ENTREVISTA MEDICO

FORENSE Y EL USO PARA

LA DEFENSA EN
ACUSACIONES POR
VIOLENCIA SEXUAL

ELIA B. LASSO CERÓN

Médica cirujana – Universidad de Caldas. Manizales
Médica especialista en medicina forense - UNAL
Entrenada en entrevista forense a niños – ICITAP
 Objetivo
•Comprender cómo se maneja la anamnesis, el
relatos de los hechos y la entrevistas forense.
•Cuestionar las preguntas que se han realizado en
los juicios de delitos sexuales, en lo concerniente
al relato de los hechos.

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 PROGRAMA
•Estadísticas en Colombia y las decisiones
judiciales.
•Capacidad del relato y sugestionabilidad
•Recuento de las preguntas claves en un juicio
oral.

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Estadísticas exámenes sexológicos
ANAMNESIS Y/O RELATO DE LOS HECHOS: ¿Qué? ¿Cuándo? ¿A qué hora? ¿Dónde?
¿Cómo? (circunstancias de modo)

TECNICA UTILIZADA: Semiología clínica, Semietructurada, Modelo de Atención integral para

víctimas de delito sexual, la Guía de abordaje médico forense de delitos sexuales o protocolo X o

5
¿ Victimas?

¿Contaminación
del relato de los
hechos?

¿Experticia?

6
DEL RELATO… AL ESCRITO

NO
BUEN TRATO MALEFICIENCIA

UTILIDAD

EL DEBER SER Y ¿YO?

ESTILOS DE REDACCIÓN DE LAS ANAMNESIS O
RELATO DE LOS HECHOS
Aspectos No Existe el Micro Resumen con
Fiel copia Preguntado
relevantes item resumen "…"
Cómo hacen las
Desconocido Desconocido Desconocido Desconocido 50%
preguntas

Qué y cómo dijo… Desconocido 10% 50% 100% 100%

¿La información
No ha lugar Depende Si Depende Si
es pertinente?
Cumple los
objetivos del No No Si Si Si
item s/n INML
Examen físico 100% 100% 60% 60% 60%
 DEBER SER….
ENTREVISTA FORENSE
• Rescatar la versión del menor:
• Espontanea.
• Evoque el recuerdo de manera
libre.
• Precisa
Documentación.

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 Técnicas sugestivas de preguntas
1. El tono emocional de la entrevista.
2. El no reconocer las declaraciones
anteriores.
3. El no reconocer las necesidades
físicas del menor.
4. El no intentar comprobar otras
hipótesis.
5. La inducción por un estereotipo
6. Entrevista con adulto de alto rango.

PRESION, CONDUCCION Y
SUGESTION

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 PREGUNTAS a niños, niñas y adolescentes
Evitar:
 Preguntas en negación.
 Preguntas múltiples.
 Palabras difíciles o técnicas
 Palabras de cuantificación
 Pedir al niño que adivine o imagine.
 Introducción de información no referida.
Procurar:
 Preguntas abierta, preguntas de selección mayor a dos opciones

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 Esta agencia fiscal considera que la evidencia física e
información legalmente obtenida, como quiera que
fue compilada legítimamente, es suficiente para
afirmar con probabilidad de verdad que el imputado
puede tenerse como autor del injusto descrito, tal
como se concluye del señalamiento que obra en los
diferentes elementos material probatorios en poder
de la fiscalía….

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 Muchas gracias por su atención y
participación

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