Metodología de la investigación social

Introducción

Figura 1. Hipótesis.

Al comenzar una investigación es fundamental indicar qué es lo que se busca o qué es lo que se
desea probar. Esto se hace por medio de la definición de una hipótesis, la cuál sirve de guía
durante todo el proceso.

Una vez indicada la hipótesis es importarte verificar qué se tiene para construir el presente y mirar
hacia el futuro. Es decir, se deben consultar los antecedentes existentes, tales como el análisis de
teorías, investigaciones previas o toda fuente de información que se relacione con el tema de la
investigación.

Figura 2. Study (Shelton, 2015).

Cuando se ha establecido el problema de estudio (objetivos y preguntas de investigación) el

siguiente paso es sustentar la investigación, decir, elaborar el marco teórico.

Una vez hecho esto, es preciso determinar la metodología, es decir, los pasos a seguir durante la
investigación con el fin de alcanzar los objetivos establecidos dentro de una determinada ciencia.
La metodología dependerá de las verdades a las que llegaron investigadores previos (y que sirven
de base para posteriores razonamientos o experimentos).

1. La hipótesis

Figura 3. Education (Bplanet & Freedigitalphotos.net, 2014).

La hipótesis indica lo que un investigador busca o trata de probar de un fenómeno
natural o social. Podría decirse que se trata de una explicación preliminar del
fenómeno escrita a manera de proposición y puede ser o no verdadera y comprobarse
con hechos (o no comprobarse).

En el campo de la ciencia, la hipótesis tiene es de vital importancia pues permite

probar teorías a partir de las evidencias, y es a partir de dicha comprobación que las
teorías se planteas, se sustituyen, se descartan, o dan pie a la elaboración de otras
completamente distintas. 

Las hipótesis van acompañadas de variables. Éstas son propiedades que pueden
adquirir distintos valores que se pueden medir.

La hipótesis surge del análisis de una teoría y de la observación constante o a partir

de estudios realizados con anterioridad.

Los objetivos de la hipótesis son

Tener una función Probar y
Guiar la
descriptiva y sugerir
Investigación
explicativa teorías

Tabla 1. Los objetivos.

Las características que debe poseer una hipótesis son las siguientes.

 Debe referirse a una situación o ambiente definido y real.

 Sus variables deben ser comprensibles, precisas y concretas.
 La relación entre las variables y la hipótesis debe ser clara.
 Debe estar relacionada con técnicas disponibles para probarlas.
A continuación, revisa el siguiente ejemplo:

Figura 4. Marketing (Ramírez, 2014).

Tema: Las jóvenes latinas y la moda

Hipótesis 1: La moda para las jóvenes latinas se define a partir de las estaciones de
año, el estatus que dan las diferentes marcas, los diseños y la comodidad que brindan.

Hipótesis 2: Son las mujeres más jóvenes quienes con mayor frecuencia compran
ropa, zapatos y accesorios en tiendas de moda.

2. Marco teórico
El marco teórico consiste en analizar las teorías y antecedentes que ayuden a tener
información y datos que sustenten un tema de investigación. Recibe también los
nombres de marco conceptual o marco de referencia.

Una vez delimitado el problema de investigación, se deben seleccionar los hechos que
tengan relación entre sí, mediante una teoría que dé respuesta al problema en
cuestión.

Figura 5. Notebook (Unsplash, 2014).

Con este marco, el investigador debe recopilar los conocimientos existentes en el área.
Debe consultar diversas publicaciones (físicas o electrónicas) o páginas de Internet que
hablen del tema. En algunos casos, el marco teórico se redacta después de realizada la
investigación o tras una primera recolección de datos.

La revisión bibliográfica consiste en detectar, obtener y consultar en diversas fuentes

para extraer y recopilar toda aquella información relevante y necesaria para abordar el
tema de investigación.

Las funciones principales dentro de la investigación del marco teórico son:

Las funciones principales del marco teórico dentro de la investigación son:

  Prevenir errores que se han cometido con anterioridad.
 Servir de guía para la realización del estudio.
 Orientar al investigador para realizar un estudio más completo.
 Ayudar a la formulación de la hipótesis.
 Inspirar en nuevas áreas de investigación.
 Fungir como un marco de referencia para la interpretación de los resultados de
la investigación.

Para que conozcas la forma en la que se elabora un marco teórico, te invito a revisar la
siguiente lectura:

 En busca de la teoría

NOTA:

 Es importante que revises este recurso para poder realizar el Control de Lectura
y las Evidencias de Aprendizaje.

