UNIVERSIDAD

NACIONAL DE
JAEN

ESCUELA PROFESIONAL
DE TECNOLOGIA
MEDICA

DOCENTE : ALEXANDER HUAMAN MONTEZA,

ALUMNO : DARWIN ERICK ARBILDO ROJAS

SEMANA : EXAMENES

CURSO : LENGUAJE Y COMUNICACIONES

CICLO:
2021 1
I. Desarrolle las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo se dice que los monosílabos llevan tilde? (2 ptos)
1°. Cuando desempeñan dos o más funciones gramaticales dentro del
contexto fresal u oracional (tildación diacrítica), y son los siguientes: el,
se, te, si, mi, tu, mas, y de.
2°. Cuando se pronuncian con énfasis (tildación enfática), los que se menciona
a continuación: que, quien, cual, y cuan
2. Mateo es un buen médico, la gente que va a su consulta, habla de él
cosas fantásticas: que es muy simpático, amable, cariñosos… Además de
médico, es también cirujano, la gente estaba súper contenta con él, es el
único médico bueno que había pasado por el pueblo, a los otros médicos
los despidieron. (1.5 ptos)
¿Qué alternativa es correcta?
I. Tiene tres palabras agudas con tilde.
II. Tiene siete palabras esdrújulas.
III. Tiene tres palabras graves con tilde.
IV. Tiene dos palabras el con tilde, por ser pronombres.
a) Solo IV
b) II y III
c) II y IV
d) Solo I
e) II, III y IV
3. ¿En qué aspectos es importante la tildación? (1.5 ptos)
Las tildes mejoran la calidad de los textos y otorgan carácter a las palabras al
momento en que son pronunciadas. Existen tres tipos
de acentos: Acento diacrítico. Se utiliza para distinguir las palabras y darle
diferentes significados a la sílaba tónica (que es donde se pronuncia
el acento de la palabra)
4. Determina y marca la oración correctamente escrita. (1.5 ptos)
a. María, ¿Puedes traerme un nuevo reactivo? ¡Qué barbaridad! Te demoras
mucho.
b. María, ¿puedes traerme un nuevo reactivo? ¡qué barbaridad! te demoras
mucho.
c. María, ¿puedes traerme un nuevo reactivo? ¡qué barbaridad! Te demoras
mucho.
d. María, ¿Puedes traerme un nuevo reactivo? ¡Qué barbaridad! te demoras
mucho.
e. María, ¿puedes traerme un nuevo reactivo? ¡Qué barbaridad! Te
demoras mucho.

5. Analiza cada oración y marca la alternativa en la que se ha cometido

error (es) en el empleo de las mayúsculas. (1.5 ptos)
a. Juan López Pedroza ha seguido el curso de Defensa Civil.
b. El Estado Mayor de la Fuerza Área del Perú aprobó la resolución donde da
de baja a doce oficiales acusados de corrupción.
c. El representante de la Casa Rosada envió un mensaje al pueblo peruano
para que se respete la democracia.
d. Me gustó visitar el Museo de arqueología y antropología de Pueblo Libre,
donde observé las diferentes muestras de las culturas Prehispánicas.
e. La señora Chávez inscribió a su hijo en el Colegio de Alto Rendimiento,
en Huampaní.

6. Determina y marca el enunciado en el que se han utilizado

correctamente las mayúsculas. (1.5 ptos)

a. Sabemos que el Cairo es la ciudad principal de los egipcios, así como la

Habana, de los cubanos.

b. La región del Orinoco está ubicada en Venezuela y Los Andes en el Perú.

c. La obra de Virgilio, oriundo de Mantua, la Eneida, recrea el viaje de

Eneas
para fundar la nueva Troya que vendría a ser Roma.

d. Sabemos que El Talmud y El Corán son libros importantes en la vida de los

judíos y musulmanes.

e. El Oba oba abrió sus puertas al público en general, después de tres meses
de que Indecopi lo clausuró.

7. Determina y marca la oración correctamente tildada. (1 pto)

a. Yo no sé por qué esta carta me acerca más a ti.

b. Yo no se por qué esta carta me acerca más a ti.
c. Yo no sé porque esta carta me acerca más a ti.
d. Yo no sé porqué esta carta me acerca más a ti.
e. Yo no sé por que esta carta me acerca más a ti.

