Educación Virtual

RÚBRICA PARA EVALUAR UN ENSAYO

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

En la
El autor plantea una estructura completa y estructura
coherente,del
conensayo, falta uno
los siguientes El de
autor
los presenta
elementos:elementosuna
solicitados.
Introduc- estructura incompleta,
La estructura
ción/justificación; en la que
Discusión; del ensayo
dos de los
Desarrollo; tie
Cie
En el ensayo se observa un hilo conductor adecuado al tema central, que se desarrolla lógica- mente y lleva a una discusión amplia y contra
Estructura del ensayo

Argumento El hilo conductor del ensayo es pertinente y se desarrolla

El hilo conductor lógicamente,
del ensayo sinEldiscutir
o otras
no seposibilidades
hilo conductor
no es pertinente del ensayo
desarrolla ló

Las conclusiones del ensayo se fundamentan claramenteseenfundamen-

Las conclusiones la argumentación
tan Las conclusiones
y argumentación
en la llevan a unanopropuesta
coincidencoherente
claramente
presentada Las yconclusiones
e incluyen con
claramente
la argumentación
propues- presenta
tas
noviables
están
Conclusión y propuestas

El ensayo cumple con los linea- mientos

El señalados
ensayo noen
cumple
cuanto
con
a extensión,
alguno de El
los
diseño
ensayo
lineamientos
depresenta
página,
señalados.
citas
fallasyen deEl
referencias
No
varios
presenta ensayo
los no
desigue
bigliográficas.
errores
lineamientos los line
ortogra-
Noseñalado
hay err
fìa.

Presentación

El autor aborda el tema de manera creativa,

Abordaeel
incluye referencias
tema de y fuentes
manera apropiadaEl abordaje
edeincluye
información
del tema
que
nodan
referencias es original
fuerza ade
y fuentes laNo
ni emplea
incluye fuentes
argumentación.
fuentes
información debiblio-
inform
adeacuadas.
Originalidad y creatividad

El autor entregó el trabajo en los tiempos

El autor
señalados.
solicitó prórroga antes del vencimiento del plazo.
El autor entregó El autorsin
el trabajo fuera del plazo, nosolicitar
entregóprórrog
el trab
Cumplimiento

Coordinación de Educación
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RÚBRICA PARA EVALUAR UN FORO

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

En sus participaciones
En sus participaciones emplea constantemente emplea constantemente
y de manera pertinente losEnconceptos
sus participaciones
los conceptos
y aportes emplea
y aportes
de los ocasionalmente
autores de
Suslos
participaciones
autores
revisados los
en conceptos
revisados
los no recup
yen
recursos.apl
Empleo de conceptos

Las participaciones se encuentran sustentadas

Las participaciones
en argumentos
se encuen-
sólidos tran
y es Las
sustentadas
capaz de proponer
en argumen-
participaciones acercamientos
se tos sólidos
encuen- tranasustentadas
soluciones
aunque le cuesta
aen
lasargumentos
problemática
Las participacionestrabajo pro
no tiene
só
Aporte a la discusión

Participa constantemente a lo largo del foro tanto agregando

Constantemente agregapublicaciones
Sepropias
publicaciones limita acomo
propias pero respondiendo
cumplir
se limita a lasdepublicaciones
con elamínimo
responder Participa dede
publicaciones
al mínimode y sus compañe
comentarios
manera
comentarios
esporád
so
Número de participaciones

Aborda el tema de manera creativa, e Aborda

incluye el
referencias y fuentes
tema de manera de información
El abordaje
apropiada e incluyeque
del tema
dan fuerza
no es
referencias aoriginal niNo emplea
la argumentación.
y fuentes de incluye fuentes
fuentes
información debiblio-
informa
adecuadas. gr
Originalidad y creatividad

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RÚBRICA PARA EVALUAR UN FORO VIRTUAL

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

La mayoría
Sus participaciones evidencian argumentos claros,de sus participacio-
críticos y profundosnes Sus
evidencian
participaciones
respecto argumentos
al tema contienen
claros,pocos
críticos
argumentos,
Sus
y profundos
participaciones
poco
respecto
claros
no prese
al
o po
te
Investigación y aplicación del conocimiento

Reflexión Presenta la reflexión de las 4 Presenta la reflexión de al Presenta deficiencias de claridad, Presenta su reflexión de
preguntas de forma clara, ordena- menos 3 de las preguntas de orden, fundamento o suficiencia forma ambigua, desorde-
personal del da, fundamentada y suficiente. forma clara, ordenada, funda- en la reflexión de las preguntas. nada, sin fundamento o
tema mentada y suficiente. insuficiente.

Participa positiva y recíprocamente
Interacción y realizando al menos 2 participa-
participación ciones al trabajo de sus compañe-
ros y respondiendo a todos los
comentarios que le hacen.
Participa positiva y recíproca-
mente realizando al menos 2
participaciones al trabajo de
sus compañeros y respondien-
do casi a todos los comentarios
que le hacen.
Participa realizando una partici-
pación al trabajo de sus compa-
ñeros y respondiendo a pocos
de los comentarios que le
hacen.
No participa en los temas
de sus compañeros ni
responde a los comentarios
que le hacen.

