INFORME PSICOLOGICO

I.- DATOS DE FILIACION

 Nombres y apellidos: Reyna Hernández Velásquez

 Edad: 09 años y 05 meses
 Fecha de nacimiento: 26 Enero 2055
 Lugar que ocupa entre hermanos: 2/6
 Grado de Instrucción: 4to. de Educación Primaria
 Centro de estudios: José Abelardo Quiñones Nº 88061
 Dirección: A.H Houston Mz M Lt. 32 SJL
 Fecha de evaluación: 16 Abril 2016
 Lugar de evaluación: Casa de la evaluada
 Evaluador: Melyssa Noblea Tamara
 Supervisor: Silvia Adrianzen

II.-MOTIVO DE EVALUACION
Practica del curso de Pruebas Psicológicas II

III.- PRUEBAS APLICADAS

 Test de Matrices Progresivas RAVEN Escala Especial

IV.- OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Antes de la evaluación, Reyna se mostró cansada, triste, con sus ojos hinchados,
¿callada y su tono de voz era muy bajo al momento de preguntar si esta prueba
“también se realiza con tiempo?”

Al iniciar la prueba, la niña escucha con atención las consignas mira el

cuadernillo mientras las miraba, por momentos su mirada se concentraba en la mesa y se
demoraba en elegir la respuesta.

Al terminar la prueba, la niña se mantuvo un rato callada en su sitio con su

mirada en la mesa, cuando se le agradece y al retirarse pregunta cuando seria la próxima
sesión “estoy cansada” refiere.

Reyna es una niña que pesa aproximadamente 36 kilos y mide aproximadamente

1.36. De tez mestiza, cabello negro, lacio y corto, ojos negros y chicos, labios delgados,
nariz aguileña y grande, orejas chicas, cara redonda, contextura delgada. Vestida con un
short de color negro y un polo manga cero de color plomo, esta con el cabello suelto y
una vincha con una mariposa a lado. No tiene marcas en la piel. Está en su casa, siendo
evaluada en la sala.

Curso: Pruebas Psicológicas

II Docente: Mg. Silvia
Adrianzen 2021
V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA

1. Tiene una familia disfuncional. Vive por épocas con el papá y otras con
la mamá. Tiene hermanos por ambas partes.
2. La niña desde muy niña ayudaba en las labores domésticas, debido que
las circunstancias la obligaban a cuidar a sus hermanos menores por ser
la única hermana mujer.
3. El embarazo no fue planificado, cuando nació la niña no habían recursos
para alimentarla y se enfermó de “anemia”.
4. Cumple sus nueve años y empieza a preocuparse por su personalidad y al
mismo tiempo ignoraba todo lo que sus padres le decían.
5. La menor levanta el tono de voz cuando empieza una conversación o está
recibiendo órdenes de su madre o padre.
6. Tiene más confianza con el hermano mayor, que es quien le da dinero y
permisos para salir, así como que también la cuida mucho.
7. Los hijos extramatrimoniales solo muestran interés por los hermanos,
pero por el padre no.
8. El embarazo de la madre fue “depresivo por los problemas que tenía con
su esposo”.
9. El crecimiento en la niñez depende de los padres, cada uno aporta sus
creencias en el proceso.
10. Al padre lo denunciaron por maltrato una semana antes que la niña
cumpla los seis años y a esa edad cambia repentinamente su
comportamiento de pasivo a agresivo.
11. Este comportamiento influye en el desempeño escolar desde el primer
grado de primaria.

VI.- RESULTADOS

Según la prueba administrada, Reyna de 09 años y 05 meses de edad cronológica y

que cursa el 4to. de Educación Primaria, ha obtenido el siguiente resultado:

PUNTAJE
TOTAL PERCENTIL RANGO DISCREPANCIA DIAGNOSTICO

Inferior al
17 10 -IV -1 +1 0 término medio

Obtiene un puntaje total de 17 correspondiéndolo un Percentil de 10, un Rango de

-IV y un Diagnostico de INFERIOR AL TERMINO MEDIO.

La discrepancia indica resultados CONSISTENTES, ello quiere decir que la niña

tiene recursos internos probablemente porque desde pequeña
 ayudaba en las labores domésticas, debido que las circunstancias la obligaban a
cuidar a sus hermanos menores por ser la única hermana mujer y eso la ayudo a
mejorar su capacidad para resolver problemas.
La forma de trabajo de trabajo fue 20% reflexiva, 25% rápida, demostrando un 10%
de torpeza y 50% concentrada y a veces distraída. La disposición fue fluctuante de
disposición y de fatiga, desinteresada, intranquila y vacilante.
Finalmente, en cuanto a perseverancia por momentos era irregular y otras uniforme

VII.- CONCLUSIONES

El nivel intelectual es INFERIOR AL TERMINO MEDIO. El Percentil es 10

y el rango es –IV. La discrepancia es Consistente y a pesar de que tiene
recursos internos no logra desarrollar las habilidades cognitivas.

La actitud de la evaluada en cuanto a la forma de trabajo, la disposición y la

perseverancia no es la más adecuada para el desarrollo cognitivo en relación a
los niños de su edad.

VIII.- RECOMENDACIONES

 Se le recomienda supervisar aprendizaje cercano para nivelarla en comparación

de los otros niños de su edad.

Lima, 16 Abril 2016

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FIRMA
 HOJA DE TRABAJO

Calculo de discrepancia

Serie A Serie AB Serie B

EVALUADA 7 6 4
MANUAL 8 5 4
DISCREPANCIA
TOTAL: 17 -1 +1 0

ES CONSISTENTE