REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

EXTENSION ACADEMICA-SAN FELIPE

CUADRO COMPARATIVO
Educación física, Deporte y
Recreación
ALUMNO:

JOSE FERRER

ESPECIALIDAD:

EDUCACION FISICA

ASIGNATURA:

EDUCACIÓN FISICA, DEPORTE Y RECREACION

DOCENTE:

MICHEL PADILLA

Cuadro Comparativo de la Educación Física, Deporte y Recreación

CONCEPTO IMPORTANCIA DIFERENCIAS

 Se puede definir La educación La Educación Física
educación física física, como lo es un eficaz
como la educación dice su nombre, instrumento de la
integral del tiene que ver con pedagogía, por
individuo a través el aprendizaje. El cuanto ayuda a
del movimiento. Se conocer la desarrollar las
trata de una importancia que cualidades básicas
educación con el tiene el deporte en del hombre como
movimiento, en fin la vida del ser unidad bio-sico-social.
una “ciencia que humano. Por Contribuye al accionar
enseña, como, medio de ella, se educativo con sus
EDUCACIÓN cuando, porque y entiende lo fundamentos
FISICA donde hay que apreciable que es científicos y sus
realizar la actividad practicar algún vínculos
fisicodeportiva”. La ejercicio, para la interdisciplinarios
educación física prevención de apoyándose entonces
pretende educar diversas en la filosofía, la
utilizando como enfermedades, psicología, la biología,
medio la que son causadas etc. Tiene una acción
motricidad, todo el por el determinante en la
aprendizaje sedentarismo. Una conservación y
planteado tiende a de las principales desarrollo de la salud
satisfacer la y, que se ha en cuanto ayuda al
necesidad de degenerado en ser humano a ajustar
movimiento de las una pandemia, pertinentemente las
personas, así como la obesidad. reacciones y
como las Asimismo, los comportamientos a
exigencias problemas las condiciones del
necesarias para el cardíacos, mundo exterior.
crecimiento y ventriculares y Específicamente, en
desarrollo otras funciones el adolescente, ayuda
equilibrado. La vitales. También a sobrellevar las
educación física atrasar la natural agresiones propias de
colabora en la acción la vida cotidiana y del
formación integral degenerativa que medio y a afrontar el
de las personas, vivirá nuestro presente y el futuro
procura el cuerpo. Asimismo, con una actitud
desarrollo lo relevante que positiva.
psicomotor y es el deporte, para
Promueve y facilita a
fomenta la calidad mantener
los individuos el
de vida a través saludables el
alcanzar a
del ejercicio fisco y aspecto psíquico.
comprender su propio
la práctica Como fuente de
cuerpo, sus
 deportiva. vitalidad, ánimo y posibilidades, a
contenedor del conocer y dominar un
estrés. La número variado de
educación física, actividades corporales
también y deportivas, de modo
demuestra lo que en el futuro
importante que es pueda escoger las
el trabajo en más convenientes
equipo. Ya que al para su desarrollo y
practicar deportes recreación personal,
de compañía, se mejorando a su vez
conoce el valor de su calidad de vida por
coordinar medio del
esfuerzos, para enriquecimiento y
lograr una meta. disfrute personal y la
Función vital en el relación a los demás.
mundo laboral, de
hoy en día. Por
otra parte, nos
hace pensar,
reaccionar
rápidamente,
delegar y confiar
en otros, diversas
decisiones que
nos afectan
directamente
Como deporte se El deporte tiene la El deporte es toda
entiende toda facultad de ayudar aquella actividad y
situación motriz a desarrollar costumbres, a
codificada e destrezas físicas, menudo asociadas a
institucionalizada hacer ejercicios, la competividad, por
en forma de socializar, lo general debe estar
competición. La divertirse, institucionalizado
iniciación del aprender a jugar (federaciones,
deporte será, pues, formando parte de clubes), requiere
DEPORTE el proceso seguido un equipo, competición con uno
por un individuo aprender a jugar mismo o con los
para la adquisición limpio y a mejorar demás y tener un
del conocimiento y el autoestima. El conjunto de reglas
la ejecución deporte ayuda a perfectamente
practica de un los niños en su definidas. Como
deporte, desde que desarrollo físico término solitario, el
 toma contacto con mejorando y deporte se refiere
él hasta que es fortaleciendo su normalmente a
capaz de capacidad física y actividades en las
practicarlo mental. cuales la capacidad
adecuadamente. Normalmente, los física, pulmonar del
Este proceso se jóvenes son competidor son la
orienta físicamente más forma primordial para
principalmente activos que los determinar el
hacia una triple adultos ya que un resultado (ganar o
dimensión: a nivel niño sano, perder); por lo tanto,
recreativo y a nivel interesado en la también se usa para
de rendimiento o actividad física, incluir actividades
de elite, aunque está siempre en donde otras
los valores movimiento. Sin capacidades externas
educativos debe embargo en los o no directamente
prevalecer en los adultos también es ligadas al físico del
tres ámbitos. de vital deportista son
importancia factores decisivos,
realizar alguna como la agudeza
actividad física mental o el
para mantenerse equipamiento. Tal es
saludables el caso de, por
ejemplo, los deportes
mentales o los
deportes de motor.
Los deportes son un
entretenimiento tanto
para quien lo realiza
como para quien
observa su práctica.

