14/04/2021 PRIMER ABP

HOY ME SIENTO:

No hay que imprimir, transcribir en la carpeta y en cursiva.

1-Lee con atención la siguiente noticia. (Pegar la fotocopia)

Covid-19: cuánto tiempo se demoró en encontrar la vacuna para

algunas enfermedades (y por qué este coronavirus es un caso
histórico.

11 diciembre 2020

La tecnología ha sido clave en el desarrollo de vacunas en el último siglo, y el covid-19 ha escrito un

nuevo capítulo en esa historia

La vacuna contra el covid-19 desarrollada por Pfizer y BioNtech (una de las vacunas en
fase 3) pasó del concepto a la realidad en solo 10 meses.
Es un lapso de tiempo sin precedentes en la historia.
Pero, ¿cómo se compara con otras vacunas y por qué nunca antes se consiguió una vacuna
tan rápido?
La Universidad de Oxford en Reino Unido comparó el tiempo transcurrido entre la
identificación de las bacterias o virus que causan 16 enfermedades y el año en que una
vacuna para combatir esa determinada enfermedad fue aprobada en Estados Unidos.
Eligieron este país porque es donde la mayoría de las inmunizaciones se autorizaron por
primera vez.
Además del covid-19, el gráfico muestra enfermedades que tienen una alta mortalidad,
según la Organización Mundial de la Salud (OMS), y para las que se recomienda vacunación.
Algunas dolencias tienen vacunas en pruebas pero aún no están autorizadas.
La comparativa muestra cómo el proceso de crear vacunas puede llevar décadas y cómo la
pandemia actual ha sido una excepción a este paradigma.

2) Responder:

a) ¿Cuáles son los hechos importantes y novedosos que originan esta noticia.
Márcalos con una x

 Construyen un robot con apariencia humana.

 La tecnología como el principal avance para crear una vacuna.
 El transbordador Discovery realiza su último viaje.
 Comparación y aprobación de vacunas importantes en la historia.
  La vacuna Covid -19 es aprobada en tan solo diez meses.

La noticia es texto que informa sobre un

hecho novedoso y actual, se compone de
dos partes obligatorias: el título, y el
cuerpo informativo.

También puede incluir una volanta (una

oración breve antes del título, y un
copete (que resume la noticia y el
epígrafe que acompaña a la foto.

b) Indica en la noticia del punto 1, las partes que la forman, y anota como se
llama cada una. Si falta alguna podés agregarla vos.

Te las recuerdo: Cuerpo de la noticia, Titulo, Volanta, Copete, Epígrafe y /o

Esquema.

c) Contesta las preguntas que siguen con los datos que ofrece la noticia anterior.

a. ¿Quiénes participaron del desarrollo de la vacuna?

b. ¿En cuál país la mayoría de las inmunizaciones son aprobadas por primera
vez?

c. ¿Por qué ha sido comparada la rapidez con la que se aprobó esta vacuna?
Generalmente el texto de la noticia responde a una serie de preguntas
básicas del periodismo.

¿Qué ocurrió? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Quién participó? Por qué ocurrió?

d) Buscá una noticia en el diario o revista y anotá las partes que la compone.
15/04/2021

Hoy me siento:

1-Lee e interpreta en forma oral el gráfico (pegar la fotocopia)

Actividad

a) Elige una de las vacunas del punto 1 o de tu libreta de salud e investiga.

¿De qué se trata la enfermedad?

¿Quién creó la vacuna?
¿De qué te protege?