viernes, 20 de octubre de 2023

PSICOBIOLOGÍA TEMA 1

¿QUÉ ES LA PSICOBIOLOGIA?

L
a psicobiologia es una disciplina interdisciplinaria que se centra en el estudio
de la relación entre la biología y la Psicobiología.

Tiene como objetivo comprender cómo los procesos biológicos in uyen en el

comportamiento humano y animal.

CRITERIOS PARA EL ESTUDIO BIOLOGICO DE LA CONDUCTA

En total se establecen 5 criterios:

1. Descripción de la conducta

2. Estudio de la evolución de la conducta

3. Observación del desarrollo de la conducta

4. Estudio de los mecanismos biológicos de la conducta

5. Estudio de las aplicaciones de la Psicobiología

1 CRITERIO DESCRIPCIÓN DE LA CONDUCTA

Este criterio implica observar y documentar cómo se mani esta la conducta en los
seres humanos y otros animales. Esto incluye la recopilación de datos sobre lo que
hacen, cómo lo hacen y cuánto lo hacen.

2 CRITERIO ESTUDIO DE LA EVOLUCIÓN DE LA CONDUCTA

Se re ere a investigar como la conducta ha evolucionado a lo largo del tiempo en

diversas especies. Esto implica explorar cómo ciertos patrones de comportamiento
han surgido y se han adaptado a lo largo de la historia evolutiva.

3 CRITERIO OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO DE LA CONDUCTA

Este criterio se centra en aprender cómo se desarrolla la conducta a lo largo de la

vida de un individuo. Incluye el estudio de cómo los factores genéticos, ambientales
y experiencias in uyen en el desarrollo de patrones de comportamiento.

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4 CRITERIO ESTUDIO DE LOS MECANISMOS BIOLÓGICOS DE LA CONDUCTA

Implica investigar cómo los sistemas biológicos, como el cerebro, el sistema

nervioso y las hormonas, están involucrados en la generación y regulación de la
conducta. Esto incluye la comprensión de las bases neurobiologicas de la
cognición, la emoción y la to a de decisiones.

5 CRITERIO ESTUDIO DE LAS APLICACIONES DE LA PSICOBIOLOGÍA

Este criterio s re ere a la aplicación de los conocimientos de la psicobiologia

clínica, la medicina, la educación y otros. Se busca utilizar la comprensión de los
procesos biológicos para abordar problemas y mejorar la calidad de vida de las
personas.

Estos criterios ayudan a la Psicobiología a comprender y explicar la relación entre

biología y conducta, desde la observación y la descripción de la conducta hasta su
aplicación d¡en contextos prácticos.

HISTORIA DE LA PSICOBIOLGÍA

ANTIGUA GRECIA

• Hipócrates (460 a.C.-370 a.C.) es considerado uno de los más destacados

representantes de la medicina en la antigua Grecia y atribuyó las enfermedades a
causas naturales en lugar de sobrenaturales.

• Hipócrates aportó a la psicología la “Teoría de la personalidad”, donde formuló

cuatro tipos de temperamento provenientes de cuatro humores biológicos,
vinculando así el comportamiento y las emociones humanas con procesos
biológicos internos.

• Alcemos de Crotona (siglo V a. C.), conocido por sus contribuciones en biología,

embriología y anatomía, describió el origen de los nervios ópticos y estableció la
relación que existe entre el cerebro y los distintos sentidos.

• lcmeón desarrolló una teoría según la cual la salud se basa en el equilibrio

(ísonomian) de los poderes (dynámeon): frío y caliente, húmedo y frío, amargo y
dulce, etcétera, siendo este equilibrio interno como base para la salud otro
precursor temprano de la psicobiología.

• Galeno (129-216 d. C.), in uenciado por las doctrinas de Hipócrates, reforzó el

concepto que coloca al cerebro como la sede de la inteligencia y el receptor de las

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 emociones humanas, demostrando cómo diversos músculos son controlados por la
médula espinal.

La psicobiología como campo se basa en gran medida en estos fundamentos

tempranos: el reconocimiento del cerebro como el órgano central para coordinar las
acciones humanas y recibir emociones, así como el entendimiento del cuerpo
humano como un sistema equilibrado cuyo desequilibrio puede llevar a
enfermedades.

RENÉ DESCARTES (1596-1650)

R
ené Descartes (1596-1650) fue un
lósofo, matemático y cientí co MEDITACIONES METAFÍSICAS
francés, considerado como el
En esta obra, Descartes argumentó que
padre de la losofía moderna.
mientras podemos dudar de la realidad del
mundo físico, no podemos dudar de nuestra
• Descartes es conocido por su frase propia existencia como seres pensantes.
“Cogito, ergo sum” (Pienso, luego
existo), que se convirtió en la base
de la losofía occidental.

• Así como un defensor del dualismo, la creencia en la existencia de dos tipos

de sustancias en el universo: la sustancia pensante (la mente) y la sustancia
extensa (el cuerpo).

