GUÍA DE TRABAJO NO PRESENCIAL No.

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NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO:
GRADO: SEXTO CURSO(S): SEXTO TIEMPO: 3 SEMANAS
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA(S): MATEMÁTICAS
DOCENTE: No. DE CELULAR: CORREO ELECTRÓNICO:
JUAN CARLOS JIMÉNEZ P. 3115823912 juan.jimenez@itgonzalosuarez.edu.co
DESEMPEÑO 1. Formula y soluciona fácilmente problemas y ejercicios que involucran las propiedades de
los números enteros; 2. Participa activamente con las guías de trabajo no presencial.
TEMA: OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS ENTEROS.
Apreciado estudiante, la presente guía tiene por objeto plantear una serie de actividades que usted debe
desarrollar de manera autónoma y responsable en su casa haciendo uso de los recursos de los cuales disponga
(internet, bibliografía, cuaderno, entre otros). Se le recuerda que las actividades no exigen su
desplazamiento fuera de su hogar y que los medios a través de los cuales puede hacer entrega del
desarrollo de la guía son: en físico, al correo electrónico del docente o por medio de WhatsApp.

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
Bienvenidos a la segunda sesión aprendiendo desde casa, durante el desarrollo de esta guía estaré atento
por medio de correos electrónicos, WhatsApp y videos para resolver sus inquietudes.
En los extractos de cuenta encontramos números que representan descuentos o abonos como en el caso
que se muestra a continuación:

Adriana recibió el siguiente extracto de su cuenta de ahorros. Observa el extracto y responde las preguntas:

T
TUNJA, febrero 2021 EXTRACTO DE CUENTA
ADRIANA SOLER Banco Gonzalista

Centro Cuenta Nº Fecha de corte

Dirección calle 80 # 30-50 780-654-7689 30-01-2021
Teléfono 3886388901
DETALLER DE TRANSACCIONES
Fecha Concepto Cargos Abonos Saldo
07- enero Abono a cuenta 1.000.000 1.000.000
15- enero Retiro en cajero automático 400.000 600.000
23- enero Pago servicios 50.000 550.000
25- enero Abono interés CDT 60.000 610.000
29- enero Pago compra restaurante 80.000 530.000

1. ¿Qué diferencia crees que existe entre los cargos y los abonos que aparecen en el extracto?
Respuesta: Los abonos son dineros que entran a la cuenta, es decir, consignaciones; los cargos son dineros
que salen de la cuenta, es decir, retiros de dinero.
2. ¿Qué efectos tienen los cargos en el saldo de la cuenta?
Respuesta: disminuyen el saldo, es decir, restan dinero de la cuenta.
3. ¿Qué sucede con el saldo de la cuenta cuando hay un abono?
Respuesta: el saldo se incrementa, es decir, suma dinero.
4. ¿Conoces algún signo matemático que nos ayude a diferenciar los abonos de los cargos?
Respuesta: El signo + “positivo” para los abonos y el signo – “negativo” para los cargos.
Las siguientes son situaciones de la vida en las que utilizamos los números relativos, también llamados
números con signo, se utilizan para expresar situaciones del entorno y que presentan dos sentidos opuestos
en relación a un punto de referencia o cero relativo. Veamos unos ejemplos.

Podemos observar termómetros Podemos observar una señora en Podemos observar los números
indicando temperaturas de 30ºC y un ascensor y en el tablero los positivos, negativos y el punto de
-5ºC respectivamente. pisos (sótanos) -1 y -2. referencia cero.

ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA

NÚMEROS ENTEROS. El conjunto de los números enteros está conformado por:

1. Los números enteros positivos que coinciden con los naturales.
2. El cero es el único número que no es positivo ni negativo.
3. Los enteros negativos, que refieren a la ampliación del conjunto de los naturales y se define como:
𝑍 = {… , −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, … }

ORDEN ENTRE NÚMEROS ENTEROS (ver videos 1. orden en los números enteros. 2. Orden en los
números enteros mayor o menor)
 https://www.youtube.com/watch?v=5CFRhCR7BeU&list=PL9cInBRVBzpsiCQk3683-
HLUTaKXTHEtO&index=54
 https://www.youtube.com/watch?v=MzDGdm37PL8&list=PL9cInBRVBzpsiCQk3683-
HLUTaKXTHEtO&index=55

Observa la siguiente recta:

Al comparar dos números encontramos que el orden en el que se ubican es de gran importancia pues nos
dice quién es mayor o menor que otro. Usemos el siguiente criterio para comparar.
">"𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒; " < " 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒; " = " 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙

1. 𝒂 < 𝒃; 𝒂 es menor que 𝒃, si al ubicarlos en la recta, se tiene que 𝒂 está a la izquierda de 𝒃

2. 𝒂 > 𝒃; 𝒂 es mayor que 𝒃, si al ubicarlos en la recta, se tiene que 𝒂 está a la derecha de 𝒃

3. 𝒂 = 𝒃; 𝒂 es igual que 𝒃, si al ubicarlos en la recta, corresponde en mismo punto sobre la recta.

Ejemplo: compara los números de cada recta y usa < 𝑜 >, según corresponda.

Como el −𝟏 está a la izquierda del +𝟐 entonces: −𝟏 es

menor que +𝟐. Así −𝟏 < +𝟐, también podemos decir
que +2 es mayor que -1. Así +𝟐 > −𝟏
Como el −𝟒 está a la izquierda del 𝟎 entonces: −𝟒 es
menor que 𝟎. Así −𝟒 < 𝟎, también podemos decir que
𝟎 es mayor que −𝟒. Así 𝟎 > −𝟒
Como el −𝟑 está a la izquierda del +𝟐 entonces: −𝟑 es
menor que +𝟐. Así −𝟑 < +𝟐, también podemos decir
que +2 es mayor que -3. Así +𝟐 > −𝟑

OPERACIONES ADITIVAS ENTRE NÚMEROS ENTEROS (ver video adición con números enteros)
 https://www.youtube.com/watch?v=WAYIUPm_-VQ&list=PL9cInBRVBzpsiCQk3683-
HLUTaKXTHEtO&index=56
Cuando se suman dos números enteros se puede presentar dos situaciones:

1. Si los dos números tienen el mismo signo, entonces: a) olvidamos por un momento los signos, b) sumamos
los números y c) al resultado le anteponemos el signo que tenían los números.

2. Si los dos números tienen diferentes signos, entonces: a) olvidamos por un momento los signos, b)
restamos los números y c) al resultado le anteponemos el signo que tenía el número mayor de la parte b).

Ejemplos: Resuelve las siguientes operaciones entre números enteros. Teniendo en cuenta la indicación
anterior.

Operación Signos Olvido procedimiento Respuesta

signos
−𝟑 − 𝟓 Iguales 3y5 𝟑+𝟓 = 𝟖 -8
𝟕+𝟓 Iguales 7y5 𝟕 + 𝟓 = 𝟏𝟐 +12
−𝟏𝟐 + 𝟒 Diferentes 12 y 4 𝟏𝟐 − 𝟒 = 𝟖 -8
−𝟔 + 𝟐 Diferentes 6y2 𝟔−𝟐 = 𝟒 -4
𝟓 − 𝟏𝟏 Diferentes 11 y 5 𝟏𝟏 − 𝟓 = 𝟔 -6

Ejemplo 1: a las 10:00 AM la temperatura era de 15ºC y a las 12:00 aumentó 4ºC. ¿Cuál era la temperatura
a las 12:00? Solución: en este caso la palabra aumentó la podemos tomar como “+” por lo tanto la
temperatura a las 12:00 es 𝟏𝟓𝟎 𝑪 + 𝟒𝟎 𝑪 = 𝟏𝟗𝟎 𝑪.