Es un continuo Es importante La recreación es el

proceso de saber que la uso del tiempo que se
aprendizaje, el cual recreación es considera como un
participamos todas voluntaria, ya que refresco terapéutico
las personas: es cada persona es del cuerpo y de la
una actividad diferente y por mente. La recreación
RECREACION realizada de ende, se recrea implica una
manera libre y como considere participación activa
espontánea, en necesario. Por eso del sujeto, a
nuestro tiempo también se dice diferencia del ocio
libre y nos genera que las que refiere
bienestar físico, actividades generalmente al
espiritual y social. recreativas son descanso o a otra
Es una manera de tan numerosas forma de
sacar al individuo como los intereses entrenamiento más
de una vida de los seres relajada. Entre las
cotidiana lo humanos. Algunas actividades
divierte, entretiene de las áreas de la recreativas más
y distrae, que se recreación son: la tradicionales pueden
realiza en tiempo difusión, el arte, la mencionarse aquellas
determinado con el cultura, la música, que se realizan al aire
fin de satisfacer las el baile, la lectura, libre. También abarca
necesidades, se el servicio a la actividades artísticas
puede clasificar comunidad, los y/o estéticas.
según la actitud del deportes, los
individuo. Cuando juegos y la vida al
el sujeto está aire libre, entre
activo participa en otras. La
las actividades recreación es un
realizadas factor importante
disfrutando de la en el desarrollo
misma. Cuando el del ser humano,
sujeto es pasivo, ya que el ocio no
no parte de la contribuirá al
recreación solo desarrollo humano
actúa no participa en ausencia de
directamente. una dimensión
moral y ética
sostenible, por lo
tanto se debe
tener en cuenta
que el ocio y la
recreación
reproducen muy
diversos valores,
el ocio debiera
ser, una vivencia
integral
relacionada con el
sentido de la vida
y los valores de
cada uno y
coherentes con
ellos, una
experiencia de
recreación, que
crea ámbitos de
encuentros "
cuando se habla
de ocio no se
refiere a la mera
diversión, el
consumo material,
el ocio pasivo o la
simple utilización
del tiempo libre se
alude un concepto
de ocio abierto a
cualquier
perspectiva
presente y futura"
pero al mismo
tiempo, entendido
como marco
desarrollo humano
y dentro de un
compromiso
social, sin
embargo, el ocio
no contribuirá al
desarrollo humano
en ausencia de
una dimensión
moral y ética
sostenible; por lo
tanto , se deben
combinar con los
valores sociales
que sustenta la
equidad, y
contradigan
aquéllos que no
propician un
desarrollo humano
desde las
identidades
personales y
sociales.