Psicobiología

Informe de
laboratorios

Lunes 12 de julio del 2021

Universitaria de Colombia
 INTEGRANTES:

 Liseth Veloza
 Nicolás Ruiz
 Diana Becerra
 Julián Tulcán
 Hans Sebastián Salguedo
 Laura Cifuentes
 Miguel Benavides
 Luisa Riveros
 Deisy Carrillo

2
Informe de laboratorios
LABORATORIO 1
CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL

Implementos:
- Cebolla
- Baja lenguas
- Agua contaminada
- Papa pastusa
- Bisturí
- Bata de laboratorio, guantes
- Azul de metileno
- Microscopio

CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL

INSTRUCCIONES:

• Conocer las partes del microscopio

• Uso del microscopio para visualizar los tejidos de las células vegetal y animal
• Contar con los materiales solicitado para la práctica: cebolla, papa, agua de pozo, bisturí, azul
de metileno, baja lenguas, saliva, bata y guantes
• verificar que las placas que se van a usar este totalmente limpias
• Tomar Foto de resultado

1. OBSERVACIÓN CÉLULA VEGETAL DE LA CEBOLLA

• Con el bisturí cortar una capa muy delgada de la cebolla al tamaño de la lamina
• Ubicarla en la lámina cubrirla con otra lamina y observarla en el microscopio, tomar foto de
lo visto
• Luego encima de la capa de la cebolla aplicar una gota de azul de metileno donde se evidencia
epidermis se marca más y se ve mejor, tomar nueva foto del cambio en la célula vegetal

2. OBSERVACIÓN DE LA CÉLULA VEGETAL DE LA PAPA

• De igual forma se pela la papa y se toma un pedazo de papa muy delgado donde se visualiza la
epidermis de la papa, ubicamos la muestra en la placa y se cubre con otra encima y la vemos
en el microscopio
• luego le pusimos una gota de azul de metileno y la colocamos en la placa cubre objeto donde
observamos las células en de formas ovaladas, centro tiene un pequeño círculo observamos
célula vegetal

3. OBSERVACIÓN SALIVA EN CÉLULAS ANIMAL

• Coger el baja lenguas, frotar por dentro de la boca en la lengua o la mejilla

• Tomar la muestra y ponerla en las placas
3
Informe de laboratorios
 • observamos la célula animal tiene núcleo por ello las llamamos eucariotas
• Finalmente conseguimos ver las células muertas del interior de nuestro carrillo y
distinguimos todas sus partes, por lo que se puede decir que esta práctica de laboratorio tuvo
un resultado satisfactorio

4. OBSERVACIÓN DE AGUA DE POZO

• Tomar una pequeña muestra del agua posada

• ponerla en una lámina y ponerla en el microscopio donde se visualizan Algas filamentosas con
vistosos cloroplastos llamada también como pulga del agua donde se movía muy rápido
• otra que vimos fue las Algas filamentosas cenocíticas, filamentosas tabicadas con 2
cloroplastos estrellados y filamentosas con cloroplastos helicoidales donde parecen gusanos
también tiene movimiento

• En esta práctica muy interesante sobre los microorganismos que habitan un ecosistema
acuático como el agua estancada. Ha sido impresionante la diversidad de organismos que
hemos podido observar; os dejamos un adelanto de ellos

CONCLUSIONES

Gracias a la práctica explicada por nuestro docente de implementar el uso del microscopio el cual es
la herramienta principal en esta observación identificar las diferentes células y microorganismos
adicional a ello utilizar al azul de metilo que permite observar las células vegetales y/o tejidos con
más exactitud, más claridad y detenidamente, es importante este ingenioso aparato que es el
microscopio, el cual permite a nosotros como alumnos o personas en general a describir las
características de organismos que no se pueden ver a simple vista (organismos unicelulares y
pluricelulares).

Algo muy importante tener conocimiento en cuanto al uso adecuado del microscopio y las normas de
Bioseguridad son fundamentales porque nos permite analizar, interpretar y aprovechar el
laboratorio de la universidad en el cual estamos poniendo en práctica la observación de células y
tejidos.

