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SUBTEMA : LA CENTENA.
________________________________________________________
P.1
¡ Hola amiguito!
Ejemplo: Un punto ( • )
Escribimos 1 U
“Para decir 8 unidades escribimos _________ U “
¿ Cómo escribimos 6 unidades?
Completa:
Se escribe Se escribe
6 unidades = 6U 3 decenas = 3 D
7 unidades = __________ 8 decenas = __________
3 unidades = __________ 4 decenas = __________
9 unidades = __________ 5 decenas = __________
________________________________________________________
P.2
Las salas para
Una decena son 10 unidades jirafas son super
Completa: altas.
2-1
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 1
2) 3 Decenas son _________ unidades
3) ______ Decenas son 50 unidades
4) ______Decenas son 90 unidades
Ejemplo: 1) 1 D = 10 U
2) ______ D = 20 U
3) 3 D = _____ U
4) 4 D = _____ U
5) ______ D = 50 U
6) ______ D = 50 U
7) ______ D = 60 U
8) ______ D = 70 U
9) 8 D = _____ U
10) 9 D = _____ U
________________________________________________________
P.3 OBSERVA:
C D El U4 es la unidad
1 2 El 24 es la decena
¿Qué lugar ocupa el uno?
Resp.: El 1 ocupa el lugar de la centena.
( •••••••••• ) ( •••••••••• )
Aquí hay 100
( •••••••••• ) ( •••••••••• ) puntos
( •••••••••• ) ( •••••••••• ) 100 U =
1C
( •••••••••• ) ( •••••••••• )
( •••••••••• ) ( •••••••••• ) Aquí = hay 1
centena
1 100 Cien
10
0
2-1
________________________________________________________
P.4
Completa: según la definición que se dio antes (está en un cuadro de la
pág.2):
P.5
Observa:
C D U
1 2 5
El 5 ocupa el lugar de las UNIDADES
El 2 ocupa el lugar de las DECENAS
El 1 ocupa el lugar de las CENTENAS
P.6
Ejercicios:
1.-¿Qué lugar ocupa el dígito que está ennegrecido?
CDU345
Observa el ejemplo.
Ejemplo: 3 4 5 = decena
2 D, 5 C, 1 U C D U
NUMERAL
5 2 1
521
a) 6 U, 2 D, 4 C C D U ___________
b) 5 C, 2 U, 3 D C D U ___________
c) 8 D, 2 C, 1 U C D U __________
d) 7 C, 9 D, 5 U C D U __________
e) 3 C, 2 D, 5 U C D U __________
C D U
f) 6 C, 9 U, 4 C __________
2-1
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 4
TEMA : LA CENTENA.
SUBTEMA : LECTURA Y ESCRITURA DE
CENTENAS.
P.1
Hola amiguito:
Completa con palabras el numeral que corresponde:
= qui ______________
C D U
_______________________________________________________
P.2
Ejemplo:
C D U
Ahora sigue solito
2-2
C D U
C D U
6) Dibuja 1 ficha en la Centena
¿Qué número es? _________
C D U
7) Dibuja 8 fichas en la Centena
¿Qué número es? _________
C D U
________________________________________________________
P.3
Observa muy bien y completa con el numeral.
Ejemplo:
a)
= 3C + 2D + 1U = 321
C D U
b)
= 4C + 1D + 3U = 413
Ahora sigue solito igual que en los ejemplos ¿Qué número es?
2-2
2) = C + D + U =
C D U
3) = C + D + U =
C D U
4) = C + D + U =
C D U
5) = C + D + U =
C D U
6) = C + D + U =
C D U
P.4
Dibuja
2-2 en el ábaco los siguientes numerales
2 centenas
4 decenas
8 unidades
C D U
1) Seiscientos veintitrés
____ centenas
____ decenas
____ unidades C D U
C D U
3) Trescientos once
C D U
4) Ciento veintiuno
C D U
5) Doscientos dos
C D U
Ahora haremos lo mismo, pero al revés.
Escribiremos el numeral que aparece en el ábaco
Ejemplo:
2 centenas
4 decenas
1 unidad
C D U
C D U
3) = _______________________________
C D U
4) = _________________________
C D U
5) =________________________________
C D U
2-2
2-2
TEMA : LA CENTENA
SUBTEMA : LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS.
