Colegio  

Creación  Osorno  
Educación  Básica  
 
ASIGNATURA  Y  CURSOS   MATEMÁTICA  4º  A  y  B  
PROFESORA  (S)   YASNA  RAMÍREZ      –      PATRICIA  SOTO  
 
SEMANA  22  a  26  DE  JUNIO  
Objetivos  de  la  clase:    
Retroalimentar   la   resolución   de   problemas   de   la   vida   cotidiana,   usando   la  
multiplicación  de  números  de  tres  dígitos  por  un  número  de  un    dígito.  
Comprender  la  relación  entre  multiplicación  y  división.  
 
Recursos  o  Materiales:  
•   Texto  Escolar  de  Matemática  4º  Básico  2020,  página  73  y  75.  
•   Cuaderno  de  Ejercicios  de  Matemática  4º  Básico,  página  37.  
•   Estuche  y  material  concreto  Base  10.  
•   Clase  escrita,  clase  grabada  y  aparato  tecnológico  con  internet.  

Instrucciones:
 
Observa  el  video  explicativo  enviado  por  tu  profesora.  
 
Lee  la  siguiente  información.  
•   Hoy,   vamos   a   continuar   resolviendo   problemas   matemáticos.   Los   problemas  
matemáticos  son  parte  de  la  vida  cotidiana.  
•   En  esta  oportunidad,  la  operación  necesaria  siempre  será  la  multiplicación  de  
números  de  tres  dígitos  por  números  de  un  dígito,  con  distintas  estrategias.  
•   Recuerda   que,   todo   lo   que   se   estudia   en   las   diferentes   asignaturas,   es  
importante  porque  sirve  para  desarrollarte  en  la  vida  cotidiana.  Por  eso,  debes  
colocar  todo  tu  esfuerzo  en  aprender.  
•   Por   ejemplo,   cuando   la   familia   va   de   compras,   y   lleva   varios   productos   del  
mismo  tipo,  necesitará  multiplicar.  

Lee  y  recuerda  las  partes  del  problema  

 
  PROBLEMA  
  MATEMÁTICO  
 
  ENUNCIADO   RESPUESTA  
 
PREGUNTA   OPERACIÓN  
 
 
El  ENUNCIADO,  es  la  parte  del  problema  que  informa  la  situación  y  los  datos  que  ya  se  
tienen  del  problema,  lo  que  es  conocido.  
La  PREGUNTA,  es  la  interrogante  que  debemos  resolver  para  dar  solución  al  problema,  
lo  que  se  desconoce.  
La   OPERACIÓN,   es   el   procedimiento   matemático   que   hay   que   hacer;   suma,   resta,  
multiplicación,  división  entre  otros,  y  que  permite  encontrar  el  resultado  esperado.  
La  RESPUESTA,  dice  la  solución  y  responde  a  la  pregunta.  
 
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Lee  y  observa  cómo  se  resuelven  los  problemas  8,  9  y  10  de  la  página  73  de  tu  
Libro  de  Matemática  4º  Básico.  
 
PROBLEMA  8  
 
 
 
¡ASÍ  SE  RESUELVE  
 CON  LA  ESTRATEGIA  
 DE  MATERIAL  
 CONCRETO  BASE  10!  
 
 
 
 
 
  Respuesta:  
                                                                                                                             8  C
En   total   se   repartieron      =  800          +    10  D  =  100    +      18  U  =  18  
                                                                                                                                       800          +                    100                  +                    18  
918  entradas.
                                                                                                                                                                                       918  
Retroalimenta  la  estrategia  con  material  concreto.  
¿Cómo  multiplicar  con  material  concreto  números  de  3  dígitos  por  1  dígito?  
•   Arma   el   número   de   tres   dígitos   usando   el   material   concreto   base   10,   en   las  
posiciones  de  la  tabla  posicional.  
•   Repite   el   número   de   tres   dígitos   con   material   concreto,   tantas   veces   como  
indique  el  factor  de  un  dígito.  
•   Cuenta  la  cantidad  de  Centenas,  Decenas  y  Unidades  y  escríbelas  en  la  parte  de  
abajo.  
•   Escribe  el  valor  de  las  Centenas,  Decenas  y  Unidades.  
•   Compón  el  número.  
 
 
 
 
Como  el  enunciado  dice  “en  cada  uno”  se  refiere  a  7  veces  el  197.  
Ya  que  en  cada  sector  se  plantarán  197  árboles,  se  trata  de  una  suma  repetida  o  
multiplicación.              La  multiplicación  es  197  X  7  
¡ASÍ  SE  RESUELVE  CON  LA  ESTRATEGIA  DE  PROPIEDAD  DISTRIBUTIVA!  
 
