Educación

Virtual

RÚBRICA PARA EVALUAR UN ENSAYO

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

En la estructura
tura completa y coherente, con los siguientes elementos: Introduc- del
El ensayo,
autor presenta
ción/justificación; falta uno
una
Discusión; deestructura
los elementos
Desarrollo; incompleta,
Cierresolicitados.
Laenestructura
la que dosdel
y conclusiones deensayo
los elementos
tiene una
solicitados
estructurasedeficiente
encuen- tran
en la
incompleto
que faltan
hilo conductor adecuado al tema central, que se desarrolla lógica- mente y lleva a una discusión amplia y contrastada.
Estructura del ensayo

Argumento El hilo conductor del ensayo es pertinente y se desarrolla lógicamente,

El hilo conductorsin
deldiscutir
ensayootras
noElesposibilidades.
hilo conductor
pertinente delse
o no ensayo no selógicamente
desarrolla relaciona con la temática y no

Las conclusiones del ensayo se fundamentan claramente en laLas

argumentación
conclusionesyse
llevan a una propuesta
fundamen- tan Las conclusiones
en la coherenteno
y claramente
argumentación coinciden claramente
presentada.
presentada con
e incluyen la argumentación
propues-
Las conclusiones y la
tas viables.
no propuesta
están presentada
conectadas lógicam
Conclusión y propuestas

El ensayo cumple con los linea- mientos señalados en cuanto a extensión, diseño deElpágina,
ensayocitas
no cumple
y referencias
con alguno
bigliográficas.
El
deensayo
los lineamientos
No
presenta
hay errores
fallas
señalados.
ortográficos
en varios
No de
presenta
ylos El ensayo
la lineamientos
redacción
errores es no siguefìa.
decoherente.
señalados.
ortogra- los lin
Se ob

Presentación

El autor aborda el tema de manera creativa, e incluye referencias

Aborda elytema
fuentes
de de información
manera queedan
apropiada fuerza
incluyeElreferencias
abordaje
a la argumentación.
del tema no
y fuentes dees original ni adeacuadas.
información No emplea
incluye fuentes de información fuentes
adicionales.
Originalidad y creatividad

El autor entregó el trabajo en los tiempos

El señalados.
autor solicitó prórroga antes del vencimiento del plazo.
El autor entregó el trabajo fuera del plazo, sin solicitar El autor no entregó el trabajo.
prórroga.
Cumplimiento

Coordinación de Educación Virtual

 RÚBRICA PARA EVALUAR UN FORO

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

En sus pertinente
iones emplea constantemente y de manera participaciones emplea constantemente
los conceptos y aportesEn
desus
loslos
participaciones
conceptos
autores y aportes
emplea
revisados en losde
ocasionalmente
los autores revisados
recursos. los
Susconceptos
participaciones
en los yrecursos.
aportes
no recuperan
de los autores
la información
revisados en
delos
losrecursos.
recursos p
mpleo de conceptos

se encuentran sustentadas
Las participaciones
en argumentos
se encuen-
sólidos
tran
y es
sustentadas
capaz de proponer
en argumen-
Las acercamientos
tos sólidos
participaciones aaunque
soluciones
se encuen- le cuesta
tran a las problemáticas.
trabajo
sustentadas enproponer
Lassoluciones
argumentos a las problemáticas
participaciones
sólidos pero no propone
no tienen una planteadas.
argumentación
ideas de solución asólida ni aportan a
las problemáticas
porte a la discusión

mente a lo largo del foro tanto agregando publicaciones agrega

Constantemente propiaspublicaciones
como respondiendo
propiasapero
las publicaciones
se limita deasus
Se alimita
respondercompañeros.
cumplir con el mínimo
al mínimo de publicaciones
de comentarios yParticipa
solicitados.comentarios solicitados.
de manera esporádica en las discu
mero de participaciones

l tema de manera creativa, e incluye referencias

Aborda
y fuentes
el tema
de información
de manera apropiada
que dan fuerza
e incluye
a la
Elreferencias
argumentación.
abordaje del
y fuentes
tema nodeesinformación
original ni incluye
adecuadas. No emplea
fuentes de información fuentes biblio- gráficas.
adicionales.
iginalidad y creatividad
 RÚBRICA PARA EVALUAR UN FORO VIRTUAL

