Escuela Sociedad Socorro de Señoras.

Lenguaje y Comunicación.
Profesor: Nelson Navarrete.

EJERCICIOS CON CONECTORES

Nombre____________________________________ Fecha________

Objetivo: Comprender y seleccionar conectores gramaticales.

Instrucciones: Lee y selecciona el conector correcto para cada oración.

1. ______ no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación

principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación.
(además / de ahí que / porque / aunque).

2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir o
quitarle la vida a otro ser humano, _________ éste lo haya pedido y esté en su sano juicio.
(debido a que / de ahí que / aunque / por lo que).

3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción de que
sólo Dios da la vida y, __________, sólo Él la puede quitar.
(gracias a / por su parte / sin embargo / por lo tanto).

4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral,
________incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable.
(como / pues / pero / si).

5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad disminuiría
considerablemente _________ la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad prestaran
mayor atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (porque / si / a
causa de que / aunque).

6. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se

trata de un enfermo mentalmente incapacitado,________ son los parientes quienes mejor
conocen los valores y deseos del moribundo.
(porque / como / salvo que / en caso de que).

7._____________ los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto de hoy,
han estado presentes a lo largo de los siglos.
(con la finalidad de que / aunque / ya que / visto que).

8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo, consumado,
penetrante, popular y, ________, el más efectivo.
(con todo / de todas formas / a su vez / por lo tanto).

9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su tiempo
de ocio ante la pequeña pantalla, __________ los niños le dedican más tiempo que al colegio.
(excepto que / mientras que / con tal de que / con el objeto de que).

10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad, ___________ lo hacen a su manera.
(mientras que / de ahí que / pero / a fin de que).

11.__________ insistiendo por un lado, ___________insistiendo por el otro, la niñita consiguió por
fin el permiso de su papá.
( Aún que – más que/ Tanto – como / Ya sea – ya sea / Si es que – si es que)
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12. El refrán “A Dios rogando y con el mazo dando” significa que ________ de rezar mucho, hay
que trabajar con esfuerzo y perseverancia.
(Más / además / después / como)

1. En el siguiente ejemplo, ¿qué función cumple el conector marcado?

El muchacho evocaba con tristeza la ausencia de su abuelo. Sin embargo, algo lo

reconfortaba: el campo y sus árboles seguían allí.

a. Muestra suma de elementos.

b. Presenta una objeción en lo que se relata.
c. Permite finalizar el relato.

2. ¿Cuál de las siguientes oraciones debe utilizar con corrección el conector “y”?

a. Juan comía rápidamente. Pedro lo hacía lentamente.

b. La llegada de Juan fue inoportuna. Andrés se retiró rápidamente.
c. Fabiola corría por la colina. Su hermano la seguía muy cerca.

3. ¿Qué función cumple el conector “e”?

a. Facilita la unión de palabras con el fin de evitar la repetición de sonidos.

b. Permite mostrar una dificultad.
c. Une palabras de cualquier tipo.

4. Complete con el conector apropiado el siguiente ejemplo.

Pedro _____ Osvaldo deben esperar la respuesta. Es indispensable que alguno de los dos
se quede.

d. y
e. o
f. u

5. ¿Cuál de las siguientes parejas de oraciones requiere el uso del nexo “pues”?

g. No hay dulce. Compraré.

h. Se lo dije. No me gusta mentir.
i. Iré a comprar. Lavaré el automóvil.

Textos no coherentes. (Identifica cuál es el error de estos ejemplos)

·     Se mostró muy colaborador con nosotros y no nos dijo nada de nada.
·     El accidente se saldó con un herido leve cuyo cadáver será enterrado mañana.
·     El delantero fue infalible: marcó dos goles de cinco disparos a puerta.
·     El preso fue detenido por los guardas antes de fugarse de la prisión.
·     El rey de la República Francesa está pensando en abdicar.

Ordena los párrafos del siguiente texto, de forma que el texto resultante tenga pleno
sentido.
 
1.   Y es que esta zona de China contiene grandes cantidades de basalto magnetizado por las
erupciones volcánicas que tuvieron lugar en el triásico, hace 225 millones de años. 
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Profesor: Nelson Navarrete.

2.   Los más viejos del lugar pueden relatar escalofriantes casos de bosques, animales e incluso
personas envueltos repentinamente en llamas y calcinados de manera espontánea sin que
hubiera motivo aparente.  
3.  También se han hallado docenas de vetas de hierro y cuarzo que hacen de potente imán
electromagnético.  
4.  Todavía no se conocen exactamente todos los detalles de este curiosos fenómeno, pero sí se
ha llegado a medir con cierta precisión la diferencia de voltios existente entre la parte baja de
las nubes y las rocas del suelo : llega a alcanzar varios millones de voltios. 
5.  Durante siglos, los habitantes de la provincia china de Qinghai han vivido atemorizados por la
leyenda del Valle del Diablo.  
6.  Las nubes que pasan por encima del Valle de Diablo se cargan rápidamente de electricidad
debido a la carga que acumulan esos metales y producen así rayos de inusitada densidad. 
7.   Sólo la ira de los malos espíritus podía ser la causa de tan dramáticos sucesos. 
8.  Por fin, un grupo de geólogos dio una explicación científica al fenómeno

Ordena los párrafos del siguiente texto para que tenga sentido:
 

 Manuel se presentó en la casa humildemente, y la patrona, en vez de recriminarle, le hizo

pasar a ver a su madre.

 Aquella noche del Domingo de Piñata tenían los huéspedes de doña Casiana una cena más
suculenta que de ordinario, y después de la cena, unas rosquillas de postra, regadas con el
más puro amílico de las destilerias prusianas.

 La patrona dijo que había que llevar a la enferma a un hospital; pero como tenía buen
corazón, no se determinó a hacerlo.

 Un día Manuel se vio bastante sorprendido al saber que su madre no se levantaba y que
estaba enferma. Hacia tiempo que echaba sangre por la boca; pero no le daba importancia a
esto.

 El Domingo de la Piñata, por la noche, la Petra se puso peor; por la tarde había estado
hablnado animadamente con su hijo, pero esta animación fue desapareciendo, hasta que
quedó presa de un aniquilamiento moral.

 Ya había confesado a la Petra el cura de la casa una porción de veces. Las hermanas de
Manuel iban de vez en cuando por allí, pero ninguna de la dos traía el dinero necesario para
comprar las medicinas y los alimentos que recomendaba el médico.

 A pesar del escándalo de la cena, Manuel pudo oir un estertor fuerte, que salía del pecho
de su madre.

  Pasó así días y días, unas veces mejor, otras peor, hasta que empezó a tener mucha fiebre
y hubo que llamar al médico.

 No se quejaba ésta más que de un magullamiento grande en todo el cuerpo y de dolor en la

espalda.

 Cuando entró en la habitación, la enferma no contestó.