PSICOBIOLOGÍA

Andrea Paola Romero Ramos

Master en Neuropsicología y Educación
Esp. Neuropsicología Escolar
Lic. Educación con Énfasis en Educación Especial
 PREMISA
■ La psicología ha abordado gran cantidad de problemas conductuales, bajo la suposición de
que el comportamiento actual del hombre es el resultado de presiones selectivas
enfrentadas por nuestros ancestros

■ Comportamientos que pueden aparecer como des adaptativos para el hombre moderno,
deben haber sido adaptativos para los antepasados humanos.
■ La visión de Darwin de la evolución de las especies continúa haciendo, después de
más de un siglo, importantes contribuciones a la disciplina dedicada al estudio del
comportamiento de los organismos. (Gutiérrez, 2009).

Teoría Evolutiva-Darwin

https://www.youtube.com/watch?v=-N-LolaoUrM
 PSICOBIOLOGÍA
La psicobiología es considerada una disciplina integradora,
✓ neurociencias neuroanatomía, la neurofisiología, la neuroquímica, la neurofarmacología,
la neuroendocrinología y la neuropatología.

■ Integra los conocimientos que provienen de estas áreas científicas con el fin de producir
esquemas explicativos de los procesos cognitivos (patológicos y normales), que son el
primer paso para identificar el sustrato neurobiológico de los trastornos mentales.
■ Abarca diferentes fenómenos y aborda investigaciones desde distintos enfoques; es decir,
puede estudiar animales, humanos y realizar estudios experimentales y no
experimentales.

■ Emplea el método científico para estudiar la conducta como un proceso biológico, al

analizar elementos del sistema endocrino, factores subyacentes genéticos y epigenéticos.
Dichos procesos ponen en marcha y controlan la conducta e, incluso, aspectos evolutivos.
En cuanto a la conducta como resultado de la evolución de la especie humana, el análisis
de sus bases biológicas en distintos animales o especies, puede proveer información
primordial para explicar el comportamiento humano desde una mira biológica. Por ello, es
común que en gran parte las investigaciones desde la psicobiología, emplee modelos
animales basándose en la correspondencia filogenética.
Enfoque naturalista

Con observaciones detalladas de los animales, estudiaron la

anatomía y las funciones de los órganos, y postularon una
teoría de la generación de los seres vivos
generación espontánea

■ Durante muchos años se creyó que en ambientes propicios, conseguían nacer seres
vivos de diversos tamaños, en un entorno cerrado sin que los progenitores
intervinieran.
■ El favoritismo de la Generación Espontanea tomó fuerza con la llegada del
microscopio; gracias a este pudieron hacerse muchas observaciones de especies
microscópicas. La generación espontánea continuó vigente y respaldada por
ilustres naturalistas del siglo XVIII
teoría preformacionista

■ al inicio del siglo XIX todavía se tenía una idea vaga sobre el origen de los seres
vivos. Entonces, surgió la explicación de que los organismos se originaban a partir
de gérmenes o corpúsculos muy pequeños, pero idénticos a ellos, como si fueran
modelos completos a escala
Teoría Ovista
De manera paralela, otros científicos de la época insistían en la idea de que todos los
organismos se originaban a partir de un huevo
■ Por otro lado, en este mismo siglo, Louis Pasteur refuta la teoría de generación
espontánea a partir de los resultados de sus investigaciones. Él aseguraba que los
organismos se derivan de otros organismos

■ De acuerdo con Folguera, Bombara y Lucca (2010), a mediados del siglo XIX, la
época de Charles Darwin, el paradigma imperante era que las especies habían sido
creadas una única vez y que se habían mantenido inmutables a lo largo del tiempo
la teoría de la evolución de las especies

• Las poblaciones se adaptan a su entorno con el paso del tiempo.

• La selección natural depende del medio ambiente y requiere que existan
variaciones heredables en un grupo.
• La variación de las especias depende de su entorno

https://www.youtube.com/watch?v=QEDQfqB8_lE
DISCUSION
¿cómo se transmitían los caracteres de padres a hijos?
¿cómo se generaba la variabilidad?

Cerca de 30 añosformuló las leyes de la herencia y fueron descubiertos los

cromosomas del ADN. Pero hasta principios del siglo XX, el trabajo realizado por Mendel
fue redescubierto, convirtiéndose en el fundamento de la fusión entre la evolución y la
genética, que se denomina teoría sintética de la evolución
EVOLUCIÓN
■ La psicología del desarrollo, la psicología comparada y la psicología evolucionista
han sido influenciadas por nociones evolutivas darwinianas, para explicar temas
como la teoría del apego y características innatas e instintivas del comportamiento.

■ El acercamiento de los procesos psicológicos a lo biológico, ha permitido ahondar

en la comprensión de los dominios cognitivos y estados emocionales humanos
■ La psicología se apoya en la organización cerebral, para materializar su objeto de
estudio (cognición, afectividad, subjetividad, conciencia, etc.)
EVOLUCIÓN SNC
El SN es el fruto de un sinnúmero de años de evolución, que le permitieron al hombre
adaptarse a los cambios del medio. Sin la trasformación de estructuras cerebrales, como
circuitos corticales y subcorticales, la supervivencia del hombre habría sido imposible. el
entorno es el que provee al SN de los estímulos que lo obligan a modificar sus circuitos
neurales.

En síntesis, las modificaciones neuroanatómicas que acontecieron en ese momento,

fueron heredadas al hombre posmoderno.