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

La mayoría
Sus participaciones evidencian argumentos de sus
claros, participacio-
críticos nes respecto
y profundos evidencian
Sus participaciones
al argumentos
tema contienen
claros, críticos
pocosyargumentos,
profundos respecto
poco claros
al tema.
Sus
o poco
participaciones
críticos y superficiales
no presentan respecto
argumentos
al tema.
respe
ón y aplicación del conocimiento

Reflexión Presenta la reflexión de las 4 Presenta la reflexión de al Presenta deficiencias de claridad, Presenta su reflexión de
preguntas de forma clara, menos 3 de las preguntas orden, fundamento o suficiencia forma ambigua, desorde-
personal del ordena- da, fundamentada y de forma clara, ordenada, en la reflexión de las preguntas. nada, sin fundamento o
tema suficiente. funda- mentada y insuficiente.
suficiente.

Participa positiva y Participa positiva y Participa realizando una partici- No participa en los
Interacción recíprocamente realizando al recíproca- mente pación al trabajo de sus temas de sus
y menos 2 participa- ciones al realizando al menos 2 compa- ñeros y respondiendo compañeros ni responde
trabajo de sus compañe- ros y participaciones al trabajo de a pocos de los comentarios a los comentarios que le
participación respondiendo a todos los sus compañeros y que le hacen. hacen.
respondien-
comentarios que le hacen. do casi a todos los comentarios
que le hacen.

Tiene bastante interacción con sus Tiene suficiente interacción Tiene poca interacción con No interactúa con sus
Calidad de la compañeros y la retroalimentación con sus compañeros y la sus compañeros y la compañeros y la
retroali- retroalimenta- retroali-
interacción es profunda y enriquecedora. mentación es profunda y ción es superficial. mentación es carente de
enriquecedora. contenido.

Redacción y ortografía No tiene errores ortográficos y Tiene menos de cinco errores ortográficos y
Tiene más de cinco errores
la redacción es excelente. muy buena redacción.
ortográficos y una redacción suficiente.
Tiene más de diez
errores ortográficos
y redacción
deficiente.
 RÚBRICA PARA EVALUAR UNA INFOGRAFÍA

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

Destaca la idea central y es respaldada conDestaca la idea

suficiente central
informa- y es
ción respaldada con algoEsdedifícil
detallada. infor-ver
mación
la ideadetallada.
central y es respaldada
Nocon
se ve
poca
la idea
información.
central y no se respalda con más
Ideas centrales

Organización
El tema es clarode la bien
y muy información
enfocado. El contenido
El tema
está
esordenado
claro y bien
muyenfoca-
claramente.
do.ElEltema
contenido
Utiliza palabras
está
es poco ordenado
clave.
claro claramente.
y poco enfocado. El Utiliza palabras
contenidoEl tema clave.
no es claromedianamente.
está ordenado y está mal enfocado.
UtilizaElpocas
contenido
palab

Todas las imágenes están relacio- nadas con La

Uso de imágenes y formato el tema y sede
mayoría ven
lascon claridad.
imágenes Aprovecha
están Pocas
adecuada-
imágenes
relacionadas con elmente
estánylos
tema relaciona-
seespacios.
ven condas con el tema
claridad. y cuentan
Aprove- biencon
chaNinguna regular
losimagen resolución.
espacios. Aprovecha
está relacionada con elalgunos
tema y sd

Ilustra de manera clara y completa

Ilustra
el tema.
de manera
Es actual
clara
y coherente
y casi completa
con el tema.
el tema.
Ilustra
Es actual
de manera
y en su poco
mayoría
clara
coherente Ilustra
el tema. Es
conpoco de manera
el tema.
actual confusa
y poco e incompleta
coherente el tema. No es actu
con el tema.
Contenido

Los colores están muy bien balanceados y combinados.