Tiene bastante interacción con sus
Calidad de la compañeros y la retroalimentación
interacción es profunda y enriquecedora.
Tiene suficiente interacción con
sus compañeros y la retroali-
mentación es profunda
y enriquecedora.
Tiene poca interacción con sus No interactúa con sus
compañeros y la compañeros y la retroali-
retroalimenta-
ción es superficial. mentación es carente de
contenido.

Tiene es
No tiene errores ortográficos y la redacción menos de cinco errores ortográficos
excelente. y muy
Tiene más de buena redacción.
cinco errores Tiene
ortográficos másredacción
y una de diez errores o
suficien
Redacción y ortografía

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RÚBRICA PARA EVALUAR UNA INFOGRAFÍA

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

Destaca la idea central y es respaldadaDestaca la idea informa-

con suficiente central y ción
es respaldada
Es difícil
detallada.con algo
ver de
la idea
infor-
central
macióny es
detallada.
respaldada
No se ve
con
la poca
idea información
central y no
Ideas centrales

Organización de laEl tema

información
es claro y muy bien enfocado.El
Eltema
contenido
es claro
está
y bien
ordenado
enfoca-
muydo.claramente.
El contenido
Utiliza
estáclaro
tema es poco ordenado
palabras
y pococlave.
claramente.
enfocado. Utiliza
El El
tema no palabras
es claro
contenido clave.
está y está
orden

Uso de imágenes yTodas las imágenes están relacio- nadas

formato Lacon el tema
mayoría de ylasseimágenes
ven con claridad.
Pocas
Aprovecha
imágenes
están relacionadas adecuada-
con están
el temarelaciona-
mente loscon
y se ven das
espacios.
con el tema
claridad.
Ninguna y cuentan
imagen
Aprove-
está con
charelac
bien

Ilustra de manera clara y completa el tema.

IlustraEs
deactual
maneray coherente
clara y casicon
completa
el tema.
Ilustra
el de
tema.
manera
Es actual
poco yclara
en su tema. Ilustra
el mayoría deactual
manera
Escoherente
poco con confusa
y poco
el tema.
coh
Contenido

Los colores están muy bien balanceados

Los
y combinados.
colores estánEl
bien
diseño
balan-
se ve
ceados
muy
Los
yoriginal
combinados.
coloresy están
muy El
creativo.
poco
diseño
balancea- dos Los
se ve original y colores
y combinados.no están
creativo. balan
El diseño se
Diseño y creatividad

Tiene es
No tiene errores ortográficos y la redacción menos de cinco errores ortográficos
excelente. y muy
Tiene más de buena redacción.
cinco errores Tiene
ortográficos másredacción
y una de diez errores
suficie
Redacción y ortografía

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RÚBRICA PARA EVALUAR UNA LÍNEA DE TIEMPO

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

La apariencia
La apariencia total de la línea de tiempo es ordenadadeylafácil
línea
dede tiempo La
leer. en apariencia
su mayoríade
esla
ordenada
línea de ytiempo
fácil deesLa
leer.
poco
apariencia
ordenada
total
y no
de fácil
la líne
d
Legibilidad

Una fecha precisa y completa Una fecha precisa y completa Faltan al menos 3 fechas precisas Faltan más de 3 fechas
Fechas ha sido incluida para cada ha sido incluida para la mayoría y completas para cada evento.v precisas y completas para
cada evento.
evento. de los eventos.

Todos los procesos y hechos están La mayoría de los procesos y Faltan al menos 3 procesos o Faltan más de 3 procesos o
Contenido y debidamente señalados. hechos están debidamente hechos debidamente señalados. hechos debidamente
Hechos señalados. señalados.

Toda la línea de tiempo tiene La mayoría de la línea de La línea de tiempo tiene pocas La línea de tiempo no
Recursos imágenes relacionadas con el tiempo tiene imágenes imágenes relacionadas con el contiene imágenes relacio-
gráficos tema tratado. relacio- nadas con el tema tema tratado. nadas con el tema tratado.
tratado.

Tiene es
No tiene errores ortográficos y la redacción menos de cinco errores ortográficos
excelente. y muy
Tiene más de buena redacción.
cinco errores Tiene
ortográficos másredacción
y una de diez errores o
suficien
Redacción y ortografía

Coordinación de Educación
 Educación Virtual

RÚBRICA PARA EVALUAR UN MAPA

CONCEPTUAL
EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE
CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

El aspecto
El aspecto es interesante y llamativo. Se es interesante
ve ordenado. El tipo y ytamaño
llamativo
deElletra
en
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su lo
mayoría.
confuso.
hace Se Se
ve ve
ordenado.
fácilmente media-
legible.namente
ElCuenta
tipo y con
ordenado.
tamaño
El aspecto deEl
letra
tipoyloyrefe
es descuidado
encabezado hac
tam
yd
Presentación

Análisis de la Establece de manera sintetizada
los conceptos centrales del texto y
información sus relaciones. Se percibe clara-
mente el centro del mapa.
Establece de manera sintetiza-
da la mayoría de los conceptos
del texto y sus relaciones. Se
percibe bien el centro del mapa.
Establece de manera poco
sintetizada los conceptos centra-
les del texto y sus relaciones.
No se percibe claramente el
centro del mapa.
No establece de manera
sintetizada los conceptos
centrales del texto ni sus
relaciones. No se percibe el
centro del mapa.

