Sesión #03 Métodos anticonceptivos en mujeres

Objetivo: Brindar conocimientos acerca de los

métodos anticonceptivos en mujeres a los
adolescentes participantes del taller
técnica Expositiva y lluvia de ideas
Tiempo 40 minutos
material Material informativo
Cinta adhesiva.
Solapines

Procedimiento:

1. Se les da una cordial bienvenida, informándoles acerca del desarrollo de la sesión y

la importancia de esta.
2. Se entregará a cada participante un solapin, con la finalidad de identificar a cada
uno de ellos.
3. A continuación, se establecerán normas, para poder llevar a cabo un desarrollo de
la sesión adecuada.
4. Dinámica De Inicio “Comunicación y acción”
Se pedirá a los adolescentes que formen un círculo cerrado y se tomen de las
manos.
Luego, el facilitador dará la consigna inicial, que es: "Digan lo que yo digo, y hagan
lo que yo digo".
La segunda consigna es: "Digan lo contrario a lo que yo digo, y hagan lo que yo
digo". La tercera consigna es: "Digan lo que yo digo, y hagan lo contrario a lo que
yo digo".
El facilitador pedirá la participación de todos los adolescentes para el desarrollo de
la dinámica.

5. Actividad: “Caso para reflexionar”

El facilitador presentará un caso en el que se refleje una problemática donde una

adolescente busca la ayuda de sus amigas para buscar métodos anticonceptivos.
 Luego de presentado el caso, el facilitador (a) propicia un ambiente de debate
entre los adolescentes mediante preguntas abiertas como ¿crees que los amigos
son la fuente más confiable para obtener información? ¿Crees que la adolescente
debería recurrir a alguien más para que despeje sus dudas? ¿Cuáles crees que
serían las consecuencias de no utilizar métodos anticonceptivos?, etc. Ver anexo
#1
6. Luego el facilitador pasará a explicar mediante material informativo el tema de
“Métodos anticonceptivos en mujeres”, explicando sus ventajas y desventajas
cuidadosamente.
7. Se les agradece por la participación, haciéndoles recordar acerca de la próxima
sesión a realizar.
ANEXO #1:
Caso para reflexionar:
“Carla es una adolescente que quiere saber acerca de los métodos anticonceptivos que
existen, para lo cual recurre al consejo de sus amigas pues se siente temerosa de
preguntarle a su mamá o a su maestra. Sus compañeras le refieren haber escuchado de
algunos métodos como pastillas, ampollas, etc., sin estar seguras exactamente cuáles eran
las ventajas y desventajas de cada una de ellas. Carla decide seguir el consejo de sus
compañeras y compra unas pastillas anticonceptivas.”
Sesión #04 El embarazo no deseado
Objetivo: - Evitar comportamientos de riesgo en salud
sexual y reproductiva de los y las
adolescentes, mejorando su nivel de
información.
técnica Expositiva y lluvia de ideas
Tiempo 40 minutos
material Material informativo
Cinta adhesiva.
Solapines

Procedimiento:

1. Se les da una cordial bienvenida, informándoles acerca del desarrollo de la sesión y

la importancia de esta.
2. Se entregará a cada participante un solapin, con la finalidad de identificar a cada
uno de ellos.
3. A continuación, se establecerán normas, para poder llevar a cabo un desarrollo de
la sesión adecuada.
4. Dinámica De Inicio “casa, inquilino, terremoto”
El facilitador pedirá a los participantes que grupos de dos. Luego, se darán las
instrucciones que consisten en que cuando se diga la palabra “inquilino”, un
participante deberá buscar una casa formada por dos de sus compañeros
tomándose de las manos y deberá colocarse en medio de ellos. Cuando se diga
“casa”, los alumnos tomados de las manos deberán salir a buscar un inquilino. Y
cuando se diga “terremoto”, todos deberán soltarse y formar nuevas casas con
nuevos inquilinos.

5. Actividad: “Caso para reflexionar”

 El facilitador presentará un caso en el que se refleje una problemática donde una
adolescente esté en una situación de embarazo no deseado. Se hará hincapié
mediante el caso, en la manera en cómo se dieron las cosas para llegar a la
situación problema de embarazo no deseado. Luego de presentado el caso, el
facilitador (a) propicia un ambiente de debate entre los adolescentes mediante
preguntas abiertas como ¿Qué cosas crees que fallaron para que la adolescente
llegue a estar en tal situación? ¿Cómo crees que es su familia? ¿Crees que hay un
ambiente de comunicación en su casa? ¿Qué piensas que se pudo hacer para
evitar el embarazo no deseado?, ¿Cuál crees que es la solución más acertada para
la situación en l que se encuentra Ana?, etc.
6. Luego el facilitador pasará a explicar mediante material informativo el tema de “el
embarazo no deseado” hacienda hincapié en los pasos que se debe seguir si se le
quiere preguntar a una persona de confianza, algo referente a temeas de
sexualidad.
7. Se les agradece por la participación, haciéndoles recordar acerca de la próxima
sesión a realizar.
Anexo #2:

Caso para reflexionar:

“Ana es una adolescente cuyos padres no tienen mucho control conductual sobre ella,
dejándola salir a fiestas hasta la hora que desee, sin preguntarle a donde va o cómo le ha
ido cuando regresa a casa. Un día Ana se sentía preocupada puesto que tenía sospechas
de un posible embarazo. Al no saber con quién contar, va a donde un ginecólogo junto a
una amiga donde el médico le confirma su embarazo de 1 mes. Ana, desesperada, va a
contarle a su enamorado, quien le ofrece dinero para abortar. Ella no quería abortar a su
niño, pero a la misma vez no quería ver sus sueños truncados por el futuro que le
esperaba, por lo que cuenta a sus padres su situación. Ellos, muy decepcionados, temen
por el futuro de su hija en quien tenían muchas expectativas.”