Actividad 1 - Definición y diferencias entre creatividad e innovación

JUAN PABLO PASTRANA TRIANA-100075189

Asignatura:

Electiva II - Entorno de los negocios

Docente:

MARCELA ESPERANZA DEVIA BARBOSA

Corporación Universitaria iberoamericana

Especialización en Gerencia en Seguridad y Salud en el Trabajo

Bogotá

2021
El fomento del estudio sobre la creatividad repercute en los procedimientos administrativos

contemporáneos y en este sentido conviene analizar las vinculaciones que estos procesos pueden

tener con criterios formulados por tratadistas administrativos como Henry Mintzberg (1994),

quien hacía referencia a lo que denominaba como “el ascenso y la decadencia de la planeación

estratégica”. Este autor señalaba las que él consideraba como “falacias” de la planeación

tradicional que son fundamentadas en la necesidad de afrontar lo inesperado y lo intempestivo

frente a lo minuciosamente programado.

Pero se hizo memoria de nuestros primeros nexos con el mundo de la creatividad cuando en 1996

leímos la obra “The rise and fall of strategic planning” del experto Henry Mintzberg quien indicaba

que trataba de plantear un deba-te sobre planeación hacia una posición intermedia, “más allá de

la conclusión que la planeación puede hacer todo o nada”. Se refería así a la consideración de la

creatividad que se debía tener en cuenta en la planeación y en la definición de los planes que

elaboran comúnmente los planificadores.

Consecuentes con estos criterios, se hizo mención en muchas de las clases orientadas por el autor

del presente libro como, por ejemplo, muchos planes de acción se quedan sin ejecutar cuando

surgen imprevistos de todo tipo, que ponen a prueba la imaginación y el uso intenso del

hemisferio derecho cerebral para afrontar estas situaciones inesperadas. Basta con ver cómo

muchos planes gubernamentales o empresariales se quedan sin ejecución al dedicarse el

gobernante o el planificador atender casos de emergencia que no se vislumbran cuando se plantea

su elaboración, porque no se ven en proyección o análisis de tipo prospectivo.

Según diversas lecturas, entre las cuales en la obra de Ponti y Ferras (2008) se conoce que

“creatividad es la capacidad humana para generar ideas o conexiones imaginativas en un

determinado campo, con cierto nivel de originalidad y aportación de valor”, mientras que

“innovación se refiere a la capacidad organizativa para convertir una buena idea en un producto,

servicio, proceso, etc., valorado con éxito”; descrito en palabras del común y como se ha aplicado

en varios eventos de capacitación por el autor de esta obra, la creatividad se relaciona con la

posibilidad de formular nuevas iniciativas de acción que se pueden concretar en las llamadas

“ideas creativas”, mientras que la innovación se observa cuando se pasa del pensamiento a la

ejecución, transformando esas ideas creativas en realizaciones materiales que se pueden ver

frente al mercado y mercadeo.

Se sabe entonces que, desde épocas ancestrales, como las que vivían pensadores como Platón, se

creía que existían dos cerebros o dos aspectos en la mente humana: el que se basa en la parte

racional (“Logistikon”) que se ubica en el hemisferio o la parte izquierda del cerebro y el que se

cimienta en la cualidad intuitiva de los individuos (el “Nous”), que se localiza en el hemisferio

derecho.

Se estima que el hemisferio izquierdo está asociado con el pensamiento vertical, convergente,

abstracto, calculado y lineal, como el que se observa en muchas profesiones basadas en las

ciencias exactas. Se usa más este hemisferio cuando se está en el trabajo o cumpliendo con los

requisitos tradicionales y cotidianos de la vida laboral.

A pesar de la presencia generalizada de la creatividad, muchas veces se presentan obstáculos o

bloqueos que limitan su presencia y desarrollo. En varias actividades de capacitación, propiciadas

por el autor de esta obra, al hacer pruebas de entrada a los participantes se han encontrado

diversas limitaciones para la creatividad, algunas de las cuales se enumeran a continuación:

Desde el punto de vista personal:

• Falta de entrenamiento sobre el tema.

• Miedo a lo desconocido.

• Deseo de mantenerse sólo cumpliendo lo que se le asigna.

• Falta de creencia en los valores y fortalezas personales.

Desde el punto de vista de las empresas:

• Formación memorística y poco generadora de procesos creativos.

• Inseguridad personal de los jefes.

• Sistemas tradicionales de dirección, de tipo vertical y productivista.

Por ultimo tenemos que la principal diferencia entre la creatividad y la innovación es que aunque

muchas ideas son creativas muy pocas pueden llegar a ser materializadas para convertirse en

innovadores dado que la innovación es la materialización de las ideas en productos novedosos y

exitosos por lo cual hay que impulsar a las personas creativas para que todas esas ideas puedan

llegar a ser materializadas y asi convertirse en innovadoras.

BIBLIOGRAFIA.

 Torres Soler, L. C. (2012). Capítulo 1 Teoría de la creatividad. En Torres Soler, L. C.,

Creatividad, estímulos para su desarrollo (pp. 15-50).

Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=5519

 Murcia Cabra, H. H. (2015). 6. La creatividad en los procesos de creación de empresas. En

Murcia Cabra, H. H., Creatividad e innovación para el desarrollo empresarial. 2a ed. (pp.

59-77).

Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=5599