal tuvo desarrollo en la décadas de 1920 y 1930, encontrando así, a

Pratt como uno de los principales pioneros durante el siglo 20, quien propuso grupos de apoyo
para el manejo de la tuberculosis; por el contrario Lazell propuso una tipología de intervención
para pacientes de esquizofrenia; durante el siglo XX, el psicoanálisis propuso una terapia grupal
enfatizada en el funcionamiento familiar y análisis de los sueños. Moreno fue el principal
exponente en causar mayor impacto dentro del ámbito de terapia grupal, a través del dramatizado
de diversas problemáticas, determinando este tipo de intervención como “psicodrama de
Moreno”, durante el siglo 30 y 40 se dio inicio con intervenciones en niños y adolescentes,
identificando Redl como el pionero aplicar la terapia de grupo en niños, y Slavson hizo lo propio
con adolescentes.
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Objetivos

General:
Desarrollar los puntos clave para la elaboración de un protocolo de intervención grupal.

Específicos:
● Consultar los lineamientos para una intervención grupal.
● Investigar los diferentes roles y acciones dentro del desarrollo de una tarea dentro de
una intervención grupal.
● Diseñar un plan de intervención como ejercicio práctico del trabajo.
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Intervención Grupal

1. Plantear los lineamientos adecuados para pensar una intervención desde una postura
grupal

Según Corey (1995),

● Fase inicial, dentro de esta etapa se lleva a cabo la recepción y acogida, la cual es
uno de los primeros contactos con el sujeto (enganche del sujeto con el grupo de
apoyo); durante esta etapa también se lleva a cabo la primera intervención con un
profesional, el cual se encarga de recabar toda la información necesaria y de brindar
la acogida al sujeto, es el responsable de generar empatía y establecer el vínculo
terapéutico con el sujeto (rapport), minimizando las probabilidades de abandono en
estas fases iniciales, las cuales suponen un mayor riesgo. Durante esta etapa se
brinda al participante el conocimiento de la normatividad.
● En la segunda fase el profesional debe brindar al participante información frente al
proceso y recordar la importancia de los benéficos de estar dentro de un grupo de
apoyo, fortaleciendo el rapport con el participante.
● La tercer fase el profesional se debe centrar en el abordaje de las metas principales
de la atención, el equipo interdisciplinario debe diseñar un plan de intervención
adecuado a la situación de los participantes, que deberá incluir, la descripción de los
objetivos que se pretenden conseguir con la intervención, las actividades a
desarrollar para la consecución de dichos objetivos y los recursos de apoyo que se
consideran necesarios, de igual manera fortalecer la cohesión y trabajo en equipo
entre los participantes.
Aparte de una intervención grupal, se debe acompañar de una intervención individual y si el
paciente lo desea se realiza una intervención familiar con la finalidad de ofrecer un
empoderamiento e apoyo frente a la situación problema.
● Como fase final, se identifican los avances logrados por los miembros del grupo,
integrando la experiencia con la vida cotidiana, dando paso a la planeación de unos
seguimientos.
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2. Operativamente la pre-tarea como proceso tiene dos momentos, el tiempo previo -de
preparación- a las actividades a realizar con el grupo y, la realización de una actividad
o “caldeamiento” que precede al abordaje de la tarea. Planee y describa la manera
como se abordarían estas tarea.

Según Pichon-Rivière (1978),

La pre tarea es el momento donde un sujeto o grupo acontece la necesidad de realizar una
determinada tarea, surgiendo acciones de resistencia al cambio que dicha tarea puede
traer una situación de cambio se ve representada en tres momentos, pre tarea, tarea y
proyecto. Durante el momento de la tarea, el grupo puede abordar el objetivo principal de
dicho conocimiento, trascendiendo esos objetivos a la situación actual, y el proyecto es
entendido como la panificación a futuro.
Esta planeación interviene cuatro elementos, la logística (es el estudio previo de las
potencialidades, situaciones, redes de comunicación), la estrategia (es el diseño de un
plan de acción con el fin de dar cumplimiento a los objetivos propuestos), la táctica (es la
definición y desarrollo detallado del plan de acción) y la técnica (son los instrumentos
necesarios para llevar a cabo el pan de acción).
3. A nivel grupal hay roles que se hacen necesarios para una adecuada dinamización de la
tarea, enúncielos y explique cada uno.

Un rol es el papel que desempeñan los diferentes actores e integrantes de un grupo.

