ANEXO 1

1. Observa las imágenes, explica lo que ocurre y cómo podrías ser empático.

¿Qué está pasando?

¿Cómo puedo ser empático?

¿Qué está pasando?

¿Cómo puedo ser empático?

2. Escribe la palabra Sí cuando consideres que mediante esa acción puedes ser empático con los demás y la palabra No en caso
contrario.

Soy empático cuando escucho a mis amigos y les aconsejo sobre losproblemas que tienen.

Soy empático cuando a pesar de reconocer los problemas que hay en mi comunidad no propongo una solución.

Soy empático al ignorar el fracaso de las personas, pues lo más importante es lograr solo mis objetivos.

Soy empático cuando apoyo a mis vecinos en caso de requerir ayuda.

3. Anota un compromiso personal para ser más empático con los demás.

Me comprometo a...
 ANEXO 2
1. Dibuja en tu cuaderno una de las imágenes de la entrada del bloque IV de tu libro de texto.
 ¿Qué personajes aparecen?

 ¿Dónde están? Describe cómo es el lugar.

 ¿Qué actividades realizan los personajes?

 ¿Cómo es la construcción que aparece al fondo?

2. Observa las imágenes del mercado medieval que aparece abajo y responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas.
 ¿Qué personajes aparecen?
 ¿Cómo visten? Describe a los personajes.
 ¿Qué están haciendo?
 ¿Qué productos observas?
 ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre esta imagen y la anterior?
 ANEXO 3
1. Lee la información y responde. País. Porcentaje de exportaciones.
Países exportadores de alta tecnología. Corea del sur. 14
La tabla muestra los países con los porcentajes más altos de exportaciones de Filipinas. 58
productos de alta tecnología, productos para las industrias aeroespaciales,
Francia. 24
informática, farmacéuticos, de instrumentos científicos y de maquinaria eléctrica.
Kazajstán. 23
La información corresponde a 2017, según datos del barco mundial.
Malasia. 28
Singapur. 49
 ¿A qué continentes pertenecen la mayoría de estos países?
Suiza. 11
 ¿Cuáles son los países que más exportan productos de alta tecnología?

2. Analiza los datos con los principales destinos y valor de las exportaciones (en miles de millones) de Singapur y Filipinas. Realiza lo que
se indica.
Singapur. Filipinas.
Hong Kong. 60.80 China. 20.0
China. 50.3 Hong Kong 14.8
Malasia. 28.1 EUA. 13.0
Indonesia. 17.9 Japón. 11.4
EUA. 16.6 Alemania. 5.30

 Ubica y colorea en el planisferio de la página siguiente, los países a los que Singapur exporta la tecnología informática. Haz lo
mismo con los países involucrados con Filipinas, usa un color distinto. Completa el recuadro con la simbología correspondiente.


 Traza la ruta de exportación de tecnología informática de Singapur y Filipinas a los países coloreados.

 Discute cómo estas exportaciones e importaciones contribuyen a la economía de cada país.

 ANEXO 4
1. Observa la línea del tiempo de este bloque y responde en tu cuaderno las preguntas.
¿Cuántos siglos duró la Edad Media?, ¿Cuánto tiempo pasó entre la caída del imperio romano de Occidente y el
fin del dominio musulmán en la península Ibérica?, ¿Cuántos siglos pasaron desde la caída del imperio romano de
Occidente hacia la del impero romano de Oriente?, ¿En qué siglo ocurrió la peste negra?
2. Observa los mapas de Europa y Asia. Elabora una tabla de dos columnas con la siguiente información:
I) Reinos y las culturas bizantinas e islámicas y los países actuales que se ubicaron. Consulta tu Atlas de
geografía del mundo.
 ANEXO 5
Normas para convivir con justicia.
Todos tenemos normas para la vida; principios éticos, valores o reglas que seguimos para ser felices. Decir: “Esa comida no la como porque soy
alérgico” es un ejemplo de una norma de autocuidado, que puede resultar peligroso no sguirla.
En los espacios donde convivimos, existen distinas normas que sirven para establecer límites razonables; nos guían y orientan en lo que hacemos, nos
ayudan a defender nuestros derechos y cuidar de los demás. Por ejemplo, sí no obedemos las señales de tránsito o los letreros de peligro en la calle,
corremos el riesgo de dañarnos y dañar a otros. Respetar las normas permite una convivencia armónica.

En tu libreta escribe y responde:

¿Para que sirvén las normas?

¿En tu casa hay normas?
¿Menciona algunas normas que se aplican en tu casa?
¿Qué pasaría si no existiran las normas?
¿Consideras importante las normas en tu vida cotidiana?
 ANEXO 6

Investiga y escribe en tu libreta:

¿Qué es un patrimonio cultural?
¿Conoces algún patrimonio cultural?
¿Qué patrimonios culturales existen en tu localidad o entidad?

Identifica y dibuja dos patrimonios culturales que existen en tu localidad, municipio o entidad.
 ANEXO 7
1. Dialoga con tu tutor o algún miembro de tu familia por qué deben respetarse las normas en los espacios donde convivimos.
Tomen como ejemplo las reglas que aparecen en la imagen de la página anterior.

2. Miren con detenimiento la siguiente imagen y comenten qué indicaciones deberían cambiarse y por qué.

3. Discutan cómo se puede saber cúando una norma no se aplica de manera correcta.
 ANEXO 8
Consulta las páginas 93 a 95 de tu libro de texto SEP para completar el esquema.

Transformaciones en los materiales.

CAMBIOS TEMPORALES. CAMBIOS PERMANENTES.

Las transformaciones que sufre el agua en el ciclo hidrológico benefician a los seres vivos en los siguientes aspectos.
1.
2.
3.
4.
5.

Escribe en el recuadro la manera de representar el proceso de la combustión. Consulta las páginas 98 y 99 de tu libro de texto SEP.

Contesta las preguntas.

1. ¿Qué sucede con los materiales emitidos por la combustión?

2. ¿Por qué todos los residuos de un material quemado pesan un poco más que el material original?

3. ¿Cuáles son los dos avances tecnológicos que permiten reducir el consumo de combustible?
 ANEXO 9

Investiga y responde en tu libreta las siguientes preguntas, apóyate del video que se encuentra en el
siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=ycr5IB4V-30

¿Qué son las artes escénicas?

¿En donde se presentan las artes escénicas?

¿Qué escenarios podemos encontrar en un teatro?

¿Por qué se le llama teatro circular y cuáles son sus características?

¿Cuáles son las características del teatro romano?

¿Qué espectáculos se pueden presentar en los teatros?

¿Cuáles son las características del teatro con títeres?

¿Cuáles son las artes circenses?