Los elementos se encuentran La mayoría de los elementos se Los elementos se encuentran Los elementos se encuen-
Organización organizados de forma jerárquica encuentran organizados de poco organizados de forma tran sin organización
de la con conectores y palabras de forma jerárquica con conecto- jerárquica, faltan conectores y jerárquica, sin conectores
enlace. res y palabras de enlace. palabras de enlace. ni palabras de enlace.
información

Se manejan los conceptos más Se manejan la mayoría de los Se manejan pocos conceptos y no No se manejan los concep-
Conceptos importantes distinguidos clara- conceptos más importantes se distinguen de las ideas tos más importantes y no
clave mente de las ideas secundarias. distinguidos de las ideas secundarias. se distinguen de las ideas
secundarias. secundarias.

Tiene es
No tiene errores ortográficos y la redacción menos de cinco errores ortográficos
excelente. y muy
Tiene más de buena redacción.
cinco errores Tiene
ortográficos másredacción
y una de diez errores o
suficien
Redacción y ortografía

Coordinación de Educación
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RÚBRICA PARA EVALUAR UN MAPA MENTAL

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

El aspecto
El aspecto es interesante y llamativo. Se es interesante
ve ordenado. El tipo y ytamaño
llamativo
deElletra
en
aspecto
su lo
mayoría.
es confuso.
hace Se ve Se
ordenado.
fácilmente ve medianamente
legible.ElLatipo
El aspecto
y tamaño
ordenado.
lectura va es
endescuidado
de
el letra
El tipo
lo hac
sentido y td
de

Presentación

Establece de manera sintetizada los conceptos

Establececentrales
de maneradelsintetiza-
texto y sus
da la
relaciones.
mayoría de
Establece Se los
de percibe
conceptos
manera clara-sintetizada
poco del
mente
textoelyNo
centro
sus relaciones.
del mapa.
losestablece
conceptos Se percibe
decentra-
manera sint
les d
Análisis de la información

Uso de imágenes yTodas

formato
las imágenes están relacio- nadas
Lacon el tema
mayoría de ylasseimágenes
ven con claridad. Aprovecha
Pocas
están relacionadas adecuada-
imágenes
con están
el mente loscon
temarelaciona-
y se ven espacios.
das con el tema
claridad.
Ninguna y cuentan
imagen
Aprove-
está con re
charelacio
bien l

Los colores están muy bien balanceados

Los
y combinados.
colores estánEl
bien
diseño
balan-
se ve
ceados
muy
Los
yoriginal
combinados.
coloresy están
muy El
creativo.
poco
diseño
balancea- dos Los
se ve original y colores
y combinados.no están
creativo. balance
El diseño se v
Diseño y creatividad

No tiene errores ortográficos y la redacción

Tiene es
menos
excelente.
de cinco errores ortográficos y muy
Tiene más de buena redacción.
cinco errores Tiene
ortográficos másredacción
y una de diez errores o
suficien
Redacción y ortografía

Coordinación de Educación
 Educación Virtual

RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES

EXCELENTE-MUY BIEN BIEN – CORRECTO REGULAR O BÁSICO DEFICIENTE

CATEGORÍAS 9 - 10 8-9 6-7 5

Contiene
Contiene 5 diapositivas, título del texto, 5 diapositivas,
excelente título
diseño de color del texto,
Contiene
y excelente buen
una
diseño
balancemás ode
entre una
color
menos
texto e yimagen.
buen
de las
balance
Contiene
5 diapositivas,
entre
dostexto
máspuede
oe dos
imagen.
faltar
men

Presentación

Leyó el texto completo y demues- traLeyó

totalel
comprensión
texto completo
de su
y contenido.
demuestraNobuena
leyó comprensión de suocontenido.
el texto completo Noregular
demuestra leyó elcomprensión
texto completo y
de su
Nivel de lectura

Abarca el contenido completo de la lectura.

Abarca el contenido completo de laAbarca el contenido incompleto de laNo
lectura. lectura.
abarca el contenido com

Contenido de la presentación
Sintetiza muy bien los puntos más importantes. Sintetiza regular los puntos más importantes.
Sintetiza bien los puntos más importantes. No sintetiza los puntos más

Analiza muy bien el tema desde las industrias culturales.

Analiza bien Analiza
el tema desde las industrias incompleto el tema desde las No
culturales. industrias
analiza culturales.
el tema desde las

No tiene errores ortográficos y la redacción

Redacción y ortografía Tiene es
menos
excelente.
de cinco errores ortográficos y muy
Tiene más de buena redacción.
cinco errores Tiene
ortográficos másredacción
y una de diez errores o
suficien

Coordinación de Educación