Se distinguen tres roles dentro de un grupo de intervención, rol referido a la tarea del grupo (el
sujeto está centrado en la coordinación de las actividades que se plantean a nivel grupal,
con la finalidad de ofrecer soluciones), rol relacionado con la construcción y
manutención del grupo (el sujeto está centrado en la preservación y perfeccionamiento
del grupo, reforzando comportamientos y promoviendo la facilidad de oportunidades) y
el rol individual ( el sujeto se centra en el individuo dejando a un lado los objetivos del
grupo).
4. Enuncie y explique las características de una intervención social
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Según el consultor social Fernando Fantova, la intervención social reúne estas características.

● Se realiza de forma formal u organizada

● Pretende responder a necesidades sociales( relacionadas con los derechos sociales)
● Tiene como propósito primario proteger y promover la interacción humana(es decir, el
acoplamiento dinámico entre autonomía funcional e integración relacional).
● Aspira a una legitimación pública o comunitaria.

5. Finalmente organice en plan de intervención

Presentación del Problema

Este grupo de apoyo se realiza para ayudar a los jóvenes con su reintegro a la sociedad
después de ser consumidores de (SPA), son jóvenes que ya tiene más de 6 meses de
rehabilitación y tienen como objetivo no recaer en el consumo.

Se contara con un grupo de profesionales de la psicología que trataran diversos temas de

interés de los jóvenes pertenecientes al grupo, los profesionales procuraran mantener a los
jóvenes en un ambiente sano, donde podrán interactuar entre ellos y buscar soluciones acordes a
sus necesidades.

Se requiere de un espacio cómodo donde los joven sientan que son aceptados y puedan
confiar unos en otros para que haya una red de apoyo lo suficientemente fuerte que haga posible
su reintegro a su entorno familiar y social.

Diagnóstico

Se considera importante realizar este grupo de apoyo con jóvenes que han realizado el
proceso de rehabilitación por su vulnerabilidad ante una recaída, teniendo en cuenta que para
ellos es importante mantenerse fuera del consumo para conseguir mejores oportunidades en los
ámbitos de interés individual.

El grupo va dirigido a jóvenes de edades entre los 16 a 35 años, donde se trataran temas
que ellos mismo propongan y que consideren relevantes a su situación.
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Los profesionales que participaran propondrán temas de salud mental, donde se observara
cuáles de ellos pueden tener un posible diagnóstico de trastornos para ayudar a que se realice
correcta asimilación y debido tratamiento; también se fortalecerá las área familiar para incluir a
sus seres queridos en el proceso, con estas intervenciones se quiere lograr el objetivo principal de
cero recaídas y su reintegro a la vida social y laboral.

Objetivo

Realizar taller de fortalecimiento de valores, autoestima y recuperación para evitar la

incidencia en las (SPA).

Objetivo Especifico

● Fortalecer los lazos familiares para evitar su reincidencia en las (SPA)

● Fomentar valores que ayuden en la permanencia en la vida social
activa
● Identificar si existen psicopatologías a tratar.

Modelo de Intervención

El modelo de intervención será el social comunitario ya que es un grupo de apoyo donde

se tratara de vincular a todo el contexto y entorno social con que cuentan los jóvenes.

Áreas de Intervención

Se realizara intervención social comunitaria donde se le dará relevancia a las siguientes

áreas ya que estas son importantes para mantener a los jóvenes alejados de una reincidencia a las
(SPA).

Área psicopatológica, donde se darán pautas de afianzamiento con posibles trastornos

existentes y se manejara un ambiente de confianza e inclusión para fomentar fuertes lazos para la
red social que se mantendrá.

Área sociorrelacional, los profesionales pertenecientes a este grupo de apoyo tendrán la

valor de reafirmar las relaciones que incluyen en su entorno social y cultural para que el grupo de
apoyo se fortalezca y mantenga una integración sana de los integrantes.
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También se motivara a una integración social sana y una posible integración al ámbito
laboral.

Área familiar se realizara inclusión de sus familias para fortalecer lazos y conseguir
integración de ella en el proceso.

Juicio Profesional

La intervención con grupo de apoyo se realizara tiene como objetivo principal mantener a
sus integrantes lejos de las recaídas en el consumo de (SPA).

En él se les orientara en diferentes ámbitos teniendo como base sus propios

requerimientos y necesidades, los profesionales a cargo realizaran actividades para el
fortalecimiento de las áreas ya descriptas anteriormente con el fin de mantener a los jóvenes en
un ambiente sano y libre de las reincidencias.

El grupo de apoyo busca mejorar la situación actual de cada uno de los jóvenes
pertenecientes a él y fortalecimiento de la red de apoyo para evitar que los integrantes abandonen
el proceso.

Actividades

Objetivo Especifico Identificar si existen psicopatologías a tratar.