P.1
Hola amiguito
Observa:
5) Doscientos veinticuatro = 2
Sigue tú solito:
P.2
Observa
El número:
345 se lee “Trescientos cuarenta y cinco”
276 se lee “Doscientos setenta y seis”
Ahora, escribe con palabras el numeral:
2-3
Sigue tú solito
TEMA : LA CENTENA
SUBTEMA : >, <, =
____________________________________________________
P.1
2-3
2-3
Amiguito:
Cuando un numeral es mayor que el otro, el signo se abre hacia el
número mayor.
Ejemplos:
Recuerda:
123 > 118
Se lee 123 es mayor que 118
________________________________________________________
P.2
2-4
Ejemplos:
1) 530 < 725
Recuerda:
530 < 725
Y se lee 530 es menor que 725
Ahora sigue solito
1) 624 _________ 386 Me gustaría ser
2) 797 _________ 972 alumno de este
curso.
3) 124 _________ 125
4) 236 _________ 99
5) 811 _________ 976
6) 86 _________ 100
7) 499 _________ 500
8) 924 _________ 923
9) 496 _________ 526
TEMA : NUMERACIÓN HASTA 999.
10) 701 _________: 199 SUCESOR.
SUBTEMA
P.1
¡ Hola Amiguito !
2-4 Con esta guía me
voy como cohete.
* 257 + 1 = 258
El número que viene después de 257 es
258
El sucesor de 435 es 436
El sucesor de 257 es
258
Contesta
El sucesor de 700 es
El sucesor de 179 es
El sucesor de 339 es
________________________________________________________
P.3
¡MUY BIEN!
165 + 1 =
166 ¡ Súper fácil!
Sucesor
c) 382 + 1 = __________ + 1 =
d) 700 + 1 = __________ + 1 =
e) 860 + 1 = __________ + 1 =
f) 640 + 1 = __________ + 1 =
g) 509 + 1 = __________ + 1 =
h) 219 + 1 = __________+ 1 =
i) 458 + 1 = __________ + 1 =
j) 898 + 1 = __________ + 1 =
A veces me
TEMAdemoro,
: peroNUMERACIÓN
igual HASTA 9.999.
SUBTEMA llego : ANTECESOR.
_______________________________________________________________
P.1
¡ Ahora !
2-5
* 287 - 1 = 286
El número que está antes de 287 es 286
* 462 - 1 = 461
El número que está antes de 462 es 461
P.2
a) 886 - 1 = Antes de 886 está
El antecesor de 886 es
2-6
P.3
496 - 1 =
495
antecesor
Contesta:
-1 +1 Si a un número le sumas
1 encuentras el sucesor.
324 Si le restas 1 encuentras
325 el antecesor.
326
2-6
2-6
_______________________________________________________
P.4
¡Observa muy bien!
917 - 918 -
916 1 917 1 918
antecesor del antecesor número
antecesor
___________________________________________________________
2-6
2-6
+1 +1 +1 +1 +1
1)1 2 3 4 5
Completa con
el número que
falta.
+2 +2 +2 +2 +2
2) 2 4 6 8 10
Completa con
¡ MUY BIEN! el número que
falta.
Ahora observa lo siguiente:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3)
¡MUY BIEN!
___________________________________________________________
P.2
Una “Secuencia Numérica” es una serie ordenada de
números que pueden ir de 1 en 1, de 2 en 2, 3 en 3, 4
en 4, 5 en 5, etc.
Observa y completa:
2-7
+5
Suma 0 5
Cada vez 5
+2
Suma 2 4 1
Cada vez 2 0
Suma 100 40
Cada vez 100 0
Para crear una Secuencia Numérica también podemos “ restar cada vez
un número”
Observa y Completa:
-2 -2
Resta
Cada vez 10 8 6 4 2
2
-5
Resta
1) Cada vez 25 20
5
-5
2) Resta
Cada vez 30 25 10
5
-2
3) Resta
Cada vez 46 42
2
_____________________________________________________
2-7
1) 5 10 15 20 25
2)
1 2 3 4 5
0 0 0 0 0
3)
50 40 30 20 10
4) 30 – 28 – 26 – 24 - 22
2-7
6) 50 – 52 – 54 – 56 - 58
8) 10 – 15 – 20 – 25 - 30
P.4
A continuación descubre qué número hay que sumar o cuál número hay
que restar. Así podrás llenar los espacios que están en blanco:
1) 20 30 50
5)
110 130 160
2-7
2 3 4 5
¡ Viste !