Los colores
El diseño
están
se bien
ve muy
balan-
original
ceados
y muy
y Los
combinados.
creativo.
colores están
El diseño
poco balancea-
se ve original Los colores noElestán
dos yy creativo.
combinados. balanceados
diseño ni combina-
se ve poco original dos. El dis
y creativo.
Diseño y creatividad

Tiene menos
No tiene errores ortográficos y la redacción de cinco errores ortográficos
es excelente. y muy
Tiene másbuena redacción.
de cinco Tiene
errores ortográficos y una más desuficiente.
redacción diez errores ortográficos y r
Redacción y ortografía
 RÚBRICA PARA EVALUAR UNA LÍNEA DE TIEMPO

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

La apariencia
La apariencia total de la línea de tiempo de laylínea
es ordenada tiempo en su mayoría
fácil de leer. La apariencia
es ordenada
de laylínea
fácil de
de tiempo
leer. es poco
La apariencia
ordenada ytotal
no fácil
de ladelínea
leer.de tiempo es desorde- n
Legibilidad

Una fecha precisa y completa Una fecha precisa y Faltan al menos 3 fechas Faltan más de 3 fechas
Fechas ha sido incluida para cada completa ha sido incluida precisas y completas para cada precisas y completas
para cada evento.
evento. para la mayoría de los evento.v
eventos.

Todos los procesos y hechos La mayoría de los procesos Faltan al menos 3 procesos o Faltan más de 3 procesos
Contenido y están debidamente señalados. y hechos están hechos debidamente señalados. o hechos debidamente
Hechos debidamente señalados. señalados.

Toda la línea de tiempo La mayoría de la línea de La línea de tiempo tiene La línea de tiempo no
Recursos tiene imágenes tiempo tiene imágenes relacio- pocas imágenes contiene imágenes relacio-
gráficos relacionadas con el tema nadas con el tema tratado. relacionadas con el tema nadas con el tema
tratado. tratado. tratado.

No tiene errores ortográficos y la redacción

Tiene menos
es excelente.
de cinco errores ortográficos y muy
Tiene másbuena redacción.
de cinco Tiene
errores ortográficos y una más desuficiente.
redacción diez errores ortográficos y redacció
edacción y ortografía
 RÚBRICA PARA EVALUAR UN MAPA CONCEPTUAL

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

El aspecto
sante y llamativo. Se ve es interesante
ordenado. y llamativo
El tipo y tamañoendesuletra
mayoría.El Se
lo haceaspecto
ve ordenado.
confuso.
fácilmente ElSetipo
legible. ve media-
y tamaño
Cuenta namente
con de letraordenado.
encabezadolo hace
y El aspecto
enElsutipo
referencia.mayoría
es
y tamaño
descuidado
legible.
de letra
Cuenta
y desordenado.
lo hace
con encabezado
difícil-
El tipo
mente
yytamaño
referencia.
legible.de
Leletra
faltalo
encabeza-
hace ilegib
do
Presentación

Análisis de Establece de manera Establece de manera Establece de manera poco No establece de manera
sintetizada los conceptos sintetiza- da la mayoría de los sintetizada los conceptos sintetizada los conceptos
la centrales del texto y sus conceptos del texto y sus centra- les del texto y sus centrales del texto ni
información relaciones. Se percibe clara- relaciones. Se percibe bien el relaciones. No se percibe sus relaciones. No se
mente el centro del mapa. centro del mapa. claramente el centro del percibe el centro del
mapa. mapa.

Los elementos se encuentran La mayoría de los elementos Los elementos se Los elementos se encuen-
Organización organizados de forma jerárquica se encuentran organizados encuentran poco tran sin organización
de la con conectores y palabras de de forma jerárquica con organizados de forma jerárquica, sin conectores
enlace. conecto- res y palabras de jerárquica, faltan conectores ni palabras de enlace.
información enlace. y palabras de enlace.

Se manejan los conceptos Se manejan la mayoría de Se manejan pocos conceptos y No se manejan los
Conceptos más importantes distinguidos los conceptos más no se distinguen de las ideas concep- tos más
clave clara- mente de las ideas importantes distinguidos secundarias. importantes y no se
secundarias. de las ideas secundarias. distinguen de las ideas
secundarias.

