EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 6 | 5.

° grado

ACTIVIDAD 5

Procesamos y analizamos datos de

resistencia mecánica del plástico

En la actividad anterior iniciaste la indagación sobre la

resistencia mecánica del plástico y recolectaste datos de
una muestra de plástico. Ahora vas a concluir tu indagación
sobre las propiedades mecánicas del plástico cuyos
resultados te llevarán a conclusiones muy interesantes.

Reflexionamos
Junto a los miembros del hogar, sobre el estudio de la resistencia mecánica de los
materiales, por ejemplo, existen muchas aplicaciones del estudio de las propiedades
mecánicas de los materiales, como los que se utilizan en las curaciones dentales,
nuevas herramientas, entre otras.
Ahora que revisamos la información y datos obtenidos en la actividad anterior,
piensa en lo siguiente:
• ¿Cuáles fueron las masas que estiraban la muestra, pero regresaba a su estado
inicial?
• ¿Cuál fue la masa que generó un estiramiento, pero hizo al plástico más resistente
y no regresó a su estado inicial (deformado)?

El modelo utilizado presenta al inicio una semejanza con los resortes. Para
indagar sobre el comportamiento de los resortes visita la página de PhET
University of Colorado (2021) Interactive simulations. Masas y resortes.
https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/masses-and-springs

En la sección “Recursos para mi aprendizaje” encontrarás una guía rápida

para trabajar en este simulador.

Después de observar el
simulador de masas y resortes
notarás que el plástico presenta
un comportamiento semejante.

Fuente: PhET Interactive Simulations – University of Colorado. (2021) Masas y Resortes.

Recuperado de https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/masses-and-springs

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Procesamos y analizamos datos de 5.° grado | Secundaria
resistencia mecánica del plástico Experiencia de aprendizaje integrada 6

Procesamos y analizamos los datos

Es importante que, en el proceso de recolección de datos, realices las diferentes
mediciones e incluyas la información de incertidumbre.

Recuerda que la incertidumbre antes llamada error no significa que estás trabajando
mal, sino que al realizar cualquier medición o experimento podemos encontrar
variaciones en la toma de medidas.

Masa: (X ± incertidumbre) kg

Masa 1 Masa 2 Masa 3 Masa 4 Masa 5

Muestra 1

Muestra 2

Muestra 3

Ahora, puedes graficar los datos en una hoja

cuadriculada; este gráfico te permitirá observar
la resistencia mecánica del plástico. En este
caso en el eje horizontal señala las masas en
kilogramos y en la vertical, los estiramientos.
Para observar la relación une los puntos con una
línea del color de tu preferencia.

Reflexionamos sobre las siguientes interrogantes

• ¿Qué tipo de relación observas?

• ¿Cómo es posible que la muestra presente estiramiento y regrese a su estado

inicial?

• ¿Cuál es la masa que genera una deformación definitiva, en la cual la muestra no

regresa a su posición inicial?
A continuación, sigue el mismo procedimiento descrito anteriormente, grafica los
datos obtenidos con una segunda y tercera muestra, une los puntos con líneas
colores y agrega el título y la leyenda correspondiente.

Para entender estas relaciones te sugerimos ir a la sección “Recursos para mi

aprendizaje”; en esta encontrarás un texto sobre elasticidad y la relación que existe
entre la fuerza y el estiramiento, llamada Ley de Hooke.

Registra en tu cuaderno de trabajo o

en el aplicativo SmartOffice.

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Procesamos y analizamos datos de 5.° grado | Secundaria
resistencia mecánica del plástico Experiencia de aprendizaje integrada 6

Elaboramos conclusiones
Para cerrar la indagación contrasta las hipótesis sobre la resistencia mecánica del
plástico; debes considerar tus gráficas de la resistencia y el comportamiento de los
resortes en el simulador. Las medidas obtenidas en el simulador grafícalas y observa
las semejanzas entre la gráfica del plástico (antes de la deformación) y el resorte.

• ¿Cuáles son las consecuencias de que el plástico

presente determinada resistencia, que se deforme
fácilmente?

• ¿Qué consecuencias produce en el ambiente?

• ¿Crees que estas propiedades favorezcan la

permanencia del plástico en el ambiente?

Para redactar las conclusiones considera la información de los recursos que se

encuentran en la sección “Recursos para mi aprendizaje"; además, reflexiona sobre
la siguiente prengunta: ¿Cómo afecta la resistencia mecánica a los ecosistemas y la
salud humana?

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de observar nuestro avance.

Recuerda que debes cerrar tu indagación
sobre la mecánica del brazo.