El 2 es un número ________________________
El 3 es un número ________________________
El 4 es un número ________________________
El 5 es un número ________________________
2-8
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 27
P.2
EJERCICIOS:
Con las bolitas: Forma parejas, escribe el número y luego señala si es par
o impar:
Ejemplo:
número
par o impar
c) =________ = ____________
d) =________ = ____________
e) =________ = ____________
f) =_________ = __________
g) = _________ = _________
h) = _________ = __________
i) =_________=
__________
=______=_________
P.3
2-8
2 4 6 8 10
1 3 5 7 9
Ejercicios:
P.4
Observa la recta numérica
2-8
1 3 5 7 9
¿Qué números faltan? ¿Los pares o los impares?
Resp.: Faltan los números _______________________ que son el
________, _______, ________, ________, __________
En esta recta numérica
0 2 4 6 8 10
¿Qué números faltan? ¿Los pares o los impares?
Desde ahora:
Para saber si un número es par o impar nos fijamos si el último dígito
es par o impar (Todos los números terminados en 0 son pares)
35 7 El 7 es impar
24 8 El 8 es par
Ejercicios:
1) 57 9 El 9 es ______________________
2) 74 2 El 2 es ________________________
3) 635 El 5 es ___________________________
Entonces 944 es un _____________________
4) 944 El 4 es ___________________________
Entonces 944 es un _____________________
2-8
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 31
5) 270 Su último dígito es 0
Entonces 270 es un _____________________
P.6
Encierra en un círculo los números pares y en un triángulo los impares
513 614 26
124 17 221
755 98 313
200 15
----
2-8 Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 32
4) Anota los números pares que hay entre 770 y 780
¡UF! ¡felicitaciones!
¡aprendiste muy bien!
----
2-8 Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 33
TEMA : NÚMEROS NATURALES HASTA EL 999
SUBTEMA : NÚMEROS ORDINALES HASTA EL
VIGÉSIMO.
________________________________________________________
P.1
Hola amiguito, en esta guía aprenderemos los números ordinales.
a)
Don Pedro está __________________ en la fila.
b)
El _____________________ lugar lo ocupa María.
c)
Alex es el ____________________ en la fila.
d)
Los ______________________________ son los que indican.
el __________________ o la ___________ de algo o alguien.
________________________________________________________
P.2
Observa, lee y aprende:
2-9
TEMA : NUMEROS NATURALES ÁMBITO 999
SUBTEMA : DESCOMPONIENDO UN NÚMERO EN
FORMA ADITIVA.
P.1
¡HOLA
AMIGUITO!
Hoy aprenderemos a
descomponer un
numeral
5
5
5
5
______________________
----
2-10 Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 36
7 8 9
1 + 6 1 + 7 1 + 8
2 + 5 2 + 6 +
3 + 4 + +
P.2
¡OJO! Entonces
9 7 5 4 9 5
900 + 70 + 5 400 + 90 + 5
veinte y siete
900 + 90 + 9
897
12
438
121
Ahora completa la siguiente tabla: ( tienes que llenar los espacios en
blanco)
_______________________________________________________
P.3
Ejemplos: Mira estos ejemplos
45 350
Ahora descompone igual que en los ejemplos.0
4D 5U 3C 5D 0U
36 221 463
2-10 0
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 37
1) 2) 3)
4) 92 6) 962 7)
458
8) 9) 10) )
436 21 22
8)
P.4
Es Importante recordar:
3 + 4 + 6 = 346
C D U
Fíjate en el ejemplo dado en cada caso y descompone
67
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 38
522
8C + 4D + 3U
3C + 8D + 4U
P.5
Ahora completa: Número
Descomposición Número
1) 5C + 2D + 3U =
2) 1C + 7D + 2U =
3) 4D + 2U =
4) 5U =
5) 7C + 8D + 4U =
Número Descomposición en U, D, C.
6) 302 = _____________________________
2-10
7) 28 = _____________________________
950
8) = _____________________________
36
10) = _____________________________
115
¡EXCELENTE!
2-10
_______________________________________________________________
P.1
Ejemplo :
unidad
En el numeral 1 5 2 El 2 ocupa el lugar de las unidades, por eso
su valor es igual a 2.
decena
En el numeral 5 2 1 El 2 ocupa el lugar de las decenas, por eso
su valor es igual a 20.
centena
En el numeral 2 1 5 El 2 ocupa el lugar de las centenas, por eso
su valor es igual a 200.
P.2
Completa:
________________________________________________________
2-11
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 41
P.3
Completa el cuadro, en relación al dígito destacado:
345 4 Decenas 40
123
430
504
95
P.4
¡OJO! Las posiciones de un numeral son: Unidad, Decena y Centena.
Ejemplo: U = Unidades
D = Decenas
2 43 = 2C + 4D + 3U C = Centenas
1.- 4 5 2 = _____________________________________________.
