UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO

VICERRECTORÍA ACADÉMICA – DIRECCION DE DOCENCIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre asignatura: MECÁNICA DE FLUIDOS Período de

Vigencia:
Código: 440158 Desde :2015
Tipo de Curso: Hasta : 2017
OBLIGATORIO/ FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

Carrera: Departamento: Facultad:

INGENIERÍA CIVIL QUÍMICA (ICQ) INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERÍA
Nº Créditos SCT: 06 Total de horas :14 Año/semestre
Cronológicas :168 3/1
Pedagógicas :252
Horas presenciales: Horas trabajo autónomo:
HT:04 HT: 04
HP:02 HP: 04
HL: 00 HL:0
Prerrequisitos: Correquisitos:
Asignatura:MECÁNICA NO TIENE
Código:440149
II.- DESCRIPCIÓN
ll.1 Presentación: Relación de la Asignatura con las Competencias del Perfil de Egreso

Mecánica de Fluidos es una asignatura de tercer año, primer semestre, en la cual se estudia el
comportamiento de fluidos incompresibles y compresibles, tanto en forma estática como dinámica, y
su aplicación al diseño, selección o verificación de equipos o procesos,considerando el uso de
herramientas computacionales.
La asignatura contribuye a las competencias específicas:
CE1:Desarrollar proyectos de ingeniería para la industria sustentable: Desarrollar proyectos de
ingeniería para una industria de procesos químicos y bioquímicos sustentables, participando en
ambientes de trabajo colaborativo y realizando un aporte interdisciplinario en aspectos económicos,
tecnológicos y de procesos productivos.
CE2:Diseñar procesos y equipos para una industria sustentable: Diseñar y optimizar procesos y
equipos para una industria química y bioquímica sustentable en base a una asertiva determinación
de la capacidad productiva instalada, apoyada en sólidos conocimientos fenomenológicos, políticas
de mejoramiento continuo, innovación, responsabilidad social y medio ambiental.
CE5:Desarrollar planes de investigación de productos: Desarrollar planes de investigación de
productos, basándose en la creatividad, el pensamiento sistémico y el análisistécnico de procesos y
productos; empleando los modelos y herramientas computacionales dispuestas para tal fin.
Contribuye a las competencias genéricas en cuanto a:
CG3:Trabajo Colaborativo: Establecer relaciones dialogantes para el intercambio de aportes
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 constructivos con otras disciplinas y actuar éticamente en su profesión. Trabajar de manera
asociativa en la consecución de objetivos.

ll.2 Descriptor de competencias (metas de la asignatura)

Realizar el diseño, la selección y/o la evaluación de componentes de sistemas de transformación

de energía, que involucran fluidos en reposo o en movimiento.

ll.3 Aprendizajes Previos

 Identifica los fundamentos básicos de mecánica general.

 Aplica los conceptos del cálculo diferencial e integral a funciones de una o varias variables.
 Resuelve sistemas de ecuacionesen forma analítica y/o mediante software de ingeniería.

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultados de Metodología Criterios de Contenidos Tiempo

Aprendizaje Evaluación conceptuales, estimado
procedimentales y
actitudinales.
1. Aplica los Clases expositivas y 1.1. Reconoce la Conceptuales Horas presenciales:
conceptos y los discusión socializada. ecuación  Propiedades de fluido. HT:18
fundamentos de la Trabajo colaborativo. fundamental de la  Presión. HP: 09
estática de fluidos. estática de fluidos.  Ecuación de la cota HL: 00
1.2. Resuelve ejercicios piezométrica.
de estática de  Fuerzas sobre Horas de trabajo
fluidos en forma superficies planas y autónomo:
analítica o mediante curvas. HT: 18
software.  Equilibrio relativo. HP: 18
1.3. Realiza prácticas en HL: 00
laboratorio Procedimentales:
 Identificación de las
propiedades de fluido.
 Transformación de
unidades de medida.
 Obtención de la
magnitud y de la línea
de acción de la fuerza
que ejerce el fluido.
 Distribución de
presiones en sistemas
en reposo o en
equilibrio relativo.

Actitudinales:
 Proactivo en la
búsqueda de material
bibliográfico.
 Participación activa en
la resolución de
ejercicios propuestos.
 Orientación al trabajo
en equipo.