3
Procesamos y analizamos datos de 5.° grado | Secundaria
resistencia mecánica del plástico Experiencia de aprendizaje integrada 6

Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

He planteado la pregunta de indagación, para

explicar las causas o describir las propiedades
físicas del plástico.

Formulé mis hipótesis respecto a las propiedades

físicas del plástico.

Diseñé y recogí datos para contrastar mi hipótesis,

sobre las propiedades físicas del plástico.

Procesé y analicé los datos que obtuve de la

resistencia mecánica del plástico para encontrar
relaciones entre los datos.

Planteé mis conclusiones respecto a mis resultados

de la indagación sobre la resistencia mecánica del
plástico con base en información científica.

Vamos a la siguiente actividad

¡Has culminado tu indagación! En esta ocasión procesaste

los datos obtenidos sobre la resistencia mecánica del
plástico y los comparaste con el comportamiento de
un resorte; finalmente, elaboraste tus conclusiones. En
la siguiente actividad analizarás información sobre las
propiedades químicas del plástico y sus efectos en el
ambiente y la salud.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 5 | Recurso 1 | 5.° grado

Práctica: Masas y resortes1

Objetivos

•• Conocer el comportamiento elástico de algunos materiales.

•• Determinar los factores que determinan la elasticidad de un resorte.

Recursos
Utiliza el simulador de masas y resortes, del proyecto PhET de Simulaciones Interactivas de la
Universidad de Colorado, que se encuentra en el siguiente enlace:
https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/masses-and-springs

Procedimiento
Es importante familiarizarte con las características de este simulador, por eso es importante que
explores su entorno, prepara soluciones con las diversas sustancias que tienes disponible.

1
PhET Interactive Simulations – University of Colorado (2021) Masas y resortes.
Recuperado de https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/masses-and-springs

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 5.° grado | Secundaria
Práctica: Masas y resortes Experiencia de aprendizaje integrada 6

En acción
A continuación, revisa la siguiente lectura:

Amortiguadores
Son componentes comunes presentes en la suspensión
de automóviles y de otros vehículos, como motocicletas
y bicicletas. La función del amortiguador es controlar los
movimientos de la suspensión, los muelles y/o resortes.

Fuente: PhET Interactive Simulations – University of Colorado (2021)

Trabaja con el primer resorte, ajusta la constante del resorte a pequeño y coloca las masas en sus
extremos (50, 100 y 250 g), el botón rojo detiene la oscilación del resorte (movimiento ascendente
y descendente), utiliza la regla mide los estiramientos, luego cambia la constante del resorte a
mediano y grande. Finalmente, completa la siguiente tabla:

2
 5.° grado | Secundaria
Práctica: Masas y resortes Experiencia de aprendizaje integrada 6

Masa: (kg)

0,050 0,100 0,250

Resorte pequeño

Resorte mediano

Resorte grande

Coloca los datos en una hoja cuadriculada une los puntos con líneas, este gráfico te permitirá
observar la relación entre las fuerzas aplicadas y las deformaciones que presenta el resorte
pequeño. Para observar la relación une los puntos con una línea del color de tu preferencia.

Finalmente, grafica los datos obtenidos

con los resortes mediano y grande,
asigna un color diferente a cada una
de las muestras. No olvides indicar las
unidades de trabajo tanto en eje vertical
como el horizontal. Debajo de la gráfica
señala la leyenda. Por ejemplo:

Leyenda:
Resorte: Color

Pequeño

Mediano

Grande

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 5 | Recurso 2 | 5.° grado

Elasticidad1

Cuando un objeto es sometido a fuerzas externas, sufre cambios de tamaño o de forma, o de

ambos. Tales cambios dependen del arreglo de los átomos y su enlace en el material. Por ejemplo,
un resorte puede estirarse o comprimirse por fuerzas externas.

0 0 0 0
1 1 1
2 2
3

Estiramientos de resortes

Al colgar una pesa en un resorte, este se estira; al colgar más peso, se estira más. Si se quitan las
pesas, el resorte regresa a su longitud original. Entonces decimos que el resorte es elástico.

La elasticidad es la propiedad de cambiar de forma cuando actúa una fuerza de deformación sobre
un objeto, y este regresa a su forma original cuando dicha fuerza cesa. No todos los materiales
regresan a su forma original cuando se les aplica una fuerza deformante y después se retira. Los
materiales que no regresan a su forma original, después de haber sido deformados, se llaman
inelásticos. La arcilla, la plastilina y la masa de repostería son materiales inelásticos. También el
plomo es inelástico, porque se deforma con facilidad de manera permanente.