ObJetivos:

el objetivo de este primer laboratorio observar las membranas y diferenciar que las membranas
vegetales son diferentes las unas de las otras. evidenciar como la membrana de la papa es diferente
a la de otras papas y de igual manera a la de la cebolla.
Identificar que hay organismos vivos en el agua de estanque, los cuales se pueden ver a través del
microscopio, y que a algunos de estos microorganismos les podemos ver los órganos que tienen en
su interior
Conocer El papel que cumple el corazón dentro del sistema cardio respiratorio para oxígenar las
diferentes células del cuerpo

4
Informe de laboratorios
Evidencias fotográficas:

5
Informe de laboratorios
6
Informe de laboratorios
LABORATORIO 2
Implementos:
- Riñón de cerdo
- Corazón de vaca
- Bisturí
- Bata de laboratorio, Guantes

Se comenzó el laboratorio con una explicación guiada por el profesor Dr. Alexander sobre el riñón,
partes y disección.
Funciones del riñón, elementos que lo componen, como realiza las acciones de depurar los desechos
que se encuentran en la sangre para venir a ser parte del sistema excretor, siendo las vías urinarias
diferentes del funcionamiento que cumplen el riñón. Las nefronas, las pirámides de Malpighi, cálices
mayores y menores, las venas renales, entre otros que a continuación compartiremos por medio de
una imagen.

Junto al profesor comprendimos también los lados anterior y posterior de los mismos, las
comunicaciones con la vejiga y como hace su desarrollo de depuramiento comprendiendo que el
riñón derecho esta por debajo del hígado haciendo a este mas bajo que el izquierdo naturalmente,
aprendimos a abrir el riñón para encontrar la imagen que en internet abunda sobre las partes de este

7
Informe de laboratorios
FOTOS:

EL CORAZÓN:

Seguidamente en la clase tuvimos la explicación y presentación del corazón por parte del profesor,
donde comprendimos partes de este, funcionamiento y flujo de la sangre para ser recibida con Co2 y
cargada de nuevo con oxígeno para poder proveerlo a todo el cuerpo.
Entrando desde la cava inferior y superior entrando a la aurícula derecha y pasando al respectivo
ventrículo pasando por la válvula tricúspide siguiendo su recorrido normal. Diseccionamos el
corazón de vaca viendo que el ventrículo izquierdo era más robusto que el derecho para poder hacer
un poco más de fuerza.

8
Informe de laboratorios
 Comprendiendo también sobre el sistema
circulatorio y diversas patologías que se
presentan cotidianamente, muy buena
clase.

ObJetivos:
En el laboratorio número 2 se busca que los integrantes de cada grupo conozcan la anatomía del
riñón y el corazón,

Riñón:
identificar las diferentes partes y tener presentes sus funciónes y lo importante que es este órgano
para el adecuado funcionamiento de un cuerpo.
Conocer la función qué cumple el riñón para desintoxicar la sangre

Corazón:
Conocer que el corazón tiene una función muy importante en el cuerpo ya que es el encargado de
bombear sangre a todas las células además es el órgano principal el sistema circulatorio
Identificar las diferencias entre vena y arteria

9
Informe de laboratorios
LABORATORIO 3
Implementos:

- Cerebro de cerdo
- Bisturí
- Bata de laboratorio, guantes

Comenzamos la clase con un breve rememora miento sobre

el sistema nervioso, partes y funcionamiento, presentado por
el encéfalo que contenía el cerebro, cerebelo y tronco
encefálico. Partes del cerebro, neuronas, neuroglias y
funcionamiento del periférico y central. Pares craneales y
pares nerviosos del sistema periférico.

Vimos las cisuras del cerebro y como se dividían las

diferentes funciones del sistema nervioso al cumplir con sus
3 funciones. Sensitiva, integradora y motora.

10
Informe de laboratorios
Como se distribuía la información por impulsos eléctricos y respuesta del ser humano, hablando
también sobre corpúsculos y sensaciones del cuerpo.

Fotos:

ObJetivos:

Con conocer que el sistema nervioso es más que cerebro, que esta compuesto por un sistema
nervioso central y un sistema nervioso periférico.
Identificar las partes del encéfalo: cerebro, cerebelo y Bulbo raquídeo
Identificar las artes partes del cerebro: Conocer algunas patologías que pueden afectar el órgano por
la nala alimentación y malos hábitos alimenticios.

11
Informe de laboratorios