Actividad Nº1
Nombre de la Pertenezco a este grupo - Me identifico como integrante de este
Actividad grupo
Indicador de La observación e interacción, donde sean encontrados indicios de
medición algún trastorno, se realizarán pruebas para su identificación y posible
intervención.
Descripción y metodología de la actividad
Se realizará una convocatoria a los pertenecientes al grupo, donde haremos un gran círculo de
manera ordenada, afirmarán su pertenencia al grupo y los objetivos individuales que se han
propuesto. Con ello lograremos que los jóvenes se sientan aceptados y apoyados los demás
integrantes.
LUGAR DURACION FRECUENCIA Nº TOTAL DE HORAS
Salón comunal 2 horas Se realizará 2 veces al 4 horas
mes
Recursos Destinados a la Actividad
Gastos Operacionales
Este proyecto no cuanta con recursos propios, los profesionales lo realizaran de manera
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voluntaria y con el tiempo se realizaran eventos en pro de su crecimiento.

Equipamiento
Salón comunal, sillas.
Recursos Humanos
Se cuenta con para esta actividad con los jóvenes pertenecientes al grupo y dos profesionales
psicólogos generales, realizando labor social de los cuatro pertenecientes al proyecto

Objetivo Fortalecer los lazos familiares para evitar su reincidencia en las (SPA)
Especifico
Actividad Nº2
Nombre de la Me aman y cuento con mi familia
Actividad
Indicador de Observación e interacción
medición
Descripción y metodología de la actividad
Se citaran al grupo para la realización de la actividad, se invitara de manera especial a los
familiares con los que más haya contacto y desean ser parte del grupo de apoyo, se dividirá en
dos secciones, la primera se hará presentación de los familiares a todos los integrantes del
grupo para fortalecer red de apoyo y en la segunda sección se trabajara a los integrantes con
su núcleo familiar de forma semi individual, se darán pautas para el refortalecimiento de los
lazos familiares y se trataran temas de interés familiar que necesiten mejorar e implementar
plan de acción si es necesario.
LUGAR DURACION FRECUENCIA Nº TOTAL DE HORAS
Salón comunal 3 horas Se realizara 2 veces al mes 4 horas
RECURSOS DESTINADOS A LA ACTIVIDAD
Gastos Operacionales
Este proyecto no cuanta con recursos propios, los profesionales lo realizaran de manera
voluntaria y con el tiempo se realizaran eventos en pro de su crecimiento.
Equipamiento
Salón comunal, sillas.
Recursos Humanos
Se cuenta para esta actividad con los jóvenes pertenecientes al grupo y sus familiares, los
cuatro profesionales psicólogos, realizaran esta actividad.
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Objetivo Especifico Fomentar valores que ayuden en la permanencia en la vida social

activa
Actividad Nº3
Nombre de la Soy persona útil a la sociedad
Actividad
Indicador de medición Observación e interacción
Descripción y metodología de la actividad
En esta actividad se realizara fortalecimiento de arte u oficio de los integrantes para su
reintegración social en el ambiente laboral. Contando con que los participantes tengan alguna
habilidad ya aprendida se le hará fortalecimiento en ella para que facilite su integración en lo
laboral.

LUGAR DURACION FRECUENCIA Nº TOTAL DE

HORAS
Salón comunal 2 horas Se realizara 4 veces 8 horas
al mes
Recursos destinados a la actividad
Gastos Operacionales
Este proyecto no cuanta con recursos propios, los profesionales lo realizaran de manera
voluntaria y con el tiempo se realizaran eventos en pro de su crecimiento.
Equipamiento
Salón comunal, sillas, mesas
Recursos Humanos
Se cuenta para esta actividad con los jóvenes pertenecientes al grupo y dos de los
profesionales encargados del proyecto.
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Referencias:

“Diccionario de psicología social”, S.F, recuperado de http://psicopsi.com/P-Riviere-grupo-

operativo-etapas

Eguzquiza Solís, D. 2013; “Roles y Funciones del Psicólogo de la Intervención Social”, Consejo
General de Colegios Oficiales de Psicólogos, Área de Psicología de la Intervención Social,
recuperado de
file:///C:/Users/FERNANDA/Downloads/ROLESYFUNCIONESPSICOLOGOINTERVE
NCIONSOCIAL.pdf

Rentería Pérez, E. 2004, “De las Intervenciones Grupales a las Intervenciones Sociales un
Ensayo Sobre el Uso del Conocimiento Científico en el Caso de las Intervenciones
Profesionales”, Revista de Estudios Sociales, no. 18, recuperado de
http://www.scielo.org.co/pdf/res/n18/n18a05.pdf