INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

I. DATOS DE AFILIACIÓN:

Nombre y Apellidos : Camille Prieto Pachas

Fecha de nacimiento :

Edad : 21 años

Lugar de Nacimiento : Lima

Lugar que ocupa en la familia : 3/3

Grado de Instrucción : universidad

Centro de estudio : universidad “Norbert Wiener”

Fecha de Informe : de Octubre del 2020

Fechas de Evaluación : 02/10/2020

Informantes : Camille Prieto Pachas

Examinadora : Medali Chaupis Quispe

II. INSTRUMENTOS Y PRUEBAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS

Técnicas utilizadas :

- Entrevista psicológica

Instrumentos aplicados :

- Test de la Familia de Corman

- Test de inteligencia emocional de ICE-BARON.

- Test escala de autoestima de ROSEMBERG

- Test de auto-evaluación de ZUNG de depresión y ansiedad.

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 - Test clínico multiaxial de Millon III.

III. MOTIVO DE CONSULTA:

La evaluada manifiesta sentirse y/o estar atravesando por situaciones de ansiedad

generándo desórdenes alimenticios y problemas emocionales en su día a día .

IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:

4.1 Aspecto Físico.

La evaluada es una joven de tez trigueña, ojos medianos y cabello negro, de

contextura promedio y de estatura de acorde a su edad. Se le observa aseada y
vestida de acuerdo con la estación; así también se le aprecia saludable.

4.2 Observación de la conducta.

Camille asiste a la entrevista online con puntualidad. Desde la primera sesión se

muestra educada y colaboradora. Sin embargo, durante la aplicación del tests se
muestra segura y tranquila refiriendo “no soy buena dibujante”. Se aprecia un poco
de dificultad para hablar ya que presenta una toz leve.

V. ANTECEDENTES PERSONALES RELEVANTES:

Camille es la hija y hermana mayor de una familia nuclear. Ambos padres trabajan
en un negocio familiar.

Desarrollo Post-natal: Camille manifiesta no recordar su etapa de infancia, por otro

lado indica que no presenta alguna enfermedad a fondo pero da mención que en
varias oportunidades a sufrido diversos accidentes : a los 4 años sufrió una caída de
un segundo piso lo cual le llevo a estar internada en un centro hospitalario, a los 11
años sufrió una quemaduras que le mantuvo estar mes en casa por la gravedad de
ellas, a los 14 años le operar de la apendicitis y a los 18 años sufrió un
atragantamiento. Camille piensa que a raíz de todo lo que le ha sucedido es el
motivo por el cual que no recuerde mucho de su infancia.

A nivel Familiar: La evaluada proviene de una familia estructurada, ya que, ambos

padres viven junto a la evaluada.

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 El padre de la evaluada se muestra como figura ambivalente, ya que suele ser quien
establece las normas y castigos, pero a su vez se muestra sobreprotector. por otro
lado, la madre se muestra como de apoyo para la realización de tareas y la trata
como su niña, según refiere ella . Con respecto a la relación con su hermana,
socializan y comparten tiempos juntos, comenta Camille.

En cuanto a su estado anímico y comportamiento, se indica que es tranquila, poco

sociable, insegura, dependiente de sus padres económicamente, creativa y
responsable en sus actividades.

VI. RESULTADOS:

AREA SOCIO - EMOCIONAL

En relación con las características de su personalidad Ana Paula es de temperamento

preeminentemente flemático basado en un sistema nervioso lento y equilibrado con
tendencia a la estabilidad y una baja flexibilidad ante los cambios ambientales. Suele ser
una persona poco reactiva, no busca ser líder, es una persona analítica, racional y
práctica en la toma de sus decisiones, de pocas palabras, bondadosa y tranquila.

En la esfera intrapersonal, la evaluada se identifica con su género, denota necesidad de

afecto y atención, en especial por parte de sus hermanas.

En la esfera interpersonal, Ana Paula se percibe con escasas habilidades para interactuar
con sus pares. Por lo que tiene pocos amigos.

En cuanto a sus procesos adaptativos, Ana Paula presenta niveles de autoestima

negativos, tiene una tendencia a infravalorarse en sus capacidades. Respecto de la
escuela Ana Paula presenta temor e inseguridad a cumplir con las demandas
académicas, debido a su dificultad para mantener la atención y concentrarse.

En cuanto a su nivel de manejo de tensiones, se presenta pesimista, temerosa, no tiene

autoconfianza suficiente, se aflige y se preocupa con facilidad es pasivo y aún
egocéntrica, no cuenta con las herramientas suficientes para poder enfrentar las
situaciones que considera difíciles y tiende a frustrarse con facilidad.

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ÁREA FAMILIAR

La evaluada proviene de una dinámica familiar funcional. Ana Paula muestra mayor
afinidad afectiva con su madre. De igual modo, se muestra la necesidad de ser
escuchada y pasar tiempo de ocio con ambos padres y sus hermanas. Asimismo, se
percibe en la menor la percepción de poco valor frente a las capacidades de sus
hermanas, lo que genera en ella tristeza y desánimo.

VII. CONCLUSIONES:

- En el área Socio - Emocional, el evaluado tiende a la introversión y presenta

inmadurez e inestabilidad emocional; se muestra ansiosa al enfrentar situaciones nuevas
o que demanden un rendimiento cognitivo.

- En el área Familiar presenta una dinámica funcional; sin embargo, se requiere mayor
empatía a las necesidades y limitaciones de la menor.

VIII: RECOMENDACIONES:

Para la evaluada:

- Seguir programa de habilidades sociales de enfoque cognitivo – conductual.

- Programa de auto regulación para disminuir sus niveles de ansiedad e incrementar

su autoestima e inteligencia emocional.

- Programa de técnicas de estudio, y el incremento de sus niveles de atención y

concentración.

Para los padres:

- Orientación y acompañamiento del menor con asesoría psicológica.

- Practicar técnicas de relajación y control de la ansiedad.

- Supervisar los hábitos de estudio y postura en mesa.

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Para la familia:

- Brindar el soporte necesario al estilo de crianza de los padres respetando las pautas
e indicaciones que deja para la evaluada.

- Evitar la sobreprotección y el encubrimiento a las fallas o desaciertos de la

evaluada.

Lima, 14 de Agosto 2020

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Sarita Elena Oliden Balarezo

Psicóloga Clínica
CPs. 22621

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