Al colgar una pesa en un resorte, actúa sobre ella la fuerza de gravedad. El estiramiento es
directamente proporcional a la fuerza aplicada. Esta relación fue reconocida a mediados del siglo
XVI por el físico inglés Robert Hooke, contemporáneo de Isaac Newton, y se le llama ley de Hooke.
La cantidad de estiramiento o de compresión se representa como ∆x (cambio de longitud), es
directamente proporcional a la fuerza aplicada (F). En notación abreviada:

F ~ ∆x

1
Adaptado de Hewitt, P. (2007). Física conceptual. 10ma edición. Editorial Pearson Educación, pp. 233-234.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 5.° grado | Secundaria
Elasticidad Experiencia de aprendizaje integrada 6

Si un material elástico se estira o se comprime más allá de cierta cantidad, ya no regresa a su

estado original, y permanece deformado. La distancia más allá de la cual se presenta la distorsión
permanente se llama límite elástico. La ley de Hooke solo es válida mientras la fuerza no estire ni
comprima el material más allá de su límite elástico.

Tensión y compresión

Cuando se tira de algo (o se estira) se dice que está en tensión. Cuando se aprieta algo (o se
comprime), está en compresión. Dobla una regla, o cualquier varilla, y la parte doblada en el
exterior de la curva está en tensión; en tanto que la parte interna curvada está en compresión. La
compresión hace que las cosas se vuelvan más cortas y gruesas; mientras que la tensión las hace
más largas y delgadas. Sin embargo, esto no es tan evidente en los materiales más rígidos, porque
el acortamiento o el estiramiento es muy pequeño.

Propiedades mecánicas del plástico2

Son consideradas como las más importantes, debido a que constituyen los requerimientos en
distintos ámbitos de las sociedades.

La selección del grado adecuado para una determinada aplicación se basa frecuentemente en la
selección de propiedades mecánicas tales como resistencia al impacto, rigidez y resistencia a la
tracción. Estas propiedades son medidas en ensayos realizados en laboratorio bajo condiciones
normalizadas, mientras que en las aplicaciones prácticas, los materiales no están sujetos a una
deformación simple y continua, además de estar sometidos a factores ambientales adversos.
Justamente a esto, se hace mención en la parte que se describe la relación de las propiedades
mecánicas con la temperatura y la velocidad de deformación.

La comprensión básica del comportamiento de tensión-deformación de los materiales plásticos

es de suma importancia para comprender el significado físico de las propiedades mecánicas. A
continuación, se describe el diagrama de tensión-deformación graficado en la figura. Para una
mejor interpretación de este tipo de diagrama, es preciso definir algunos términos que están
asociados al mismo.
Objetivos
Tensión •• Tensión. Fuerza aplicada para
producir deformación en un área
D Punto de fluencia unitaria de una probeta de ensayo.
Es la relación de carga aplicada al
área de sección transversal original.
C E
Rotura •• Deformación. Relación de la
elongación a la longitud original
(∆l/l). Se expresa como una relación
B adimensional.

•• Elongación. Incremento de la
longitud de una probeta de ensayo
A producido por una tensión de carga.
Deformación

Definidos los parámetros, se tiene la información y su relación con las propiedades del material.

Extraído de Petrocuyo (s. f.). Propiedades mecánicas.

2

Recuperado de http://www.petrocuyo.com/es/tecnologia/el-polipropileno/propiedades-mecanicas

2
 5.° grado | Secundaria
Elasticidad Experiencia de aprendizaje integrada 6

Tensión en el limite proporcional: La mayor tensión a la cual el material es capaz de mantener

la carga aplicada sin ninguna desviación de la proporcionalidad tensión-deformación (ley de
Hooke). El comportamiento del plástico debajo del límite proporcional es elástico y por lo tanto las
deformaciones son recuperables. Esta parte de la curva representa el rango de utilidad total para
la mayor parte de las aplicaciones, es raro que los productos elaborados sean útiles para su uso si
las tensiones a las que será sometido exceden este punto. Este valor de tensión está debidamente
señalado en el diagrama de tensión-elongación de la figura con la letra C.

Esfuerzo de tracción en la fluencia: El primer punto en el cual ocurre un aumento de la

deformación sin que aumente la tensión. A menos que se especifique otra cosa, esta tensión es la
que corresponde al punto de fluencia. En el diagrama tensión-deformación el punto de fluencia
está señalado con la letra D.

Resistencia máxima: La máxima tensión unitaria que un material resiste cuando está sujeto a
una carga aplicada en compresión, tracción o corte; cualquier incremento en la tensión lleva a la
fractura de la muestra. En el diagrama tensión-deformación el punto de fluencia está señalado con
la letra E.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.