2.- 5 1 8 = _____________________________________________.
3.- 6 0 8 = _____________________________________________.
4.- 3 4 0 = _____________________________________________.
5.- 3 2 3 = _____________________________________________.
P.5
Completa:
______________________y ____________________________.
7.- Valor Posicional es el ______________que tiene un dígito según
2-11
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 42
su _____________________________________en un número.
P.6
Un numeral también lo podemos descomponer de acuerdo al valor de
cada dígito en el numeral.
Ejemplo:
3 4 8 = 3 0 0 + 40 + 8
1.- 2 6 5 = ___________________________________________
2.- 9 3 = ___________________________________________
3.- 5 6 2 = __________________________________________
4.- 3 6 0= ___________________________________________
Completa:
5.- 2 3 6 : El dígito 3 está en la posición de las ________;
por eso su valor es _____________________.
6.- 3 9 4 : El dígito 4 está en la posición de las ________;
por eso su valor es ______________________.
7.- 1 2 3 : El dígito 1 está en la posición de las_________;
por eso su valor es _____________________.
________________________________________________________
P.7
OBSERVA:
206 = 2C + 0D + 6U
2-11
1.- 2C + 3D + 8U = R: ________________________
2.- 5D + 3U = R: ________________________
4C + 0D + 9U = 409
________________________________________________________
P.8
Descompón cada numeral siguiendo el ejemplo:
Ejemplo:
452= 4C + 5D + 2U
452= 400 + 50 + 2
Ej. 2U + 3C + 7D 3C + 7D + 2U 372
Sigue tú solo
1) 3D + 2U + 1C _______________ _____________
2) 3C + 2U + 5D ________________ _____________
3) 3D + 2U + 2C _________________ _____________
4) 5D + 7C + 8U _________________ _____________
5) 6U + 7C + 3D _________________ _____________
6) 8U + 2D + 3C __________________ _____________
7) 9D + 3U + 5C _______________ _____________
8) 6U + 0D + 5C _______________ _____________
9) 7C + 0U + 5D _______________ _____________
2-11
2-11
TEMA :
ADICIÓN ÁMBITO 99
SUBTEMA : ADICIÓN EN SITUACIONES
PROBLEMACAS
________________________________________________________
ASOCIADAS A JUNTAR SIN RESERVA
P.1
Amiguito (a)
Volvemos a estas entretenidas guías. Lee, luego trabaja.
Ejemplo:
Juan tiene $ 25, su hermano pequeño $ 50. ¿Cuánto dinero tienen los dos
juntos?
Juan 25
hermano + 50
75
Los hermanos tienen $ 75
Juntar significa reunir o sumar cosas
P.2
Resp. : ______________________________________
Resp.: ______________________________________
Resp.: ______________________________________
Resp.: _______________________________________
5) Pedro tiene 14 estampillas, Luis tiene 102 y Hugo tiene sólo 32,
¿Cuántas estampillas tienen entre los tres juntos?
Resp.: _______________________________________
----
2-12 Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 46
6) Juanito, el día lunes, se comió 0 cucharadas de comida, el día
martes 32 cucharadas y el día miércoles, que amaneció sin mucho
apetito, comió sólo 15 cucharadas, ¿Cuántas cucharadas de comida
se comió Juanito durante los tres primeros días de la semana?
Resp.: ____________________________________________
Resp.: ____________________________________________
Resp.:____________________________________________
Resp.:____________________________________________
10) El perro de Luis tiene 45 pulgas y el gato, que es bastante más chico
que el perro tiene 34 pulgas. ¿Cuántas pulgas tienen el gato y el
perro juntos?
Resp. : ___________________________________________.
----
2-12 Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 47
TEMA : ADICIÓN (ÁMBITO 99).
SUBTEMA : ADICIÓN EN SITUACIONES PROBLEMATICA
ASOCIADAS A AGREGAR .
SIN RESERVA.
P.1
Amiguito(a):
Realizaremos esta hermosa guía. Aprenderemos qué significa
agregar.
6 rosas
+3 rosas
9 rosas
1) 60 + _____________ = ______________
2) 60
+
P.2
Resuelve los problemas tú solito(a).
Resp.: ___________________________________________
Resp. : __________________________________________
Resp. : ___________________________________________
Resp. : ______________________________________________
Resp. : ______________________________________________
----
2-13 Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 49
TEMA : ADICIONES DE NÚMEROS EN EL ÁMBITO DEL 99
SUBTEMA : ADICIONES ASOCIADAS A AVANZAR (II)
P.1
¡HOLA!
