Nombre del alumno:

Edad: fecha del periodo de evaluación:_____________

Primer Momento de la Evaluación

Diagnostico Individual
Condiciones de Salud Física: Si No Observaciones
Presenta algún problema visual
Presenta algún problema
auditivo
Presenta alguna enfermedad o
afección especifica
Talla: Peso:
Otras anotaciones:
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ADAPTACION ACTITUDES
Con ayuda Si no Con ayuda o
Si no
o dificultad
dificultad Se muestra motivado
Al jardín de niños Es responsable de sus
Con los compañeros cosas
Con la maestra Ayuda a los demás
Al ritmo de trabajo Se comunica con otros
A las normas establecidas Colaboración
ADQUISION DE HABITOS
Si no Con ayuda
o APRENDIZAJE
dificultad Con ayuda o
Si no
Autonomía dificultad
Ordenado Controla movimientos
Participación en clase Controla su cuerpo
Respeta tiempos Mantiene la atención
Respeta espacios Memoriza
Se expresa de manera
oral
 Condiciones Emocionales:

Evaluación
Campos de Formación Académica
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Poco En Logrado
desarrollad proceso
o
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de
expresión
Su vocabulario es amplio
Sostiene una conversación con frases simples y directas
Participa en diálogos entre varios, respetando normas que lo rigen
Pide a las personas que le lean cuentos, anuncios, notas
Lee su nombre y reconoce grafías
Copia o escribe letras identificables incluyendo su nombre
Hace intentos de escritura a través de dibujos o grafias
Sabe respetar turnos durante las conversaciones

Evaluación sobre este campo:

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 PENSAMIENTO MATEMATICO
En proceso logrado observaciones

Agrupa objetos idénticos

Ordena cuatro o más objetos basándose en una de sus
características
Toca los objetos y dice un numero para cada uno, aunque los
números no estén en orden correcto
Compara periodos correctamente (un tiempo corto, un tiempo largo)
Demuestra interés y curiosidad en contar y agrupar objetos y
números
Utiliza el lenguaje para comprender el arreglo, orden y posición de
objetos que están encima, abajo, debajo, al lado y al frente de otros
objetos
Agrupa y nombra un numero de objetos similares en categorías
simples
Identifica y nombra figuras geométricas.

Evaluacion sobre este campo

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EXPLORACIÓN Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Poco En proceso Logrado
desarrollado

Participa en una variedad de experiencias de juego individual y

grupal
Explora y entiende nuevas experiencias y diferencias entre
personas
Demuestra confianza en sus habilidades y expresa orgullo en
sus logros
Le gusta observar el cielo, tocar el agua, jugar tierra (Contacto
con la naturaleza)
Deja su lugar ordenado cuando termina su trabajo
Atiende las indicaciones de disciplina reconociendo la importancia
del orden
Reconoce la importancia de su cuerpo y el cuidad del mismo
Evaluacion sobre este campo:
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 EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
Si lo hace Lo hace con ayuda Lo sabe y no lo
hace

Demuestra seguridad en si mismo

Es autónomo e independiente
Se relaciona con otros niños
Practica normas de cortesia
Expresa necesidades y deseos
Trabaja en equipo
Es responsable
Presta atención a las indicaciones que se le dan
Practica valores

Evaluacion sobre esta área:

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EDUCACION FISICA
No lo Lo hace No lo
hace con hace
dificultad
Pueden lanzar un balón
Toma con ambas manos un balón que se dirige hacia el o ella
Sabe y puede copiar un circulo
Sabe usar las tijeras
Reconoce la mayoría de partes del cuerpo
Puede desabrochar los botones de su blusa o camisa
Salta y baila, es capaz de sostenerse en un solo pie

Evaluacion sobre esta areas:

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 ARTES
lo Lo No lo
expresa expresa hace
muy con pena
seguro
Participa en rondas y cantos
Se expresa libremente al escuchar música
Imita movimientos y sonidos
Representa situaciones reales e imaginarias
Comunica creativamente su ideas y sentimientos utilizando diferentes
materiales

Evaluacion sobre esta area

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ELABORO ENTERADO
EDUCADORA PADRE DE FAMILIA

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Lic. Iris Yumabely Calixto González