ENTREVISTA VIRTUAL SEMIESTRUCTURADA PARA EL DIAGNOSTICO INICIAL DE LAS

NECESIDADES DE ORIENTACION VOCACIONAL

ROTACION DE PSICOLOGIA SOCIAL Y EDUCATIVA

ESTUDIANTE: Carlos Rolando Romero Torres

GUION DE LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA

Para que una entrevista sea semiestructurada se debe fijar un objetivo general sobre el cual se
buscara la información del entrevistado/a. Para ello lo plantearemos de manera manifiesta el
objetivo de la entrevista que desglozado en una serie de preguntas que nos permitan abordar la
temática de la Orientación Vocacional y Elección para poder establecer el trabajo de los Talleres
de Orientación Vocacional.

Objetivo de la entrevista: Conocer la situación actual de la Unidad Educativa Roberto Nicoli

en cuanto al tema de la Orientación Vocacional y la Elección, las necesidades percibidas por la
dirección y los padres de familia y la aplicación de un taller de Orientación Vocacional virtual.
Dirigido a: Directora de la Unidad Educativa Roberto Nicoli
Coordinador del plantel docente del nivel secundario
Tiempo aproximado de las entrevistas: 30 minutos
Recursos: Guía de la entrevista, grabación en audio para la transcripción, espacio virtual para
la reunión institucional.
Producto: 1 entrevista semiestructurada transcritas en formato Entrevistador/Entrevistado
Fecha de entrevista: Martes 24 de agosto de 2021 (Directora)
Miércoles 25 de agosto de 2021 (Coordinador)

Cochabamba, 24 de agosto de 2021

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 Guía de la entrevista
Temática Preguntas
Necesidades en torno a la Orientación ¿Cuáles son las necesidades percibidas por la
-Vocacional y la Elección de carrera Dirección y los Padres de Familia?
Aplicación de actividades de ¿Se realizan actividades o se fomenta la
Orientación Vocacional Orientación Vocacional hay algún espacio
para el acceso a esto para los estudiantes?
Percepción de Beneficios de los Talleres ¿Qué beneficios podría pensar en la
aplicación de los talleres de Orientación
Vocacional?

Edor: Quería hablar acerca del tema de la orientación vocacional de los talleres que me
estuvieron comentando que los padres tuvieron como demanda, la anterior vez quedamos en 80
alumnos dividido en 2 paralelos es asi
Dir: Si
Edor: Ya en ese caso estaba pensando los talleres con los alumnos no como ustedes me dijeron
no que primero esperar que acabe el segundo trimestre que será en fecha de 15 de septiembre.
Poder ver quizá que fechas y en que horario estarían libres desde esa fecha no 15 de septiembre
hasta talvez mediados de octubre. Quisiera saber que horario podría ser talvez en horas
académicas fuera de clases ustedes podrían decirme.
Cor: Ya sácame de una duda de la anterior que he conversado he a ver van a ser los talleres de
manera semipresencial al ritmo que estamos yendo nosotros hijito o lo vas a llevar de manera
virtual.
Edor: Lo voy a llevar de manera virtual no, lo he considerado de esa manera no sé qué opinan
ustedes talvez se abre la sugerencia de poder hacerlo semipresencial pero tal vez estén con
conflictos por el tema de recién estar activando el tema de las actividades semipresenciales no y
adecuarlo de manera virtual yo lo veo mejor para la accesibilidad de los jóvenes que opinan
ustedes.
Cor: Ehhh está bien entonces nosotros comunicaríamos a nuestro jóvenes que va a haber
aquello y vas a pasar por cursos separados o en uno solo.
Lic: Yo recomendaría Carlos que sea por separado porque son 80 estudiantes.
Cor: Ya podría ser un día trabajar con un paralelo y al mismo día siguiente trabajar lo mismo
con el otro paralelo dependiendo de los horarios