Te invito a avanzar
con la adición.
Observa:
1) Estoy en 0, avanzo 2. Entonces tengo 2
0 1 .............................................9
2
0 1 2 3 4 5 7 8 9
6
Completa tú solito:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 10
9
2-14
P.2
5 6 7 8 9
¿Cuántos tengo?
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Avanza 10
Avanza 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17
Avanza 7
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16
2-14
0 5 10 15 20 25 15 35 40 45 50 55 60
P.3
Ahora te invito a sumar avanzando. ¿A cuál número llegas? Enciérralo en
un círculo continúa tú.
Avanza 3
cada vez
2-14
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Avanza 6
cada vez
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
1 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
Avanza 5
cada vez
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
Avanza 10
cada vez
50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105
Avanza 5
cada vez
10
2-14 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Avanza 2 y
luego avanza 3
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
Avanza 10 y
luego avanza 20
50 60 70 80 90 110
100
Avanza 30 y
luego 20 ¿Cuánto es? 100
1) Suma 15 + 20 + 30 .
15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
Avanza 20 y luego 30
2) Suma 10 + 40 + 10
2-14
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
Avanza 40 y luego 10
3) Suma 65 + 10 + 20
4) Suma 35 + 50 + 10
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
20
3) Suma 30 + 20 + 10
30
P.1
Mira las siguientes sumas o adiciones:
2-14
2 + 0 = 2 3 + 0 = 3 5 + 0 = 5
¿Te fijas?
Si a cualquier número le sumamos el cero, el resultado será siempre el
mismo número. Por esto llamamos al cero Elemento Neutro para la
adición.
3 + 0 = 3
0 + 9 = _________
13 + _____ = 13
____ + 0 = 32
D + _____ = D
A + _____ = _________
A + 0 = A y 0 + A = A
3 + 0 = 0 y 0 + 3 = 3
P.3
Recuerda y completa:
Llamaremos al cero ___________________________________para la
adición porque si a cualquier número le sumamos _____________, el
resultado es siempre __________________________________.
Ahora
2-15
1) 6 + 0 = 6 7) 9 + 0 = _____
2) 9 + ______ = 9 8) 40 + ______ = 40
3) 0 + ______ = 13 9) 79 + ______ = 79
P.4
COMPLETA
1) El cero
es un ___________________________________para la
adición, porque si a cualquier número le sumamos cero, _______
__________________________________________________.
Responde:
____________________________________________________
________________________________________________________
P.5
Ahora resuelve:
1) 2 + 0 = ______
2) 0 + 20 = _______
3) 30 + 0 = _______
4) 30 + 0 = _______
2-15
5) 30 + 0 = ______
6) 0 + 30 = _______
7) 0 + 50 = _______
8) 12 + 01 = _______
9) 42 + 0 = _______
10) 25 + 0 = _______
11) 0 + 25 = _______
12) 80 + 10 = _______
13) 80 + 0 = _______
14) 0 + 80 = _______
15) 0 + 75 = _______
16) 75 + 0 = _______
17) 0 + 0 = _______
18) 30 + 0 = _______
19) 30 + 0 + 10 = _______
2-15
2 + 3 = 3 + 2
5 5
¿Te fijas?
¡Están al revés!
5 + 8 = 13 y 8 + 5 = 13
2 + 7 = 9 y 7 + ______ = 9
____ + 5 = 11 y 5 + 6 = 11
2 + 3 = 5 y ____ + ______ = 5
A + B = C y B + _______ = C
C + D = E y D + C = _______
P.2
En la adición o suma encontramos siempre esta regla que llamaremos
"Propiedad Conmutativa"
A + B = B + A
2-16
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 59
PARA RECORDAR COMPLETA:
___________________________________________________________
______________________________________________.
Ahora:
1) 6 + 8 = 14 y 8 + 6 = 14
2) 4 + 3 = _____ y 3 + 4 = _________
3) 14 + 7 = _____ y 7 + _____ = 21
P.3
Completa :
1.- __________________________________________________
2.- _____________________________________________________
3.- ____________________________________________________
(2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5)
Primera
Segunda
Suma 5 + 5 = 2 + 8 Suma
10 10
¿Te fijas?