2. Aplica los conceptos y Clases expositivas y 2.1. Identifica los Conceptuales Horas presenciales:
los fundamentos de la discusión socializada. principios  Flujo de fluido. HT: 30

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 dinámica de fluidos. Trabajo colaborativo. fundamentales de la  Energía y potencia de HP: 15
dinámica de fluidos. fluido. HL: 00
2.2. Obtiene sistemas de  Ecuaciones de: Navier y
ecuaciones de masa Stokes; Euler; Horas de trabajo
y de energía. Bernouilli; capa límite. autónomo:
2.3. Resuelve ejercicios  Cantidad de HT: 30
de dinámica de movimiento. HP: 30
fluidos, en forma  Análisis dimensional y HL: 00
analítica o mediante modelado.
software.  Flujo en conductos.
2.4. Realiza prácticas en  Arrastre y Sustentación.
laboratorio.
 Flujo compresible.

Procedimentales:
 Identificación de tipos
de flujo de fluido.
 Obtención de geometría
del entorno y de la
potencia en el
movimiento de fluidos.
 Cálculo de fuerzas y/o
momentos ejercido por
fluidos en movimiento.
Actitudinales:
 Proactivo en búsqueda
de material bibliográfico.
 Participación activa en
la resolución de
ejercicios propuestos.
 Rigurosidad en el
análisis crítico de
resultados.

3. Aplica los Clases expositivas y 3.1. Identifica los Conceptuales Horas presenciales:
conceptos y los discusión socializada. principios  Ecuación de Euler. HT: 24
fundamentos de las Trabajo colaborativo fundamentales de  Desplazamiento HP: 12
máquinas de fluido. máquinas de fluido. positivo. HL: 00
3.2 Obtiene las  Parámetros de diseño.
características  Curvas Características. Horas de trabajo
principales de  Leyes de semejanza. autónomo:
geometría y de  Interacción con HT: 24
operación de circuitos. HP: 24
máquinas de fluido. HL: 00
 Fenómenos especiales.
3.3 Resuelve ejercicios
Procedimentales:
de máquinas de
 Identificación de las
fluido, en forma
ecuaciones
analítica o mediante
características.
software.
3.4 Realiza prácticas en  Determinación de las
laboratorio. características
geométricas y de
operación de máquinas
de fluido.
Actitudinales:
 Proactivo en búsqueda
de material bibliográfico.
 Participación activa en
la resolución de
ejercicios propuestos.
 Rigurosidad en el
análisis crítico de
resultados.

IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN

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 RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
(proceso y producto)
Aplica los conceptos y los fundamentos de la Certamen N°1
estática de fluidos. Test e Informe de prácticas de laboratorios
Aplica los conceptos ylos fundamentos de la Tarea Grupal N° 1
dinámica de fluidos. Certamen N° 2
Test e Informe de prácticas de Laboratorios
Aplica los conceptos y los fundamentos de las Tarea Grupal N° 2
máquinas de fluido. Certamen N° 3
Test e Informe de prácticas de Laboratorios
La evaluación de la asignatura considera:
Tarea Grupal N°1 10 %
Tarea Grupal N°2 10 %
Certamen N°1 20 %
Certamen N°2 20 %
Certamen N°3 20 %
Prácticas de Laboratorios 20 %

V. BIBLIOGRAFÍA

Fundamental

 Cengel, YunusA., Cimbala, John M., Mecánica de fluidos, 2°Ed., México: McGraw-Hili, 2012,
ISBN: 978-970-10-5612-4
 Potter, Merle C., Wiggert, David C., Mecánica de fluidos, 3° Ed., México: Thomson, 2002,
ISBN: 970-686-205-6
 Streeter, Victor L., Wylie, E. Benjamín, Bedford, Keith W., Mecánica de fluidos, Bogotá: McGraw-Hill,
2000, ISBN: 958-600-987-4.
Complementaria:

 Perry, Robert H., Green, Don W., Maloney, James O., Manual del ingeniero químico,4° ed., Madrid:
McGraw-Hill, 2001,ISBN : 84-481-3008-1 (obra completa)
 White, Frank M., Mecánica de fluidos, 5° Ed., Madrid: McGraw-Hill, 2004, ISBN: 84-481-4076-1
 Manuales de software de ingeniería.

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