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Lic: Pero harías trabajo paralelo con ambos tal vez un poco explicar cuál es tu abordaje de la
Orientación Vocacional porque lo que conocen los colegios por orientación vocacional es la
toma de pruebas que tú dices tal vez quizás ampliar un poco en eso.
Edor: Claro el abordaje que se va a dar a los jóvenes es informar acerca de la verdadera
Orientación Vocacional no porque es lo que primero vamos a trabajar es más que todo como
una imposición vocacional yo lo veo no y también lo vemos en la realidad no uno trabaja de lo
que puede, después se va a trabajar el tema de la realidad porque muchas veces uno se anima a
soñar no yo sueño con ser cantante, con ser músico pero tal vez en mi contexto laboral, en mi
realidad laboral eso no me va a beneficiar y no me va a brindar un plan de vida sustentable no
donde yo pueda cumplir mis metas y objetivos no que también tienen que ver en relación con la
sociedad, también vamos hablar cosas acerca de la personalidad y la identidad para poder
diferenciar esto que es la familia y yo como persona que va a trabajar y también algunas
actividades para que elaboren un plan o proyecto de vida para que puedan implicarse mediante
la investigación de la realidad laboral o de las profesiones que a ellos les interesa porque quizás
yo quiero ser médico pero no sé qué es lo que implica ser médico y yo sé que incluso en las
universidad en la Upal hay las mallas curriculares y distintas herramientas que hay para
informarse y eso es lo que se va incentivar en los jóvenes en estos talleres.
Cor: Ya está bien licen, está bien Carlos estoy viendo ahorita los días como es septiembre a
pesar que podemos arrancar más antes, no a pesar de eso ya a ver los días lunes, si tienes un
cuadernito borrador podemos ir manejando esto no dia lunes sexto A estaría libre horario a
partir 4:35 a 6:35 esto seria y Miércoles sexto B mismo horario y el dia viernes que tiempo
necesitas 1 hora ¿
Edor: Emmm si los talleres van a estar adecuados para realizarlos en 1 hora.
Cor: Ya ahora si nos hemos quedado corta los 2 cursos habían tenido viernes ya entonces el día
viernes podemos comenzar con sexto A de 4:35 hasta 5:30 y 5:30 comenzarías con el otro grupo
Edor: A partir de viendo esto del 15 de septiembre yo iré elaborando el cronograma para que
días de en la mitad de septiembre y octubre va a caer el taller para poder preparar los enlaces de
zoom y todo listo
Cor: Ya esos días entonces vas a tomar en cuenta yo esos días a mis muchachos los voy a hacer
quedar en el colegio les voy a conectar el internet se quedarían un grupo se quedaría aca y el
otro grupo se quedaría pasando desde su casa no entonces lo mandamos yo ya lo tengo
entonces bajo mi tuición van a estar supervisados.
Edor: Perfecto quería ver si se puede crear un grupo de whatsapp con los chicos para que yo
pueda mandar algunas cosas mensajes videos para poder fomentar más lo del taller.
Cor: Ya lo que podemos hacer es lo siguiente creas el grupo me añades a mí y me mandas un
enlace y el enlace yo lo reenvió a los 2 cursos o a los asesores quizás yo no tenga 1 o 2
estudiantes entonces los mandamos ahí y lo que harían es agregarse en ese enlace y tú ya los
tuvieras agregados a los estudiantes, te parece así?

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Edor: Si perfecto entonces le enviaría ese grupo creado unos días antes de la conclusión del
segundo trimestre para que no haya tanta anticipación del trabajo pero se pueda coordinar en
estos 3 o 4 días con los estudiantes.
Edor: Tengo unas 3 preguntitas para poder aterrizar un poco en el tema de los talleres. Quisiera
saber cuáles son las necesidades que se les expresaron por parte de los padres para poder
realizar esta Orientación Vocacional.
Dir : Porque no están, porque los estudiantes no saben que estudiar cuando salgan bachilleres si
esa es la preocupación.
Edor: Y por su parte que perciben acerca de la Orientación Vocacional?
Dir: Ehhh de la misma forma hay varios estudiantes que son buenos se les pregunta que vas a
estudiar al año no saben que es lo que van a responder dicen no no se no sé qué eso es lo que
nos ha llamado a querer buscar orientación vocacional, necesitamos para los chicos para que
por lo menos sepan que pueden elegir qué carrera podría elegir para que estudien por eso ahí
siempre estuvimos buscando que hacer y ahí ya no más se ha dado esto y yo creo que vamos a
tener pues una buena orientación para los estudiantes.
Cor: Yo por una parte el enfoque la necesidad que se tiene y el otro yo quisiera que se vaya
enfocando lo que son el estudio Universitario, lo que es el estudio técnico superior y lo que es el
estudio técnico medio, porque yo los conozco bastante a los chicos de todo un grupo son 10 o 15
que quieren ir a la universidad y los demás buscan lo más rápido para poder trabajar ósea ser
técnico no al menos técnico medio porque el mercado está abierto y con todas las disculpas que
tenemos los licenciados están quedándose en más cantidad a personal técnico en todos los
rubros también que hay y por haber tanto científicos como humanísticos se está dando eso
carlitos eso un poco me gustaría que pudiéramos enfocar un poco a eso sin merecer lo que es la
licenciatura evidentemente pero los chicos buscan asi lo técnico la universidad te muestra esto
no licencia ciado en ciencias jurídicas, en ciencias políticas , pero no te ensañan lo que es un
gestor jurídico lo que es un técnico medio no necesariamente hay que ser médico no ahora hay
auxiliares en enfermería orientales a esa visión que tengan ese conocimiento porque el ingreso a
la universidad ustedes lo conocen en la estatal es un proceso burocrático y muchas veces a
suerte ya entonces ese enfoque quisiera que podamos ir viendo y mostrarles que también hay
estas carreras técnicas solamente eso.
Edor: Si me parece perfecto tocar este tema dado que nuestra realidad misma no sabemos que
hay mucho negocio informal mucho de estas cosas informales para que puedan ver y hablar
esto de los técnicos para que puedan tener más opciones usted tiene mucha razón porque tal
vez uno una licenciatura no se anima yo tal vez ahora no me veo capaz de seguir una carrera
universitario o según mis habilidades y competencias tal vez con la opción del técnico medio,
técnico superior puede evitar que muchos pueden evitar quedar como taxistas o sin nada me
parece perfecto manejar este enfoque.

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