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  • Planificacion La Fotografia 2

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    Andres Rugel
    22 vistas2 páginas
    Este documento presenta la planificación de una clase de Educación Artística sobre la historia de la fotografía para estudiantes de octavo grado en la Unidad Educativa Fiscal "Francisco Huerta Rendón". La clase utilizará videos, juegos interactivos y presentaciones para enseñar sobre el daguerrotipo y la evolución de la fotografía hasta la actualidad. Los estudiantes completarán actividades individuales y grupales en plataformas virtuales y crearán un tríptico sobre la historia de la fotografía.

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    planificacion la Fotografia 2

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    UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

    FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


    DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA DOCENTE
    "DRA. MARÍA INÉS ARMAS VÁSQUEZ"
    AÑO LECTIVO 2021-2022

    DATOS INFORMATIVOS:
    INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Unidad Educativa Fiscal “Francisco Huerta Rendón” JORNADA: Matutina
    PRACTICANTE: Susana Ronquillo Andrade CARRERA: Educación Básica
    SUPERVISOR (A) GUÍA: MSc. María Luisa Merchán Gavilánez FECHA DE LA CLASE: Lunes 16 de julio del 2021
    PROFESOR (A) GUÍA: Lic. Angélica Tumbaco Castro, Lic. Ramón Noriega de Jesús NÚMERO DE PLANIFICACIÓN EN AYUDANTÍA: 1
    ÁREA DE DESEMPEÑO DE LA ASIGNATURA: Educación Artística GRADO: Octavo Año Básico
    PRÁCTICA PREPROFESIONAL:
    Atención a la Diversidad de
    los Estudiantes.
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer algunas características significativas de obras artísticas de distintos estilos, y utilizar la terminología apropiada
    para
    describirlos y comentarlos. (O.ECA.4.5.)
    TEMA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

    1.Actividades iniciales: Generador de fichas interactivas.


    Historia de la Fotografía  Toma de asistencia a los estudiantes de octavo “B”  Internet
     Empezar la clase con la observación de un video sobre  Plataforma virtual teams
    DESTREZA: el daguerrotipo  Dispositivos electrónicos
    Elaborar y exponer  (132) Tutorial: Historia del daguerrotipo - YouTube  Cuaderno
    presentaciones relacionadas  Juego Cartas al Azar mediante la aplicación wordwall  Texto Educación cultural y artística.
    con obras, creadores y donde tendremos que responder verdadero o falso, de  (132) Tutorial: Historia del daguerrotipo -
    manifestaciones artísticas acuerdo a lo visto en el video YouTube
    contemporáneas (fotografía)
     https://wordwall.net/es/resource/20860239  https://wordwall.net/es/resource/20860239
    en las que se atienda a la
     Interacción con los estudiantes y el docente  www.menti.com
    coherencia y a la adecuada
    organización de la  https://docs.google.com/presentation/d/1CL_
    2. Actividades de Construcción: OLyDbbQZSamsMdL1XdFoEWWVBw1o2/edit?
    información. (ECA.4.1.15.)
     Realiza la actividad en mentimeter de acuerdo usp=sharing&ouid=115092180546682992558&
    contestando la pregunta que le sale de acuerdo a la rtpof=true&sd=true
    observación del video. Ingresando el código 6942978
     www.menti.com
     Presentación de diapositivas al estudiante
     https://docs.google.com/presentation/d/1CL_OLyDbb
    UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
    FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
    DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA DOCENTE
    "DRA. MARÍA INÉS ARMAS VÁSQUEZ"
    AÑO LECTIVO 2021-2022

    QZSamsMdL1XdFoEWWVBw1o2/edit?
    usp=sharing&ouid=115092180546682992558&rtpof=tr
    ue&sd=true
    3. Actividades de Transferencia
     Realice un tríptico sobre la historia de la fotografía
    hasta la actualidad

    Bibliografía
    Andrade, S. R. (28 de 8 de 2021). liveworksheets. Obtenido de https://es.liveworksheets.com/2-ji1047307rg
    Andrade, S. R. (19 de 6 de 2021). wordwall. Obtenido de https://wordwall.net/es/resource/20829549
    Báez, C. T. (2018). Educación Cultural y Artística. En C. T. Báez, Educación Cultural y Artística (págs. 1-27). Guayaquil: Maya Educación. Obtenido de
    https://drive.google.com/file/d/11RmjhBBosXtdVhZR27jiqva2hQbCGgHd/view

    SELLO DE LA INSTITUCIÓN

    F. ____________________________ F. ________________________________ F. ____________________________


    SUPERVISOR(A) PROFESOR(A) GUIA ESTUDIANTE

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