¡OJO! Entonces
(2 + 3) + 5 es lo mismo que 2 + (3 + 5)
7 + (3 + 1) = 11 y (7 + 3) + 1 = 11
1 + (2 + 3) =6 y (1 + 2) + 3= 6
(6 + 5) + 4 = 15 y 6 + (___ + _____) = 15
(7 + 8) + 2 =_____y _________________________= 17
A + (8 + C) =D y (A + 8) + ______ = D
B + (C + O) =A y (8 + C) + D =_____
En la adición o suma siempre se cumple esta regla que llamaremos
"Propiedad Asociativa"
A + (B + C) = (A + B) + C
(2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5)
2-17
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 61
P.2
Recuerda completando (fíjate en el Paso 1):
1) (7 + 2) + 1 = 10 y 7+ (2 + 1)= _________
7) 4 + (6 + 7) = _____ y (4 + 6) + 7 = ________
P.3
Completa:
Propiedad Asociativa
En las sumas pasa esto :
3 + (1 + 2) es lo mismo que 1 + (2 + 3)
y también es lo mismo que 2 + (3 + 1 )
O sea, los agrupamos de distinta manera para sumarlos y
el resultado sigue siendo el mismo.
Tú mismo serás capaz de inventar 2 ejemplos en que se demuestre la
Propiedad Asociativa. (Fíjate en los ejemplos de los pasos 1 y 2).
1.- ____________________________________________________
2.- ____________________________________________________
2-17
2-18
TEMA : ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES HASTA 99
SUBTEMA : CÁLCULO ORAL, BASADO EN PROPIEDADES
CONMUTATIVA Y ELEMENTO NEUTRO
_______________________________________________________________________________
P.1
Guía sólo para el profesor, los alumnos trabajan con hoja de
respuestas.
PRIMERA PARTE
CONMUTATIVA ELEMENTO
NEUTRO
3 + 5 es lo
mismo que 5 + 3 3+0=3
5 + 3 = 8 el número
queda igual
3 + 5 = 8
2-19
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 63
13) 20 + 30 da 50 ¿Cuánto da 30 + 20?
14) ¿Cuánto es 10 + 0?
15) ¿Cuánto es 0 14?
SEGUNDA PARTE
Conviene borrar los ejemplos del pizarrón antes de iniciar la segunda serie
de ejercicios.
1) ¿Cuánto es 22 + 0?
2) 7 + 4 da 11 ¿Cuánto da 4 + 7?
3) 30 + 5 es 35 ¿Cuánto es 5 + 30?
4) 48 + 0 ¿Cuánto da?
5) 0 + 48 ¿Cuánto da?
6) 30 + 40 da 70 ¿Cuánto da 40 + 30?
7) ¿Cuánto es 30 + 0 + 0?
8) ¿ Y cuánto es 0 + 0 + 30?
9) 22 + 23 da 45 ¿Cuánto es 23 + 22?
10) ¿Cuánto es 50 + 0 + 0 +0?
11) ¿Cuánto es 0 + 0 + 0 + 0+ 17?
13) ¿Cuánto es 0 + 0 + 0 + 0 + 0+ 22?
14) ¿Cuánto es 3 + 0+ 4?
15) ¿Cuánto es 20 + 0+ 10?
16) ¿Cuánto es 18 + 0+2?
Observaciones:
2.- A veces hay niños que tienen escasa capacidad de retención para
ejercicios orales. Incluso se da el caso de niños que conocen las
propiedades y pueden aplicarlas en ejercicios escritos, pero son
incapaces de retener los datos en su memoria cuando se las dictan
----
2-16 Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 64
oralmente. En estos casos, no hay más que presentarles los
ejercicios en tarjetas, pidiéndoles que -eso sí -no hagan cálculos
escritos ni cuenten con los dedos.
Ejemplo:
Tarjeta 1 Tarjeta 2
12 + 1 7 = 29 17 + 1 2 = ?
2-18
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 65
TEMA : NÚMEROS NATURALES (99)
SUBTEMA : ESTIMACIÓN DE RESULTADOS DE
SUMAS ANTES DE CALCULAR
________________________________________________________
P.1
¡Qué tal!
2-19
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 66
¿Descubriste la regla?