No tiene errores ortográficos y la redacción

Tiene menos
es excelente.
de cinco errores ortográficos y muy
Tiene másbuena redacción.
de cinco Tiene
errores ortográficos y una más desuficiente.
redacción diez errores ortográficos y redacció
edacción y ortografía
 RÚBRICA PARA EVALUAR UN MAPA MENTAL

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

El aspecto
lamativo. Se ve es interesante
ordenado. y llamativo
El tipo ende
y tamaño suletra
mayoría.
El hace
lo aspecto
Se fácilmente
ve ordenado.
es confuso.
ElSe
tipo
legible.ve
Laymedianamente
tamañovadeenletra
lectura elordenado.
lo haceEl
sentido deen
aspecto
Ellas
su
tipo
mayoría
y es
tamaño
descuidado
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dereloj.
del letra
Lay lectura
desordenado.
lo hacevadifícil-
en elElmente
sentido
tipo ylegible.
tamaño
de las manecillas
Ladelectura
letra lo
no
del
hace
vareloj.
en
ilegible.
el sentido
La le

Presentación

e manera sintetizada los conceptos

Establece
centrales
de manera
del textosintetiza-
y sus relaciones.
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mayoría
Se percibe
de los
clara-
conceptos
manera mentesintetizada
poco del
el texto
centroy del
susmapa.
los relaciones. Se percibe
No establece
conceptos centra- bien
de del
les manerael sintetizada
textocentro del mapa.
los conceptos
y sus relaciones. centrales
No se percibe del textoelnicentro
claramente sus re
álisis de la información

easimágenes
imágenes están
y relacio-
formato nadas con La
el tema y sede
mayoría ven
lascon claridad.
imágenes Aprovecha
están adecuada-
Pocas
relacionadas con elmente
imágenes estánylos
tema seespacios.
relaciona-
ven condas con el Aprove-
claridad. tema y cuentan
biencon
chaNinguna regular
losimagen resolución.
espacios.
está Aprovecha
relacionada con el algunos deven
tema y se los mal.
espacio
No

Los colores están muy bien balanceados y combinados.

Los colores
El diseño
están
se bien
ve muy
balan-
original
ceados
y muy
y Los
combinados.
creativo.
colores están
El diseño
poco balancea-
se ve original Los colores noElestán
dos yy creativo.
combinados. balanceados
diseño ni combina-
se ve poco original dos. El diseño no
y creativo.
seño y creatividad

No tiene errores ortográficos y la redacción

Tiene menos
es excelente.
de cinco errores ortográficos y muy
Tiene másbuena redacción.
de cinco Tiene
errores ortográficos y una más desuficiente.
redacción diez errores ortográficos y redacció
dacción y ortografía
 RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

Contiene
ntiene 5 diapositivas, título del texto, excelente diseño5de
diapositivas,
Contiene
color título
una del
y excelente mástexto,
o una
balance buen
menos
entre diseño
deelas
texto de5 color
diapositivas,
imagen. y Contiene
buen balance
puede
dos faltar
más
entre
oeldos
texto
título
menos
e del
imagen.
texto,
de las regular
5 diapositi-
diseño
vas,defalta
color
título
y regular
del texto,
balance
malentre
diseñ

Presentación

Leyó el texto completo y demues- tra totalLeyó

comprensión
el texto completo
de su contenido.
y demuestra buena comprensión
No leyó de su contenido.
el texto completo No leyó
o demuestra regular el texto completo
comprensión y no demuestra comprensió
de su contenido.
Nivel de lectura

Abarca el contenido completo de la lectura. Abarca el contenido incompleto de la No

Abarca el contenido completo de la lectura. lectura.
abarca el contenido completo de la lectu

tenido de la presentación
Sintetiza muy bien los puntos más importantes. Sintetiza regular los puntos más importantes.
Sintetiza bien los puntos más importantes. No sintetiza los puntos más important

Analiza muy bien el tema desde las industriasAnaliza

culturales. Analiza
bien el tema desde las industrias incompleto el tema desde las industrias
culturales. culturales.
No analiza el tema desde las industrias cultu

Tiene menos
No tiene errores ortográficos y la redacción de cinco errores ortográficos
es excelente. y muy
Tiene másbuena redacción.
de cinco Tiene
errores ortográficos y una más desuficiente.
redacción diez errores ortográficos y redacció
edacción y ortografía