  197  x  7  
  (100    +    90    +    7)    x    7  
 
  (100  x  7)      +      (90  x  7)      +    (  7  X  7  )  
Respuesta:  
  En  total  se  plantarán  
700          +          630            +          49  
  1.379  árboles.
  1.379  
 
 
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Retroalimenta  la  estrategia  con  la  propiedad  distributiva.  
¿Cómo   multiplicar   números   de   3   dígitos   por   1   dígito,   aplicando   la   propiedad  
distributiva?  
•   Distribuye  o  descompón  el  factor  de  tres  dígitos.  
•   Multiplica  el  factor  de  un  dígito  por  cada  parte  de  la  descomposición.  
•   Suma  los  resultados  de  las  multiplicaciones  

 
 
 
 
Observa  el  enunciado,  habla  de  6  días.  Cada  día  guarda  $  125.  
Como  la  cantidad  que  se  suma  es  la  misma,  se  trata  de  una  multiplicación.  
La  multiplicación  es  125  X  6  
 
¡ASÍ  SE  RESUELVE  CON  LA  ESTRATEGIA  DEL  ALGORITMO!  
 
  C   D   U     U  
  1   3         Respuesta:  
 
 
1   2   5   X   6   En  ese  tiempo  Víctor  junta  750  
pesos.
  7   5   0      
 
Retroalimenta  la  estrategia  del  Algoritmo  
¿Cómo  multiplicar  números  de  3  dígitos  por  1  dígito,  usando  el  algoritmo?  
•   En  la  multiplicación  125  x  6.  
•   Multiplicas  6  con  la  unidad,  luego  multiplicas  6  con  la  decena  y  finalmente  
multiplicas  el  6  con  la  centena.  
•   ¡Recuerda  contar  las  reservas!  

RELACIÓN  ENTRE  MULTIPLICACIÓN  Y  DIVISIÓN.  

 
Lee  la  siguiente  información  de  la  página  75    de  tu  libro  de  Matemática.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
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•   Recuerda  que,  la  MULTIPLICACIÓN,  se  trata  de  sumar  la  misma  cantidad  una  
cierta  cantidad  de  veces.  
•   Recuerda  que,  la  DIVISIÓN,  se  trata  de  repartir  en  partes  iguales.  
 
•   La  multiplicación  y  la  división,  son  operaciones  que  se  relacionan  entre  sí.  
 
•   El  ejemplo  del  recuadro,  explicado  en  una  situación  cotidiana  podría  ser;  
•   Si  tengo  24  dulces  y  los  reparto  entre  8  amigos,  a  cada  uno  le  corresponden  3.  
•   Si  tengo  24  dulces  y  lo  reparto  entre  3  amigos,  a  cada  uno  le  corresponden  8.  
•   Si  le  regalo  3  dulces  cada  uno  a  8  amigos,  en  total  regalé  24  dulces.  
•   Si  le  regalo  8  dulces  cada  uno  a  3  amigos,  en  total  regalé  24  dulces.  
•   Por   lo   tanto,   a   partir   de   una   división,   puedo     decir   una   multiplicación,   y  
viceversa.    Por  ejemplo;          Si        24  :  8  =  3    ,    entonces,        3  x  8  =  24  
•   Si  tengo  24  dulces  y  lo  reparto  entre  8,  a  cada  uno  le  corresponden  3.  
•   Si  le  regalo  3  dulces  a  8  amigos,  regalé  en  total  24  dulces.  
 
 
•   Observa  otro  ejemplo:  
 
 
 
 

•   Si  tengo  64  peras  y  las  reparto  en  4  grupos,  a  cada  grupo  le  tocan  16  peras.  
•   Si  tengo  64  peras  y  las  reparto  en  16  grupos,  a  cada  grupo  le  tocan  4  peras.  
•   También  puedo  decir  que,  si  tengo  4  grupos  con  16  peras  cada  uno,  en  total  
tengo  64  peras.  
 
 
•   Observa  otro  ejemplo;    
•   A  partir  de  una  multiplicación,  podemos  obtener  dos  divisiones:  
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AHORA  HAZLO  TÚ.    

 
Trabaja  con  tu  CUADERNO  DE  EJERCICIOS  DE  MATEMÁTICA.  
•   Escribe  la  fecha  de  la  clase  en  la  página  37.  
•   Resuelve  el  ejercicio  1  b  de  la  página  37.  
 
 
Trabaja  con  tu  LIBRO  DE  MATEMÁTICA  4º  BÁSICO.  
•   Escribe  la  fecha  de  la  clase  en  la  página  75  de  tu  Libro.  
Resuelve  los  ejercicios  b,  c  y  d,  de  la  página  75.  

•   Revisa  tu  trabajo  con  los  SOLUCIONARIOS.  

 
   SOLUCIONARIO    EJERCICIOS  1B,  PÁGINA  37  DEL  CUADERNO  DE  EJERCICIOS.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SOLUCIONARIO    PÁGINA  75  DEL      LIBRO    DE  MATEMÁTICA.