Está en la página 1de 18

VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES /


CENTROS DE SIMULACIÓN – PARA DOCENTES

CARRERA: INGENIERÍA ELECTRÓNICA ASIGNATURA: ROBÓTICA INDUSTRIAL


NRO. PRÁCTICA: 11 TÍTULO PRÁCTICA: DEFINICIÓN DE HERRAMIENTA Y BASE DE ROBOT KUKA
OBJETIVO
1. Proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para realizar la definición de la herramienta y base
del robot KUKA.
OBJETIVO ESPECIFICO
1. Conocer y aplicar métodos para la definición de la herramienta de trabajo en robot KUKA.
2. Conocer y aplicar métodos para la definición de la base de trabajo en robot KUKA.

1. Requisitos y conocimientos previos


Realización de la practica 9 de guía de prácticas de Robótica Industrial.
Conocer de manera física la herramienta y base que se utilizara en el robot KUKA.

2. Equipos, instrumentos y software


Descripción Cantidad Marca Identificación / serie
KSS (KUKA System Software) 1 KUKA -
KR (Kuka Robot) 1 KUKA -
KRC (Kuka Robot Controller) 1 KUKA -
KCP (Kuka Control Panel) 1 KUKA -
KHMI (Kuka Human Machine 1 KUKA -
Interface)
Herramienta de trabajo 1 - -
Base de trabajo 1 - -

3. Exposición
DEFINICIÓN DE LA HERRAMIENTA:
INSTRUCCIONES (Detallar las
instrucciones que se dará al La calibración o definición de la herramienta consiste en asignar a esta un sistema
estudiante): de coordenadas cartesianas (véase figura 1), para lo cual se tiene de referencia
un punto de origen en la herramienta. El origen de este punto definido por el
usuario es conocido como TCP (punto central de herramienta), normalmente
colocado en el punto de trabajo de la herramienta (parte útil de la herramienta). [1]

Figura 1. Punto central de herramienta “TCP”. [1]

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Entre las características generales de la calibración de la herramienta tenemos:

• Realizada la calibración, la herramienta se puede mover linealmente en la


dirección y orientación escogida por el usuario.
• La herramienta puede rotar alrededor del TCP sin cambiar la posición del
mismo.
• Se pueden programar hasta 16 herramientas, para el mismo robot.
• La velocidad se programa en relación al TCP definido.
• Los datos necesarios para realizar la calibración son: seleccionar el punto de
trabajo de la herramienta (TCP) y su respectiva orientación (coordenadas
cartesianas).

Los métodos disponibles para realizar la calibración de la herramienta son:

• Para definir origen del sistema o TCP: XYZ 4 Puntos o XYZ de referencia.
• Para definir la orientación de la herramienta: ABC Mundo o ABC 2 Puntos.

Calibración de origen de herramienta por método XYZ 4 puntos:

Este método calibra el TCP de la herramienta tomando como “referencia” un punto


en una base fija, al cual se aproximará el TPC en 4 direcciones diferentes, luego
el software KSS se encarga de seleccionar los 4 datos diferentes medidos,
haciendo que el robot conozca el punto donde la herramienta tiene su TCP para
trabajar, figura 2. [1]

Figura 2. Referencias para calibración de origen de herramienta. [1]

Calibración de orientación de herramienta por método ABC 2 puntos:

Este método calibra la orientación de la herramienta una vez guardado el TCP. En


la cual el método exige mover la herramienta en una orientación cualquiera, la cual
será designada como “X negativo” y seguidamente mover en otra orientación la
cual se definirá como plano “XY negativo”, se procede finalmente a guardar estos
datos (figura 3). El eje en “Z” lo escoge automáticamente el programa KSS el cual
tiene de referencia los ejes “X” y “Y”, y mediante la regla de la mano derecha
obtiene el eje “Z” automáticamente. [1]

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Figura 3. Referencias para calibración de orientación de herramienta. [1]

DEFINICIÓN DE BASE:

La calibración de una base consiste en asignar un sistema cartesiano a un área


de trabajo, este sistema tiene su origen en un punto definido por el usuario (en
referencia al sistema de coordenadas seria el punto [0,0,0] en la base a definir),
figura 4. [1]

Las características principales de la definición de base es la siguiente:

• El TCP puede moverse dentro de los ejes de la base calibrada.


• Se pueden definir bases en cualquier tipo de ubicación (plano: inclinado,
horizontal, vertical).
• Un máximo de 32 bases puede ser creadas en un robot KUKA.

Existen dos opciones de calibración:

• Método de los 3 puntos.


• Método indirecto.

Figura 4. Referencias para calibración de orientación de base. [1]

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

4. Proceso
La práctica consiste en definir un sistema cartesiano a un área de trabajo para una
herramienta (marcador) y una base (pizarra). El proceso para definir herramienta
y base se torna sencillo, porque el procedimiento de definición nos lo va
enseñando el KSS en el KCP.
La definición debe de seguir el siguiente orden:
1. Definición de herramienta.
2. Definición de base.
Este orden es necesario de cumplir, ya que en la definición de la herramienta se
define el punto TCP el cual se necesita para calibrar la base en la cual se trabajará
con dicha herramienta.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

DEFINICION DE HERRAMIENTA
Definición del punto de referencia de la herramienta:

1. En el laboratorio de robótica de la Universidad contamos con una pieza para realizar la calibración de la
herramienta como se aprecia en la figura 5. Para elegir el punto de referencia con el cual vamos a calibrar, se
selecciona la punta del tornillo de la figura antes mencionada.