Ejemplo 2: a las 4:00 AM la temperatura era de 5ºC y las 5:00 descendió 7ºC. ¿Cuál era la temperatura a
las 5:00? Solución: en este caso la palabra descendió la podemos tomar como “–“ por lo tanto la
temperatura a las 5:00 es 𝟓𝟎 𝑪 − 𝟕𝟎 𝑪 = −𝟐𝟎 𝑪

Ejemplo 3. Fredy un niño de 12 años está preocupado porque la semana pasada no supo manejar su dinero
para la merienda y por eso quedó debiendo en la cafetería de la escuela $ 2.500, al dueño de la fotocopiadora
$1.000 y a Sebastián su amigo $3.000. Para esta semana su papá le entregó lo de costumbre $ 25.000 y se
dispuso a controlarlos para que no le sucediera igual. Si paga sus deudas, ¿Qué dinero le queda?
Solución: En este caso debemos tener en cuenta que las deudas se pueden manejar como números con
signo negativo, y lo que el papá le da a Fredy como un número con signo positivo.
Para saber cuánto dinero le queda debemos sumar los números enteros así.
(−𝟐𝟓𝟎𝟎 − 𝟏𝟎𝟎𝟎 − 𝟑𝟎𝟎𝟎) + 𝟐𝟓𝟎𝟎𝟎, 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑟 𝑑𝑒𝑢𝑑𝑎𝑠
−𝟔𝟓𝟎𝟎 + 𝟐𝟓𝟎𝟎𝟎, 𝑎ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠
+𝟏𝟖𝟓𝟎𝟎, 𝑎 𝐹𝑟𝑒𝑑𝑦 𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑒𝑑ó $18500 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎.

OPERACIONES MULTIPLICATIVAS ENTRE NÚMEROS ENTEROS

El producto de dos números enteros se realiza multiplicando los valores absolutos de los dos números y al
resultado se le antepone el signo de acuerdo con la ley de los signos. (ver video producto entre números
enteros)
 https://www.youtube.com/watch?v=tPDYYN3vHOg&list=PL9cInBRVBzpsiCQk3683-
HLUTaKXTHEtO&index=53

Ley de los signos. Ejemplo:

a) (−𝟐) × (−𝟕) = +𝟏𝟒, podemos observar que multiplicamos
Multiplicación Ley de los los valores absolutos de los números (2 × 7) = 14, y
de signos signos colocamos el signo positivo de acuerdo con la ley de los
(+) × (+) + signos (−) × (−) = +
(+) × (−) - b) (𝟔) × (−𝟑) = −𝟏𝟖
(−) × (+) -
(−) × (−) + c) (3)× (𝟓) = +𝟏𝟓

Ejemplo: Al conectar una nevera, la temperatura desciende 8ºC cada cinco minutos. Si se enchufa a las 7:00
Am y la temperatura es de 23ºC en el ambiente entonces ¿Qué temperatura marcará a las 7:30?

Solución: en este caso la palabra desciende la podemos tomar como negativo (-8ºC). Si es cada cinco
minutos que la temperatura baja; en media hora habrá bajado 6 veces, así:
(−80 𝐶) × 6 = −480 𝐶, como la temperatura inicial era 23ºC, debemos realizar la operación:
230 𝐶 − 480 𝐶 = −250 𝐶 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 a las 7:30 la temperatura será -25ºC.

Para Dividir dos números enteros se dividen los valores absolutos de los dos números y al resultado se le
antepone el signo de acuerdo con la ley de los signos. (ver video división entre números enteros)
 https://www.youtube.com/watch?v=0vfaQnLOXek&list=PL9cInBRVBzpsiCQk3683-
HLUTaKXTHEtO&index=40

Ejemplo:
a) (−𝟕𝟐) ÷ 𝟗 = −𝟖, podemos observar que se dividieron los valores absolutos de los números (72 ÷ 9 =
8), y colocamos el signos negativo de acuerdo con la ley de los signos (−) × (+) = −

