UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA DOCENTE
"DRA. MARÍA INÉS ARMAS VÁSQUEZ"
AÑO LECTIVO 2021-2022

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Unidad Educativa Fiscal “Francisco Huerta Rendón” JORNADA: Matutina
PRACTICANTE: Susana Ronquillo Andrade CARRERA: Educación Básica
SUPERVISOR (A) GUÍA: MSc. María Luisa Merchán Gavilánez FECHA DE LA CLASE: Lunes 16 de julio del 2021
PROFESOR (A) GUÍA: Lic. Angélica Tumbaco Castro, Lic. Ramón Noriega de Jesús NÚMERO DE PLANIFICACIÓN EN AYUDANTÍA: 1
ÁREA DE DESEMPEÑO DE LA ASIGNATURA: Educación Artística GRADO: Octavo Año Básico
PRÁCTICA PREPROFESIONAL:
Atención a la Diversidad de
los Estudiantes.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer algunas características significativas de obras artísticas de distintos estilos, y utilizar la terminología apropiada
para
describirlos y comentarlos. (O.ECA.4.5.)
TEMA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

1.Actividades iniciales: Generador de fichas interactivas.

Historia de la Fotografía
DESTREZA:
Elaborar y exponer
presentaciones relacionadas
con obras, creadores y
manifestaciones artísticas
contemporáneas (fotografía)
en las que se atienda a la
coherencia y a la adecuada
organización de la
información. (ECA.4.1.15.)
2. Actividades de Construcción:
 Toma de asistencia a los estudiantes de octavo “B”
 Empezar la clase con una dinámica de jugo de pares.
Encontrar las imágenes iguales referentes a fotografías.
 https://wordwall.net/es/resource/20829549
 Lluvias de ideas mediante la aplicación Padlet sobre en
qué año se hubiera tomado las fotos y como la tomaría
 https://padlet.com/ronquillosusana/d2ez4zmh6ubqjo2
k 6ubqjo2k
 Interacción con los estudiantes y el docente
 Docente presenta un video sobre la historia de la
Fotografía
 Realiza la actividad en liveworksheets de acuerdo a las
Historia de la fotografía
 https://es.liveworksheets.com/2-ji1047307rg
 Presentación de diapositivas al estudiante
 Internet
 Plataforma virtual teams
 Dispositivos electrónicos
 Cuaderno
 Texto Educación cultural y artística.
 https://wordwall.net/es/resource/20829549
 https://padlet.com/ronquillosusana/d2ez4zmh
 https://es.liveworksheets.com/2-ji1047307rg
 https://docs.google.com/presentation/d/1E8Bg
YR9gGk7lE4CDI5ebWX69zeIZiIeD/edit?
usp=sharing&ouid=115092180546682992558&
rtpof=true&sd=true
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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA DOCENTE
"DRA. MARÍA INÉS ARMAS VÁSQUEZ"
AÑO LECTIVO 2021-2022

 https://docs.google.com/presentation/d/1E8BgYR9gGk
7lE4CDI5ebWX69zeIZiIeD/edit?
usp=sharing&ouid=115092180546682992558&rtpof=tr
ue&sd=true

3. Actividades de Transferencia
 Realice un collage digital sobre los tipos de cámaras
fotográficas hasta la época

Bibliografía
Andrade, S. R. (28 de 8 de 2021). liveworksheets. Obtenido de https://es.liveworksheets.com/2-ji1047307rg
Andrade, S. R. (19 de 6 de 2021). wordwall. Obtenido de https://wordwall.net/es/resource/20829549

SELLO DE LA INSTITUCIÓN

F. ____________________________ F. ________________________________ F. ____________________________

SUPERVISOR(A) PROFESOR(A) GUIA ESTUDIANTE
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
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DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA DOCENTE
"DRA. MARÍA INÉS ARMAS VÁSQUEZ"
AÑO LECTIVO 2021-2022
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA DOCENTE
"DRA. MARÍA INÉS ARMAS VÁSQUEZ"
AÑO LECTIVO 2021-2022

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Unidad Educativa Fiscal “Francisco Huerta Rendón” JORNADA: Matutina
PRACTICANTE: Susana Ronquillo Andrade CARRERA: Educación Básica
SUPERVISOR (A) GUÍA: MSc. María Luisa Merchán Gavilánez FECHA DE LA CLASE: Lunes 16 de julio del 2021
PROFESOR (A) GUÍA: Lic. Angélica Tumbaco Castro, Lic. Ramón Noriega de Jesús NÚMERO DE PLANIFICACIÓN EN AYUDANTÍA: 1
ÁREA DE DESEMPEÑO DE LA ASIGNATURA: Educación Artística GRADO: Octavo Año Básico
PRÁCTICA PREPROFESIONAL:
Atención a la Diversidad de
los Estudiantes.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer algunas características significativas de obras artísticas de distintos estilos, y utilizar la terminología apropiada
para
describirlos y comentarlos. (O.ECA.4.5.)
TEMA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

1.Actividades iniciales: Generador de fichas interactivas.

Historia de la Fotografía
DESTREZA:
Elaborar y exponer
presentaciones relacionadas
con obras, creadores y
manifestaciones artísticas
contemporáneas (fotografía)
en las que se atienda a la
coherencia y a la adecuada
organización de la
2. Actividades de Construcción:
información. (ECA.4.1.15.)
 Toma de asistencia a los estudiantes de octavo “B”  Internet
 Empezar la clase con la observación de un video sobre  Plataforma virtual teams
el daguerrotipo  Dispositivos electrónicos
 (132) Tutorial: Historia del daguerrotipo - YouTube  Cuaderno
 Juego Cartas al Azar mediante la aplicación wordwall  Texto Educación cultural y artística.
donde tendremos que responder verdadero o falso, de  (132) Tutorial: Historia del daguerrotipo -
acuerdo a lo visto en el video YouTube
 https://wordwall.net/es/resource/20860239  https://wordwall.net/es/resource/20860239
 Interacción con los estudiantes y el docente  www.menti.com
 https://docs.google.com/presentation/d/1CL_
OLyDbbQZSamsMdL1XdFoEWWVBw1o2/edit?
 Realiza la actividad en mentimeter de acuerdo usp=sharing&ouid=115092180546682992558&
contestando la pregunta que le sale de acuerdo a la rtpof=true&sd=true
observación del video. Ingresando el código 6942978
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"DRA. MARÍA INÉS ARMAS VÁSQUEZ"
AÑO LECTIVO 2021-2022

 www.menti.com
 Presentación de diapositivas al estudiante
 https://docs.google.com/presentation/d/1CL_OLyDbb
QZSamsMdL1XdFoEWWVBw1o2/edit?
usp=sharing&ouid=115092180546682992558&rtpof=tr
ue&sd=true
3. Actividades de Transferencia
 Realice un tríptico sobre la historia de la fotografía
hasta la actualidad

Bibliografía
Andrade, S. R. (28 de 8 de 2021). liveworksheets. Obtenido de https://es.liveworksheets.com/2-ji1047307rg
Andrade, S. R. (19 de 6 de 2021). wordwall. Obtenido de https://wordwall.net/es/resource/20829549
Báez, C. T. (2018). Educación Cultural y Artística. En C. T. Báez, Educación Cultural y Artística (págs. 1-27). Guayaquil: Maya Educación. Obtenido de
https://drive.google.com/file/d/11RmjhBBosXtdVhZR27jiqva2hQbCGgHd/view

SELLO DE LA INSTITUCIÓN

F. ____________________________ F. ________________________________ F. ____________________________

SUPERVISOR(A) PROFESOR(A) GUIA ESTUDIANTE