3. Carácter social de la investigación

Figura 6. Customer (Altmann, 2014).

Un trabajo de investigación consiste en varias partes que pretenden buscar, ordenar,

sintetizar y llegar a una conclusión a partir de los datos e información recopilada a
través de distintos instrumentos y medios.

Exige la revisión de libros, revistas científicas, tesis y páginas de Internet e incluso

material audiovisual que permita tener una visión clara del problema planteado. Cada
investigador es libre de elegir las fuentes que utilizará durante su investigación, sin
embargo, una investigación científica exige que estas sean variadas.

Tras observar la realidad de manera constante, el investigador elabora un pregunta

detonadora sobre el fenómeno observado y posteriormente lo analiza en cada una de
sus partes para encontrar una solución pertinente y apropiada.
Las personas casi siempre se preguntan a qué se debe que ocurran ciertos fenómenos
o hechos sociales que llama la atención. Un ejemplo de ello serían los movimientos
telúricos: en algunos lugares de la Tierra se presentan movimientos en la superficie
terrestre, los cuales son en ocasiones imperceptibles pero en otras tan fuertes que
destruyen poblaciones. Después de observar una serie de movimientos de menor o
mayor intensidad, la investigación sobre las causas de esta clase de movimientos
iniciaría con la formulación de una pregunta: ¿cómo se producen estos movimientos?

Pues bien, lo mismo sucede en el caso de una investigación social: no basta con
observar los distintos hechos sociales e intentar explicarlos, sino que es necesario
tratar de encontrar las causas y analizar sus efectos para proponer soluciones viables.

Para que conozcas más referente al tema, te invito a revisar la siguiente lectura:

 Los problemas sociales

NOTA:

 Es importante que revises este recurso para poder realizar el Control de Lectura
y las Evidencias de Aprendizaje.

Para complementar la información anterior, te invito a observar el video

llamado Investigación Social, cuyo enlace se encuentra a continuación:

 https://www.youtube.com/watch?v=498ATz3nj_o

4. Las técnicas de investigación cualitativa

La técnica es un medio para logar un fin y se sitúa en el plano de las etapas prácticas.
Son instrumentos puestos a disposición de la investigación y se organizan por el
método para lograr los fines propuestos. 
Las técnicas cualitativas son un instrumento para captar el significado de los
fenómenos sociales. Algunas características de los métodos cualitativos son los
siguientes:

1. La investigación siempre tiene intereses bien definidos y claros.

2. La investigación depende de una gran variedad de escenarios o personas.
3. Quien investiga tiene el propósito de aclarar experiencias humanas.

El método es la ruta o camino por el cual se llega a un fin propuesto o resultado

previsto. También se define como el orden de trabajo que se sigue en las ciencias para
hallar, enseñar y defender los hechos.

Los métodos cualitativos estudian el entorno social natural sin someterlo a

experimentos.

Las técnicas de cualitativas de investigación son:

Para que conozcas el desarrollo de cada una de las técnicas anteriormente

mencionadas, te invito a revisar la siguiente lectura:

 Técnicas de investigación cualitativas

NOTA:
  Es importante que revises este recurso para poder realizar el Control de Lectura
y las Evidencias de Aprendizaje.

Para complementar la información anterior, observa el video llamado Las técnicas de

investigación cualitativas, cuyo enlace se encuentra a continuación:

 https://www.youtube.com/watch?v=r6ifBFOV4tA

Una vez que se selecciona la técnica, es momento de determinar la muestra, la cual es

un conjunto de datos que corresponden a las características de los individuos o de los
objetos a estudiar,  por ejemplo, la altura de los alumnos de una escuela o el número
de accidentes ocurridos en una determinada carretera durante el transcurso de una
semana.

Resulta imposible observar todos los objetos o eventos que ocurren, de ahí que es
necesario tomar solo una muestra. Hacerlo permite realizar comparaciones con el fin
de detectar diferencias o bien para medir la calidad de los productos y las opiniones
de un sector de una población.

Una población es el conjunto de personas, objetos o eventos que se desea estudiar.

Una muestra es un conjunto de datos que corresponden a las características de

aquellos objetos, eventos o individuos a estudiar.

En esta etapa, el investigador debe delimitar perfectamente la población con la que va

a trabajar, siendo la muestra solo una pequeña parte tal y como se observa a
continuación:
Para que conozcas los tipos de muestreo que existen,  te invito a leer el siguiente
texto:

 La muestra

NOTA:

 Es importante que revises este recurso para poder realizar el Control de Lectura
y las Evidencias de Aprendizaje.