Planificamos la escritura del “plan para la mejora de la salud física en la familia”.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
En esta actividad, planificarán, textualizarán y revisarán su plan para la mejora de la salud física en familia. Para
lograrlo, comprenderán que deben recopilar las ideas clave de lo que vayan trabajando en las diferentes áreas.
Luego, a partir de preguntas e indicaciones, planificarán su plan considerando su finalidad, el público objetivo, el
tipo de lenguaje y los elementos del mismo. Enseguida, lo revisarán empleando los criterios de una lista de
cotejo, harán los ajustes necesarios y redactarán la primera versión.
Planificamos la escritura del “Plan para la mejora de la salud física en familia”
Antes de dar inicio a esta parte del proceso de escritura, es importante saber que debemos estar muy atentas y
atentos a las reflexiones, informaciones y conclusiones que se vayan construyendo en las actividades de la
experiencia de aprendizaje, ya que las utilizaremos para escribir nuestro plan. Con el propósito de tener
organizadas estas ideas claves, podremos registrarlas en el siguiente cuadro:
A continuación desarrolla las siguientes preguntas
Preguntas orientadoras
¿Con qué finalidad escribiremos el “Plan para la mejora
de la salud física en familia”?
¿Quiénes leerán nuestro plan? ¿Qué reacciones
esperamos de las lectoras y los lectores?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaremos: formal o informal?
¿Qué elementos consideraremos para la elaboración del
plan?

Escribimos la primera versión de nuestro “Plan para la mejora de la salud física

en familia”
Antes de empezar la escritura, revisamos el texto denominado “Plan para la mejora de la salud física en
familia”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Tengamos en cuenta las
siguientes indicaciones, de acuerdo a cada elemento del plan:
Elementos del plan Indicaciones para el proceso de escritura
I. Datos de la familia Se detallan los nombres de los integrantes de nuestra familia.
II. Diagnóstico Se identifica el problema a través del diagnóstico que se elaborará en la
actividad de Educación Física. En esta parte del plan debemos tener claro el
estado de la salud física de nuestra familia
III. Objetivos Es lo que nos proponemos lograr en el plan, y que debe guardar relación
con el diagnóstico del problema. Es decir, a partir del estado de salud de
nuestra familia, plantearemos objetivos desafiantes pero realistas.
IV. Justificación Se presentan las razones por las que se elaborará el plan. Las conclusiones
planteadas en las actividades de Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología y
Educación Física nos serán de gran utilidad para sustentar el plan.
V. Acciones del plan Se presenta la propuesta de las acciones que se pondrán en práctica. En
esta parte del plan, necesitaremos las propuestas que se construirán en las
actividades de Ciencia y Tecnología, Educación Física, Matemática y
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
VI. Recursos Se detallan los recursos humanos, materiales u otros que utilizaremos para
el desarrollo del plan. Si deseamos considerar las propuestas de acciones
construidas en las actividades de Ciencia y Tecnología, Educación Física,
Matemática y Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, debemos tener en
cuenta qué recursos o materiales necesitaremos.
VII. Reflexiones y Se escriben las reflexiones a las que llegamos a partir de las actividades de
compromisos Ciencias Sociales; Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica; Ciencia y
Tecnología; Matemática y Comunicación. Del mismo modo, es el espacio
para escribir los compromisos de cada integrante de la familia, a fin de
poner en práctica el plan.

Ahora, leemos el texto “Conectores y organizadores textuales”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”. Nos ayudará a organizar las ideas y propuestas de acción del plan.
Tabla de consulta
Aquí tienes una tabla que te puede ayudar en tus escritos y exposiciones orales. Consúltala
periódicamente y añade otros elementos que encuentres en distintos textos.
Revisamos la primera versión del “Plan para la mejora de la salud física en familia”
¡Excelente, ya tenemos la primera versión del plan! Revisémosla respondiendo las preguntas orientadoras del
siguiente cuadro:

¿Qué cambios podríamos

Preguntas orientadoras Respuestas realizar en la primera versión, a
fin de mejorarla antes de
publicar el plan?
¿Se describe con claridad la
situación actual de la salud física de
nuestra familia?
¿Los objetivos planteados guardan
relación con el diagnóstico del plan?
¿Los argumentos logran justificar la
importancia de poner en práctica el
plan?
¿Las acciones planteadas tienen una
secuencia u orden que permite
lograr los objetivos del plan? Para
lograrlos, ¿se han identificado e
incorporado las propuestas
construidas en el desarrollo de las
actividades de aprendizaje?
¿Se han detallado los recursos
humanos y materiales que se
utilizarán para poner en práctica el
plan?
¿Se pueden observar las reflexiones
y los compromisos?
¿Se han utilizado conectores?

“Plan para la mejora de la salud física en familia”

El “Plan para la mejora de la salud física en familia” se construirá a partir de un diagnóstico que nos
permitirá identificar el estado de la salud física de nuestra familia y, con base en esa información,
proponer objetivos y acciones de mejora. Para la elaboración del plan, se sugiere considerar los
siguientes elementos:
I. Datos de la familia
II. Diagnóstico
III. Objetivos
IV. Justificación
V. Acciones del plan
VI. Recursos
VII. Reflexiones y compromisos para llevar a la práctica las acciones del plan

A continuación, te presentamos el formato del plan acción

 Formato propuesto para la elaboración del “Plan para la mejora de la salud física en familia”

I. Datos de la familia
Integrantes:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
II. Diagnóstico
¿Cuál es el estado de la salud física de nuestra familia? ¿Cuál es nuestro punto de partida?
Tomaremos en cuenta la información obtenida en las actividades de Educación Física.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………….
III. Objetivos
¿Qué nos proponemos lograr con este plan? ¿Qué deseamos lograr con este plan? Tomaremos en cuenta los
propósitos de contar con un plan de actividad física y alimentación saludable construido en las actividades de
Educación Física.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………..
IV. Justificación
¿Con qué finalidad elaboraremos este plan? ¿Qué argumentos podremos utilizar para justificar el
plan? Consideraremos las conclusiones obtenidas en las actividades de Ciencias Sociales, Ciencia
y Tecnología y Educación Física.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
V. Acciones del plan
¿Qué acciones realizaremos para lograr los objetivos del plan? Consideraremos las propuestas construidas en las
actividades de Ciencia y Tecnología, Educación Física, Matemática y Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
N° Acciones Cronograma
S1 S2 S3 S4
1

VI. Recursos
¿Qué recursos (humanos y materiales) utilizaremos? Pensemos qué necesitaríamos para poner en
práctica las propuestas construidas en las actividades de Ciencia y Tecnología, Educación Física,
Matemática y Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
Humanos Materiales Otros

VII. Reflexiones y compromisos para llevar a la práctica las acciones del plan
Reflexiones: Para redactarlas, consideraremos el desarrollo de las actividades de Ciencias Sociales; Desarrollo
Personal, Ciudadanía y Cívica; Ciencia y Tecnología; Matemática y Comunicación
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
Compromisos de la familia para llevar a la práctica el plan. ¿Qué responsabilidades tendrá cada integrante de la
familia para que el plan sea exitoso?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

1. ¿Existe una relación entre la alimentación saludable y el cuidado de la salud?

2. ¿Qué importancia tiene para las personas poner en práctica los 12 consejos para una
alimentación saludable?
3. ¿De qué manera podríamos adaptarlos al contexto de nuestra familia?

Estoy en ¿Qué puedo

Criterios de evaluación Lo logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Adecué y ordené mis ideas y propuestas de acciones en el “Plan
para la mejora de la salud física en familia” y su relación con el
cuidado del ambiente.
Organicé y desarrollé mis ideas de forma coherente1 y
cohesionada2 con relación al tema sobre el que escribí.
Reflexioné y evalué la forma y el contenido de mi texto, y realicé
ajustes a la primera versión del “Plan para la mejora de la salud
física en familia”.