Figura 5. Punto de referencia.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

2. Se realiza lo siguiente en el software (véase en la figura 6):


• Inicial > Medición > Herramienta > XYZ4-Point

Figura 6. Instrucciones para elegir XYZ 4-Puntos.

3. Asignar un nombre y número a la herramienta como se aprecia en la figura 7.

Figura 7. Selección de número y nombre de la herramienta.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

4. Mover la herramienta hacia un punto referencial desde 4 diferentes orientaciones (véase en las figuras 8-11).
• Medición > Continuar
Se realiza para las 4 diferentes orientaciones hacia el mismo punto de referencia. Al finalizar cada orientación para
la calibración de la herramienta, se selecciona Guardar.

Figura 8. Orientación 1 hacia el punto referencial.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Figura 9. Orientación 2 hacia el punto referencial.

Figura 10. Orientación 3 hacia el punto referencial.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Figura 11. Orientación 4 hacia el punto referencial.

5. Se obtiene los resultados del punto de referencia como se aprecia en la figura 12 y seleccionamos Guardar.

Figura 12. Datos obtenidos de la definición de origen de la herramienta.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Definición de la orientación de la herramienta:


1. Manteniendo el mismo punto de referencia, seleccionamos lo siguiente en el software (véase en la figura 13).
• Inicial > Medición > Herramienta > ABC 2 puntos

Figura 13. Instrucciones para elegir ABC 2-Puntos.

2. Colocar el número de la herramienta anteriormente guardada como se aprecia en la figura 14.

Figura 14. Número de la herramienta creada.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

3. Una vez colocado en el punto de referencia, seleccionamos (véase en la figura 15):


• Medición > Continuar

Figura 15. Punto de referencia.

4. Mover de forma lineal hacia donde se quiera X negativo, seleccionar (véase en la figura 16):
• Medición > Continuar

Figura 16. Punto del eje X negativo.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

5. Mover de forma lineal hacia donde se quiera Y positivo en el plano XY, seleccionar (véase en la figura 17):
• Medición > Continua

Figura 17. Punto del eje Y positivo.

6. Por último, se observa los resultados, seleccionar (véase en la figura 18):


• Guardar

Figura 18. Resultados de la orientación de la herramienta.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

DEFINICION DE BASE
1. Elegir la base y seleccionar un punto de referencia como se aprecia en la figura 19.

Figura 19. Punto de referencia para la base.

2. Seleccionar (véase en la figura 20):


• Inicial > Medición > Base > 3-puntos

Figura 20. Instrucciones para elegir 3-Puntos.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Colocar el número de herramienta creada anteriormente, se coloca un número y nombre a la base (véase en la
figura 21).
• Medición > Guardar

Figura 21. Punto de referencia para la base.

3. Mover de forma lineal hacia donde queremos que sea X positivo, seleccionar (véase en las figuras 22 y 23):
• Medición > Guardar

Figura 22. Punto del eje X positivo.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Figura 23. Punto del eje X positivo.

4. Mover de forma lineal hacia donde se quiera Y positivo en el plano XY, seleccionar (véase en las figuras 24 y 25):
• Medición > Guardar

Figura 24. Punto del eje Y positivo.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Figura 25. Punto del eje Y positivo.

5. Se observa los resultados y se selecciona (véase en la figura 26):


• Guardar

Figura 26. Resultado de la definición de base.

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Para comprobar la definición de la base hemos trasado un rectángulo, pero moviéndonos en coordenadas base
como se aprecia en la figura 27.

Figura 27. Definición de la base.


RESULTADO(S) OBTENIDO(S):
Escribir los resultados obtenidos con la realización de la práctica.
………………………………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

CONCLUSIONES:
………………………………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

RECOMENDACIONES:
Revisar que se encuentren todos los materiales necesarios y acordes a la práctica.
………………………………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

BIBLIOGRAFÍA:

[1] R. Escandón, OPERACIÓN Y PROGRAMACIÓN BÁSICA KUKA KRC2, ROBÓTICA INDUSTRIAL. Cuenca,
2017.

Docente / Técnico Docente: _____________________________

Firma: _______________________________

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE


SIMULACIÓN – PARA ESTUDIANTES

CARRERA: INGENIERIA ELECTRONICA ASIGNATURA: ROBOTICA INDUSTRIAL


NRO. PRÁCTICA: 11 TÍTULO PRÁCTICA: DEFINICIÓN DE HERRAMIENTA Y BASE DE ROBOT KUKA

OBJETIVO ALCANZADO:

ACTIVIDADES DESARROLLADAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

RESULTADO(S) OBTENIDO(S):

CONCLUSIONES:

RECOMENDACIONES:

Nombre de estudiante:

Resolución CS N° 076-04-2016-04-20

También podría gustarte