GUÍA

ACUERDOS

ACOMPAÑAMIENTO
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

COLABORACIÓN ORIENTACIÓN

AUTORREGULACIÓN
TOMA DE
DECISIONES
COOPERACIÓN
APOYO
CORRESPONSABILIDAD
 Adaptación de la estrategia al contexto y su práctica
Objetivo: Que los alumnos identifiquen distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.

Descripción: Recuperar los aprendizajes esperados de mis alumnos. Enseñar a los alumnos los distintos
formatos de preguntas.
Elegir un cuestionario y/o examen.
Crearemos por participaciones una lluvia de ideas sobre los tipos de preguntas que observan.
Con base a la lluvia de ideas realizar la conceptualización de los formatos de preguntas.
De manera individual realizar un listado de los formatos de preguntas identificados.
Exponer a sus compañeros un ejemplo de cada formato identificado.
En todo momento de la estrategia despejar las dudas de los alumnos.
Beneficios Diversificar los contenidos (el tipo de formatos de preguntas) y los procesos, modificando las
instrucciones. Trabajar con toda la clase los mimos conceptos básicos y practicando las mismas destrezas.
Recomendaciones Acompañar al alumno en las actividades y estrategia planteada.

CONTRATO SOBRE FORMATOS DE PREGUNTAS

Nombre Del alumno:

2. Uso de 3. Uso de acentos 4. Elaboración de su
1. Uso de signos de mayúsculas. cuestionario.
interrogación. Recuerda hacer uso de Recuerda que las Recuerda redactar tus
Recuerda colocar signos mayúsculas al iniciar un palabras que se utilizan preguntas en forma de
de interrogación al enunciado. para hacer preguntas lista y clasificando de
iniciar y terminar la van acentuadas. acuerdo al formato de
pregunta. pregunta.

Firma del docente firma del alumno