8. Determina y marca la oración incorrectamente tildada. (1.5 ptos)

a. ¡Quién sabe, señor!

b. Quisiera saber en qué o en quién se inspira para crear sus poemas.
c. ¿De qué valen las instalaciones de la Bienal de Venecia para quien no
puede
pagar, aunque le interesara lo que ahí se expone?
d. Te cuento que fuimos varios quiénes apoyamos la democracia en la
universidad.
e. Por más que lo negaran, todos sabían quién era el responsable

9. ¿En cuál de las siguientes oraciones se ha utilizado correctamente “b”

y “v”? (1 pto)

a. Si deseábamos diferenciar la significación de los vocablos “carnívoro” y

“herbívoro”, solo debíamos observar su estructura.
b. Si deseábamos diferenciar la significación de los vocablos “carnívoro”
y “herbívoro”, solo debíamos observar su estructura.
c. Si deseábamos diferenciar la significación de los vocablos “carníboro” y
“herbívoro”, solo debíamos observar su estructura.
d. Tus suaves y mancevas manos acariciaron este gastado y vetusto
semblante.
e. Una vez dijo un lebita: “Polvo que vuelve al polvo es nuestra vida”. Aunque
nos cueste aceptar esta frase, la verdad es así y no hay nada que hacer.

10. Una de las siguientes alternativas presenta la oración correctamente

escrita. Identifica y marca. (1 pto)

a. Es forsozo reconocer los daños causados por las sementeras de

algodón.
b. Es forsoso reconocer los daños causados por las sementeras de
algodón.
c. Solía Sofía asuzar a los transeúntes para que protestaran contra la falta
de seguridad ciudadana.
d. Lloviznó toda la noche; por eso, el suelo está bien resbaladiso.
e. Lloviznó toda la noche; por eso, el suelo está bien resbaladizo.

11. ¿En qué enunciado se han utilizado correctamente los signos de

puntuación? (1.5 ptos)
a. La gastronomía peruana ha recibido: muy buenos comentarios de los
chefs, más reconocidos del mundo.
b. Si las lluvias continúan en la sierra; entones, posiblemente, en la costa
se generen algunos huaicos.
c. Para trascender en la vida, tres acciones son indispensables:
planta un árbol, escribe un libro y educa bien un hijo.
d. La prensa algunas veces, informa hechos que tienen poca importancia y,
no promueven campañas de acción social.
e. En septiembre, José Luis viajará a: Italia, Francia, Holanda y Austria.

12. Identifica la oración que requiere el uso del punto y coma. (1.5 ptos)

a. Si quieres comprar aquel vestido, debes tener en cuenta dos aspectos la

calidad y el precio.
b. Sé siempre honesto ya que esa cualidad te permitirá las mejores
amistades.
c. Corrió, saltó y gritó estaba alegre por sus resultados.
d. Las personas perseverantes tarde o temprano alcanzan sus objetivos los
que se dan por vencidos a la primera dificultad nunca hacen realidad sus
metas.
 e. Javier demostró su honestidad Mónica afianzó el respeto y todos
lograron la convivencia.

13. Aplica las reglas ortográficas del uso de la coma y el punto y coma, y
coloca los signos donde sean necesarios. (2 ptos)
a. Su discurso estuvo bien elaborado no había nada que rebatir en su
trabajo; sin embargo, aburrió por su extensión y demasiada pomposidad
en las palabras.
b. Observaron peces, delfines, tiburones; casi todas las especies que
existen en el mar peruano.
c. Primero llegó Cecilia con su hijo luego Gabriel con su esposa por último
Efraín solo. Todos eran amigos de la infancia.
d. Leyeron libros de caballería fantasía aventuras eran fanáticos de la
ficción.

14. Una de las siguientes oraciones posee una coma vocativa. Analiza y
marca la respuesta correcta. (1 pto)
a. Erick compra todo, pero yo le doy el dinero.
b. Muy pronto tendremos, aunque no lo creas, todo lo que merecemos.
c. Señor Javier, tráigame el informe sobre el Hongo Negro,
enfermedad que produce una afección muy rara en pacientes con
COVID-19.
d. La gran mayoría de personas escucha música comercial; yo, música
vernácula.
e. Aquel ilustre personaje, a quien se nombró embajador, nos ha
representado muy bien en el exterior.