NÚMERO APROXIMACIÓN
37 aproximamos a 40
+ 12 aproximamos a 10
ahora sumamos los 50
números aproximados
NÚMERO APROXIMACIÓN
37 ____________
+ 12 ahora suma los números ____________
aproximados. ____________
NÚMERO APROXIMACIÓN
19 __________
+ 73 __________
2-19
1) 15
+ 12 El resultado aproximado = ________________
2) 13
+ 16 El resultado aproximado = _________________
3) 17
+ 12 El resultado aproximado =_________________
4) 66
+ 22 El resultado aproximado = ________________
5) 81
+ 4 El resultado aproximado = _________________
6) 32
+ 22 El resultado aproximado = _________________
7) 12
+ 2 El resultado aproximado = _________________
8) 3
+8 El resultado aproximado = _________________
9) 75
+ 8 El resultado aproximado = _________________
10) 15
+ 3 El resultado aproximado = _________________
11) 45
+ 15 El resultado aproximado = _________________
12) 65
+ 5 El resultado aproximado = _________________
13) 55
+ 13 El resultado aproximado =_________________
14)
2-19 46
+ 13 El resultado aproximado = _________________
17) 42
+ 1 El resultado aproximado = _________________
“Aproximado" significa en
los Problemas lo mismo que
"más o menos".
1) Un chico de Kinder se comió ayer 13 dulces y hoy se comió 18
¿Más o menos cuántos se comió en los dos días?
2) Un lápiz vale $ 48 y una goma vale $ 33. ¿Cuánto valen los dos
juntos aproximadamente?
R: ________________________________________________
R: ________________________________________________
R:__________________________________________________
R:__________________________________________________
6) Los habitantes del planeta Neptoni tienen 8 dedos en la mano
derecha y 23 dedos en la mano izquierda. ¿Cómo cuántos dedos
tienen en total?
2-19 R: ________________________________________________
R:__________________________________________________
2-19
P.1
¡Hola amiguito (a)!
Hoy día veremos la ADICIÓN
Ejemplo:
35 + 21 = lo ordenamos así: C D U
3 5
+ 2 1
6
decenas unidades
con decenas con unidades
Ejemplo:
C D U
3 5
35 + 21 = lo ordenamos así:
+ 2 1
6
Responde:
__________________________________________________
1) 45 + 12 = 7U____ C D U
4 5
+ 1 2
2-20
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 72
7
C D U
2) 34 + 11 = _________U
3) 82 + 4 = __________U C D U
4) 2 + 1 6 = _________U C D U
P.3
Después, debemos sumar las decenas.
a) Ejemplo: C D U
35 + 21 = ahora sumas las decenas 3 5
+ 2 1
5
Responde:
P.3
Ahora tú solito: Primero ordena los números y luego suma la decena
solamente.
1) 46 + 1 2 = ________D ordena C D U
y suma
4 6
+ 1 2
2) 13 + 11 + 21 = _______D C D U5
2-20
C D U
32 + 1 2 + 34 = _____________D
4) 1 3 + 44 + 12 = _______________D C D U
P.4
Ahora trabajo solito. Ordena y suma: primero las U y después las D.
1) 13 + 72 = 85 D U
1 3
+ 7 2
2) 31 + 5 + 13 = 49 D U
1
5
+
1 3
C D U
3) 4 + 12 + 13 = _________
2-20
C D U
4) 41 + 1 + 12 = __________
C D U
5) 33 + 24 + 2 = ___________
6) 45 + 1 + 12 = ______________ C D U
P.5
Escribe el número que corresponde en el ábaco y suma.
a) 2D + 1U D U ábac
51 o
+ = +
3D + 0U
Recuerda
Ahora tú solito:
que el 0
2-20 significa no
D U hay
2) 2U + 4D
+ D U
1U + 3D = +
3) 9U + 2D
+ = D U
4D + 0U
+
4) 6U + 2D
D U
+ 3U = +
D U
5) 6U + 2D
+ =
3U +
D U
6) 2U + 3D
=
3D + 1U +
P.7
Suma:
2-20
1) 44 + 32 + 12 = ____________________________
3) 24 + 2 + 11 = ____________________________
4) 11 + 12 + 12 + 2 = ____________________________
5) 36 + 1 + 22 = ____________________________
6) 23 + 22 + 1 + 21 = ____________________________
7) 35 + 53 = ____________________________
8) 21 + 36 + 2 = ____________________________
9) 63 + 14 + 22 = ____________________________
10) 25 + 31 + 13 = ____________________________
2-20
2-21
TEMA : ADICIÓN CON RESERVA (ÁMBITO 0-99).
SUBTEMA : RESERVAS EN UNIDADES.
P.1
¡Hola amiguito (a)!
D U
4 5
+2 7
NO SE PUEDE
12
Como no se puede escribir el 12 debajo de la Unidad
separo el 12 en:
1 D + 2 U = 12
Entonces:
a) Escribo la Unidad bajo la Unidad
b) Escribo la Decena en la columna de las Decenas.