• Descartes identi có a la glándula pineal como el punto de contacto entre el

cuerpo y la mente.

• Realizó extensas disecciones en animales y fue uno de los primeros en

proponer que los nervios transmiten señales desde los órganos sensoriales al
cerebro.

• A pesar de que algunas de las ideas de Descartes han sido refutadas por la
ciencia moderna, su in uencia en la psicobiología es innegable.

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 CHARLES DARWIN (1809-1882)

C
harles Darwin (1809-1882), conocido por su teoría de la evolución, hizo
contribuciones signi cativas a la psicobiología.

• Darwin desarrolló las teorías de la selección natural y sexual, mecanismos por

los cuales las variantes más aptas dentro de una especie triunfan en el juego
reproductivo.

• Darwin fue uno de los pioneros en la investigación y la psicología del desarrollo

infantil, a rmando que podríamos aprender más sobre la memoria, el
comportamiento, los instintos y las emociones humanas si solo estudiáramos a
los animales.
Esta idea llevó al desarrollo de la psicología comparada, que es el estudio del
comportamiento ecológicos animal para sacar conclusiones sobre el
comportamiento humano.

• Darwin fue el abuelo de la psicología evolutiva, que intenta determinar qué

rasgos psicológicos son adaptaciones evolucionadas debido a la selección
natural.

• Las ideas y conceptos implementados por Darwin se convirtieron en los pilares

de lo que posteriormente sería la psicobiología.

SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL (1852-1934)

S
antiago Ramón y Cajal (1852-1934) es una gura clave en la historia de la
neurociencia y ha tenido un impacto signi cativo en la psicobiología.

• Ramón y Cajal fue el primero en utilizar técnicas de tinción y microscopía para

estudiar la estructura del cerebro.

• Este descubrimiento llevó a la identi cación de diferentes tipos de neuronas y

sinapsis, permitiendo a los cientí cos comenzar a entender cómo el cerebro
procesa la información.

• La in uencia de Ramón y Cajal se puede ver en la neurociencia cognitiva, que

se centra en cómo el cerebro procesa la información y cómo esto se relaciona

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 con la cognición y el comportamiento humano.

• La neurociencia clínica también se ha visto in uenciada por el trabajo de

Ramón y Cajal, siendo crucial para el desarrollo de tratamientos y terapias
efectivas.

• El trabajo de Ramón y Cajal en la histología y la anatomía del cerebro también

ha tenido un impacto signi cativo en la comprensión de los procesos
cognitivos, incluyendo la percepción, la atención, la memoria y el aprendizaje.

La psicobiología como campo se basa en gran medida en estos fundamentos

tempranos: el reconocimiento del cerebro como el órgano central para coordinar las
acciones humanas y recibir emociones, así como el entendimiento del cuerpo
humano como un sistema equilibrado cuyo desequilibrio puede llevar a
enfermedades.

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IVAN PAVLOV (1849- 1936)

I
van Pavlov (1849-1936), un siólogo ruso, es una de las guras más in uyentes en
la historia de la psicología.

• Pavlov se graduó de la Universidad de San Petersburgo en 1875 con una

licenciatura en ciencias naturales.

• En su experimento más conocido, Pavlov demostró la existencia del

condicionamiento clásico en perros.

• El condicionamiento clásico es un proceso de aprendizaje en el que un

estímulo previamente neutral se asocia con un estímulo que provoca una
respuesta automática.

• La in uencia de Pavlov se puede ver en la neurociencia cognitiva, que se

centra en cómo el cerebro procesa la información y cómo esto se relaciona
con la cognición y el comportamiento humano.

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 • La neurociencia clínica también se ha visto in uenciada por el trabajo de
Pavlov, siendo crucial para el desarrollo de tratamientos y terapias efectivas.

• El trabajo de Pavlov en el condicionamiento clásico ha tenido un impacto

signi cativo en la psicología moderna.

DONALD OLDING HEBB (1904-1985)

D
onald Olding Hebb (1904-1985), un psicólogo canadiense, es una gura
fundamental en la historia de la psicobiología.

• Hebb es conocido por su teoría del aprendizaje, a menudo referida como la

“Regla de Hebb”, que propone que las conexiones sinápticas entre las
neuronas se fortalecen cuando se activan simultáneamente.

• Esta teoría ha sido fundamental para nuestro entendimiento de cómo se

forman los recuerdos y cómo aprendemos.

• Hebb también hizo contribuciones signi cativas a nuestra comprensión de la

percepción, proponiendo que los fenómenos psicológicos complejos pueden
explicarse por la actividad de las redes neuronales en el cerebro.

• La in uencia de Hebb se extiende más allá de la psicobiología, teniendo un

impacto signi cativo en otros campos, como la psicología cognitiva y la
inteligencia arti cial.

• En resumen, Donald Hebb es una gura clave en la historia de la psicobiología.

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