Ejemplo. Un terreno rectangular tiene un área de 42𝑚2 y 7𝑚 de frente. ¿Cuál es el largo del terreno?
Solución:

Terreno rectangular
Para encontrar el largo del terreno debemos dividir el área entre el frente del terreno.
largo
42 ÷ 7 = 6
Por lo tanto el largo del terreno es 6𝑚.
7m
 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
Soluciona las siguientes situaciones para complementar tu aprendizaje.
1. Ubica en la misma recta numérica los siguientes puntos:

𝐴=3 𝐵 = −5 𝐶=0 𝐷 = −3 𝐸=6 𝐹 = −1 𝐺=4

2. Completa la tabla
A B Representación en la recta Relación de
orden

−4 2 −4 < 2

3 −5
2 −6
5 −5
−6 −8
−6 2
0 −5
6 2
−3 1

3. Ordenar de mayor a menor: −2, −7, 1, 5, 3, −20.

4. Ordenar de menor a mayor: 10, −12, −5, −6, 0. −1

5. Completa la siguiente tabla.

OPERACIÓN PROCESO RESULTADO
−6 + 3 − 4 + 8 + 2 (−6 − 4) + (3 + 8 + 2) = −10 + 13 +3
10 + 3 − 25 + 6 − 3 − 2 (−25 − 3 − 2) + (10 + 3 + 6) = −30 + 19 -11
3−4+5−6+7−8
11 + 24 − 43 − 12
−3 − 4 − 5 + 6 + 1
7 + 8 − 9 + 10 − 11 + 12
12 − 45 − 12 + 23

6. Juan compró dos periódicos, uno de $19 y otro de $12, y una revista de $35, pagó con un billete de $100.
¿Cuánto le devolvieron de cambio?

7. En una cuenta bancaria se hace un depósito de 2300 pesos, la siguiente semana se efectúa un retiro de
1245, en dos días después se depositan 250 más, y un día después se retiran 158 pesos. ¿Cuánto se tiene
en la cuenta bancaria?

8. El costo de 3 muebles, es de $120, $562 y $845 pesos respectivamente. Si un cliente tiene ahorrados
$1000 pesos, podrá comprar los 3 muebles o en otro caso ¿Cuánto le falta?

9. Pedro tiene un crédito de $150000, para todo el viaje, el transporte le costará $71400, el hospedaje le
costará $60510. ¿Cuánto le sobra a Pedro para los demás gastos?
10. Un hombre nació el año de 1976, se casó a los 29 años, 3 años después nació su primer hijo y murió
cuando el hijo tenía 35 años. ¿En qué año murió?

11. Escribe falso o verdadero y justifica tu respuesta:

a) Al producto de dos números enteros que tienen el mismo signo siempre es un entero positivo. ( )
b) El cociente de dos números enteros con signo opuesto siempre es negativo. ( )

12. Completa la siguiente tabla de multiplicaciones de números enteros.

× -2 -4 -7 5 9

-3

11

-6

13. Al conectar una nevera, la temperatura desciende 2ºC cada cinco minutos. Si se enchufa a las 7:00 Am y
la temperatura es de 24ºC en el ambiente entonces ¿Qué temperatura marcará a las 7:30? ¿Qué temperatura
marcará a las 9:00?

14. En una piscina caben 45000 litros de agua. ¿Cuánto tiempo tarda en llenarse mediante un grifo que arroja
15 litros por minuto?

RECURSOS
Aprende digital http://aprendedigitalqa-2012125942.us-east-1.elb.amazonaws.com/
Canal YouTube https://www.youtube.com/channel/UCngnynBOPQGjcojxjlmvWyg?view_as=subscriber
http://www.math.com.mx/
1. VIDEOS LISTA REPRODUCCIÓN GRADO SEXTO.
1. orden en los enteros 2. Orden en los enteros Mayor o menor 3. Adición con números enteros 4. Producto
entre números enteros 5. División entre números enteros.