El documento describe el origen e historia de la educación física. Explica que en la antigüedad, los griegos y romanos veían al cuerpo como un templo y practicaban ejercicios para mantener la salud y funcionalidad. Los griegos buscaban crear hombres de acción a través de la educación física, mientras que los espartanos querían hombres sabios y de acción. Actualmente, la educación física ayuda a desarrollar las cualidades del ser humano y a mantener la salud.
El documento describe el origen e historia de la educación física. Explica que en la antigüedad, los griegos y romanos veían al cuerpo como un templo y practicaban ejercicios para mantener la salud y funcionalidad. Los griegos buscaban crear hombres de acción a través de la educación física, mientras que los espartanos querían hombres sabios y de acción. Actualmente, la educación física ayuda a desarrollar las cualidades del ser humano y a mantener la salud.
El documento describe el origen e historia de la educación física. Explica que en la antigüedad, los griegos y romanos veían al cuerpo como un templo y practicaban ejercicios para mantener la salud y funcionalidad. Los griegos buscaban crear hombres de acción a través de la educación física, mientras que los espartanos querían hombres sabios y de acción. Actualmente, la educación física ayuda a desarrollar las cualidades del ser humano y a mantener la salud.
ORIGEN E HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES
ORIGEN E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Antiguamente la Educación Física consistía en FINES Y OBJETIVOS
ejercicios físicos para aumentar la agilidad, flexibilidad Tiene una acción determinante en la conservación y y la resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo desarrollo de la salud en cuanto ayuda al ser humano como un templo; que encerraba el cerebro y el alma, a ajustar pertinentemente las reacciones y y la gimnasia era un medio para mantener la salud y la comportamientos a las condiciones del mundo funcionalidad del cuerpo. Prehistóricamente, los exterior. Específicamente, en el adolescente, ayuda a motivos que movían al hombre a practicar el ejercicio sobrellevar las agresiones propias de la vida cotidiana físico, midiendo sus fuerzas con los demás, eran la y del medio y a afrontar el presente y el futuro con búsqueda de la seguridad, de la subsistencia y de la una actitud positiva. potencia. La supervivencia del grupo dependía de que sus miembros poseyeran agilidad, fuerza, velocidad y Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a energía. comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades En Grecia el fin supremo de la educación física era corporales y deportivas, de modo que en el futuro crear hombres de acción. A diferencia de Grecia, pueda escoger las más convenientes para su Esparta buscaba en el ejercicio físico, la combinación desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez del hombre de acción y el hombre sabio; lo que su calidad de vida por medio del enriquecimiento y evolucionaría en un programa educativo más disfrute personal y la relación a los demás. intelectualizado denominado Palestra1. La preparación física en Roma era parecida a la espartana. A diferencia de Atenas el deportista era el protagonista.
TALLER
1. Cual el fin de la educación física en la
antigüedad _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 2. Para usted que es la educación física _____________________________________ LA EDUCACIÓN FÍSICA: _____________________________________ Es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto _____________________________________ ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre _____________________________________ como unidad bio-sico-social. Contribuye al accionar _____________________________________ educativo con sus fundamentos científicos y sus 3. Cuál es el objetivo de la educación física vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la _____________________________________ filosofía, la psicología, la biología, entre otras. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________