D U
1 reserva
4 5
+2 7
2-21
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 78
De nuevo: Observa este ejemplo, 8 + 4 nos da 12. No podemos anotar el
12 debajo de las Unidades. Por lo tanto la Unidad (2) la anotamos en la
columna de las Unidades y la Decena (1) la ponemos en la reserva.
1
2 8
4 12 12
2 decena
Unidad
a) 36 + 29 = 65 reserva 6
+9
D U
1
3 6 15
+2 9
este va a la 6 5
este se
este va a la este se
reserva anota bajo
las U
D U
b) 24 + 47 = 71 1 reserva
2 4
+4 7
7 1
D U
1) 25 + 38 =
D U
2) 43 + 29 =
D U
3) 35 + 0 + 29=
D U
4) 23 + 8 + 16=
D
5) 2 + 28 + 14=
D U
6) 24 + 16 + 6 =
a) 4U + 2D D U
9U + 3D
2 4
+3 9
1) 6U + 3D D U
4D + 8U
2) 7D + 9U D U
8U + 1D
3) 6D + 3U D U
1D + 9U
2-21
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 81
D
4) 3U + 2D
9U + 3D
5) 6D + 3U D U
2D + 9U
________________________________________________________
P.3
Suma los siguientes ejercicios
1) 24 2) 29 3) 6 9
+ 48 + 64 + 14
4) 48 5) 36 6) 2 9
+ 1
+18 + 26 + 35
7) 21 8) 21
45 54
+ 25 + 26
2-21
9) 64 + 28 =
10) 59 + 37 + 2 =
11) 21 + 5 + 57 =
________________________________________________________
P.1
¡Hola amiguito (a)!
En esta guía, continuaremos practicando adiciones cuando hay reserva en
la unidad.
Ejemplo: 56 + 35 =
5 6
3 5
Segundo: Sumo las Unidades. D U
Reserva
6 + 5 = 11
5 6
Escribo un 1 bajo la unidad y el otro 1 +
3 5
en el lugar de la reserva.
9 1
9 1
La suma es 91
Ahora juntos iremos resolviendo la suma.
(Fíjate en el ejemplo anterior).
66 + 28 =
2-22
y el en el lugar de la reserva. +
D U
Tercero: Sumo las Decenas más la reserva.
Reserva
La suma es
¡¡MUY BIEN!!
2-22
37 + 44 =
Reserva
La suma es
2-22
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 86
Ahora tú solito.
1) 46 + 27 =
2° Suma
las Unidades +
(ubica la reserva).
D U
1° Ordena. 3° Sumar las
Unidades
más la reserva.
2° Suma
las Unidades +
(ubica la reserva).
2) 58 + 34 =
D U
4) 13 + 68 =
D U
2-22
4) 17 + 47 =
D U
P.3
Primero:
Ordenamos en el cuadro. D U
Segundo:
Sumamos las Unidades ubicando la reserva en su lugar.
Tercero: 1 2
Sumamos las Decenas, sin olvidar la reserva.
+ 3 1
4 7
La suma es : 90
9 0
2-22
2° Suma
las Unidades +
(ubica la reserva).
2) 24 + 52 +19 =
D U
2) 16 + 32 +17 =
D U
4) 21 + 36 + 27 =
5) 33 + 22 + 17 =
2-22
¡ FELICITACIONES!
2-23
___________________________________________
P.1
¡Hola amiguito (a)!
En está guía aprenderás a resolver problemas con adición. Lee muy bien
cada problema y verás qué fácil es.
¿Listo?
1
Fíjate:
Se resuelve con $ 56 Una alcancía
una SUMA.
Otra alcancía
$ 35
+
$ 91 Total
Respuesta:
¡Fácil! ¿Verdad?
2-23
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 91
Juan tiene en total $ ____________.
Respuesta :
Rosita gastó $ ____________.
Respuesta :
Resuelve :
Respuesta :
En total hay ______________ alumnos.
2-23
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 92
Resuelve :
Respuesta:
El día domingo fueron ____________ personas al parque.
3) Mamá me dio dos bolsas de dulces, una con 25 dulces y la otra con 50
dulces. ¿Cuántos dulces tengo en total?
Resuelve :
Respuesta:
Tengo __________________________ dulces en total.
Resuelve:
Respuesta: _________________
Respuesta : _________________
Respuesta : _________________
Dinero de Jorge
+
Total
Respuesta: ____________________
+
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 93
Dinero de Angélica
Total
Respuesta: ____________________
Total
Respuesta: ____________________
Respuesta: _________________
Respuesta : _________________
Respuesta : _________________
2-23 +
Respuesta: ____________________
2-23