NOMBRES Y APELLIDOS: Camilo Arnol Condori Morales

Recuperamos los aprendizajes de nuestra práctica educativa respecto a lo que hicimos el 1er
Trimestre, cómo atendimos los procesos educativos esta etapa de trabajo, que problemas
identificamos en nuestro trabajo y como readecuamos nuestra práctica en el 2do Trimestre.

Previamente al 1er trimestre el año escolar el transición de debe organizar, como consecuencia
a la actual situación de la pantalla del covid la modalidad de atención debe ser analizada y
coordinada por los docentes, consejo educativo, padres de familia y estudiantes de la unidad
educativa, en mi unidad se optó por la modalidad semipresencial, trabajábamos con días
intercalados entre secundaria y primaria para evitar la aglomeracion de estudiantes,
lamentablemente el lugar no cuenta con buen servicio de telefonía o cobertura de la red y el
trabajo virtual era imposible, se intento trabajar a distancia con anterioridad en la paga gestión
pero no hubieron Buenos resultados, no tuvimos más opción que hacerlo de esa manera, se
notaba en los estudiantes cierta incomodidad al asistir de manera irregular en un día y al otro
no para el día siguiente regresar, durante el 1er trimestre se trabajo en la nivelación de
contenidos tomando solo las materias más importantes, en primaria: sociales, matemática,
lenguaje, educación física, artes plásticas, ciencias naturales y música, en secundaria:
matemática, física, química, ciencias sociales, biología, educación física, lenguaje y música, es
lo que puedo recordar, los horarios los coordinamos entre los docentes y el director, haciendo
uso de 2 recreos: uno de 20 minutos para comer algo y descansar y el segundo de 10 minutos
tal vez también pará comer, pero el propósito principal era de descanso de las clases y
recuperar las energías, uno de los problemas que enfrentabamos con más frecuencia era la
irresponsabilidad de algunos estudiantes respecto a la presentación de las actividades para la
casa, más que nada en 1ro y 2do de secundaria, en 3ro ya comenzaban a adquirir madurez y
consciencia de lo que estaban haciendo o no, de los demás no había problemas al respecto,
los estudiantes muchos trabajaban para ayudar en la casa con los gastos y se les notaba
cuando llegaban a clases el cansancio, viendo la realidad no sabemos cómo vivían dentro de
su círculo familiar, aunque su rendimiento escolar no era alto pero era aceptable, respecto a la
pandemia dentro del colegio de implementaron estrictas normal de bioseguridad, los
estudiantes antes de ingresar debían pasar por una cámara de desinfección y debían ingresar
todos con su protector facial, barbijo y con alcohol en gel o atomizador en la mano, solo así se
les permitía el ingreso a clases, los docentes debían cumplir con las mismas normas y también
con su alcohol en la mano, también se hizo la distribución de tanques de agua y jabón en
diferentes partes de la unidad educativa para el lavado de manos y a cada curso también se le
dió una fumigadora para realizar la limpieza antes de la clase

Este segundo trimestre la modalidad sigue siendo semipresencial pero ahora está organizado
por grupos por cada curso y según mi opinión es muy cansador desarrollar el mismo contenido
dos veces con dos grupos de estudiantes diferente, más que mejorar diría yo que empeoro,
respecto a los demás temas los horarios tuvieron que modificarse, las clases logicamente
ahora se hacen con menos participación de los estudiantes, el aspecto positivo respecto a las
normal de bioseguridad nada ha cambiado el cumplimiento sigue siendo estricto para todos...