Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Cuestionario 2 - Tesis - Melissa

    Cargado por

    I 7
    23 vistas1 página
    Este cuestionario contiene 12 preguntas dirigidas a etnoeducadores sobre cómo enseñan matemáticas a estudiantes wayuu en la institución Ricardo Gómez en La Guajira, Colombia. Las preguntas cubren temas como las estrategias y recursos utilizados para enseñar matemáticas, cómo planifican las clases, y cómo debería ser la educación matemática intercultural bilingüe para los estudiantes wayuu.

    Descripción original:

    cuestionario melissa cohen

    Título original

    cuestionario 2_tesis_melissa

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este cuestionario contiene 12 preguntas dirigidas a etnoeducadores sobre cómo enseñan matemáticas a estudiantes wayuu en la institución Ricardo Gómez en La Guajira, Colombia. Las preguntas cubren temas como las estrategias y recursos utilizados para enseñar matemáticas, cómo planifican las clases, y cómo debería ser la educación matemática intercultural bilingüe para los estudiantes wayuu.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    23 vistas1 página

    Cuestionario 2 - Tesis - Melissa

    Cargado por

    I 7
    Este cuestionario contiene 12 preguntas dirigidas a etnoeducadores sobre cómo enseñan matemáticas a estudiantes wayuu en la institución Ricardo Gómez en La Guajira, Colombia. Las preguntas cubren temas como las estrategias y recursos utilizados para enseñar matemáticas, cómo planifican las clases, y cómo debería ser la educación matemática intercultural bilingüe para los estudiantes wayuu.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 1

    PENSAMIENTO MATEMATICO Y FORTALECIMIENTO CULTURAL EN EL

    CICLO SEMILLAS DE VIDA DE LA SEDE RICARDO GÓMEZ MENGUAL DEL


    MUNICIPIO DE MANAURE LA GUAJIRA.
    CUESTIONARIO 2. DIRIGIDO A ETNOEDUCADORES.
    1. ¿Cómo explica usted la matemática a sus alumnos y alumnas?
    2. ¿Usa elementos que vienen en el SEIP, los libros o programas del ministerio de
    educación o
    utiliza otros propios del contexto?
    3. ¿Qué estrategias utiliza para hacer lograr el pensamiento matemático en sus alumnos?
    4. ¿Qué le indica a usted que los niños y niñas han entendido la clase de matemática?
    5. ¿Qué recurso de aprendizaje utiliza para las clases de matemática?
    6: ¿Cómo planifica las clases de matemática?
    7. ¿Qué sugerencias daría usted para el desarrollo de la matemática a la niñez indígena
    Wayuú de la Institución Etnoeducativa Ricardo Gómez?
    8. De acuerdo a su opinión como debería ser la Educación matemática de los Wayuu?
    9. ¿Qué opina de la Educación intercultural bilingüe?
    10. ¿Cuál es el objetivo que persigue la Educación intercultural bilingüe?
    11. ¿Cómo se desarrollaría una clase de matemática dentro del contexto de la
    educación intercultural bilingüe?
    12. ¿Qué sabe sobre el pensamiento etnomatematico?

    También podría gustarte