PLAN CURRICULAR DE CLASE MENSUAL

I. DATOS REFERENCIALES. -

Distrito: Plan 3000

Unidad Educativa: 15 de mayo
Campo:
- Comunidad y Sociedad
- Ciencia Tecnología y Producción
- Vida Tierra Territorio

Área:
- Comunicación y Lenguajes
- Ciencias Sociales
- Artes Plásticas y Visuales
- Matemática
- Técnica Tecnología
- Ciencias Naturales
Nivel: Primario Comunitario Vocacional
Grado: Tercero “A”
Docente: Profe. Juan José Rotiguetti Saavedra
Director: Zenón Arteaga Montero
Fechas: 2 de agosto al 3 de septiembre
Mes: AGOSTO
Año: 2021
 II. PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA
“PROMOVEMOS PRINCIPIOS VALORATIVOS PREVINIENDO TODA FORMA DE VIOLENCIA”
➢ TEMATICA SIGNIFICATIVA
Fundamentos de convivencia en comunidad.
➢ OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL
Determinamos la importancia de hábitos saludables como la practica deportiva o la alimentación saludable; mediante actividades, tradiciones y
costumbres propias: investigando nuevas fuentes de información en nuestro entorno socio educativo; para determinar desarrollo cultural y
económico sostenible en Bolivia.
III. ESTRUCTURA DEL PLAN CURRICULAR DE CLASE

CAMPO TEMATICA AREA

✓ La carta
✓ Palabras Homónimas
Comunicación y Lenguajes
✓ El sustantivo
✓ El adjetivo en textos comunicativos
✓ El verbo y el sustantivo

COMUNIDAD Y SOCIEDAD ✓ Derecho de la mujer en la sociedad

✓ La solidaridad y la complementariedad
Ciencias Sociales
✓ Diversidad cultural en mi comunidad
✓ Democracia Intercultural

✓ Uso de colores primarios y

secundarios
✓ El dibujo como forma de expresión
comunicativa Artes Plásticas y Visuales
✓ Dibujo libre
✓ Colores y combinaciones
✓ Construcción de figuras geométricas
 ✓ Multiplicación
✓ Problemas de adición
Matemática
✓ Valor Posicional de los números
✓ Propiedad Conmutativa de la adición
✓ Propiedad asociativa de la adición

CIENCIA TECNOLOGIA Y ✓ Alimentos formadores, protectores y

energéticos
PRODUCCION
✓ Materiales de costura
✓ Materiales de construcción Técnica Tecnología
✓ Construcción de lapicero

✓ El ciclo vital de los seres vivos

✓ Alimentación saludable
VIDA TIERRA TERRITORIO ✓ Clasificación de las plantas
✓ Nuestra naturaleza en diversidad Ciencias Naturales
✓ Origen de los alimentos en Bolivia

EJES ARTICULADORES
- Educación para la Democracia
- Educación sociocultural
- Educación critica-reflexiva
- Educación Artística
- Educación Participativa y Armónica
- Educación Expresiva
 IV. DESARROLLO DEL PLAN

ORIENTACIONES METODOLOGICAS MEDIOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACION

➢ PRACTICA ▪ Cuadernos SER:
- Realizamos la lectura de un texto donde ▪ Lápices
- Reconoce la importancia del sustantivo.
localizamos el sustantivo y su función. ▪ Bolígrafos
- Asume criterios reflexivos sobre resolución matemática
- Practicamos problemas de adición ▪ Colores
- Desarrolla interés para el conocimiento de los alimentos
- Determinamos el conocimiento esencial ▪ Tijera con punta redonda
formadores, protectores y energéticos.
de los alimentos formadores, ▪ Hojas de color
- Valoramos.
protectores y energéticos. ▪ Goma Eva
➢ TEORIA ▪ Estuche Geométrico SABER:
- Describimos el concepto de sustantivo ▪ Isocola
- Identificamos la abstracción para la ▪ Cartilla - Explica la presencia y función del sustantivo en la
resolución de problemas de adición ▪ Gráficos oración.
- Explicamos la importancia de los ▪ Plataforma de zoom - Demuestra solidaridad en clases para la resolución de
alimentos formadores, protectores y ▪ Videos de apoyo problemas de adición.
energéticos. - Comprende la importancia del consumo de los
➢ VALORACION alimentos de los tres grupos.
➢ Reflexionamos sobre la importancia del HACER:
sustantivo en la oración completa.
➢ Priorizamos el conocimiento lógico para - Realiza la escritura de oraciones determinando el
la resolución de problemas de adición. sustantivo presente.
➢ Analizamos el valor nutricional de los - Desarrolla los ejercicios planteados mediante la
alimentos formadores, protectores y resolución de problemas de adición.
energéticos. - Descompone y explica la clasificación de los alimentos
en tres grupos.
DECIDIR:
- Aplica los conocimientos adquiridos en la vida diaria
- Aprecia el valor matemático para la solución de los
problemas de adición.
- Fortalece y amplia criterios el consumo de alimentos de
los tres grupos.
 PRODUCTO BIBLIOGRAFIA
- Escribimos oraciones identificando con diferentes colores el sustantivo Cartillas del Ministerio de Educación 2021
Cartillas del Ministerio de Educación 2021
- Realizamos ejercicios matemáticos referido a la resolución de problemas de adición
- Dibujamos alimentos formadores, protectores y energéticos

PROF. JUAN JOSE ROTIGUETTI SAAVEDRA DIR, ZENON ARTEAGA MONTERO

RESPONSABLE 3ro “A”