Estudiante: Lic. Cristian Molino Peña.

Área: Filosofía. Grado: Undécimo ______ Fechas: 20 abril del 2020 al 30 de abril del 2020

Metodología: A continuación algunas actividades relacionadas con la lógica; pueden realizarlas en el

cuaderno, en formato Word, realizarlas en hojas con margen de 1,0 cm y tomar fotos, para enviar al
correo electrónico del docente.
Si el trabajo es enviado después de las fechas estipuladas a continuación, no tendrá validez ni nota.
Fechas: el trabajo se desarrollara a partir del 20 de Abril del2020, hasta el 30 de abril del 2020.
Dudas e inquietudes, escribir al correo electrónico.
Correo electrónico: filosofiaelparque@gmail.com

¿CÓMO USAR LA LÓGICA?

La lógica se ocupa de distinguir los argumentos correctos de los incorrectos. Para esto ha investigado
en los usos del lenguaje principios y métodos que permiten hacer esta distinción. Pero esta explicación
resulta vacía si no tenemos claro en qué consiste un argumento o un razonamiento.

1. ¿Qué es un argumento o un razonamiento?:

Un argumento es un conjunto de frases en las que se afirma que una de ellas es verdadera
debido a que las otras frases nos suministran evidencias suficientes para afirmarlo. a.
Proposiciones:
Frases que tienen sentido y de las cuales puede decirse que son verdaderas o falsas. b.
Premisas:
Las frases que aportan la información para afirmar que es verdadera la conclusión. c.
Conclusión:
La frase que es afirmada, en virtud de las otras.

2. Reconocimiento de razonamientos:
El único indicio definitivo para reconocer un argumento es reconocer una conclusión, esto es,
tomar conciencia acerca de que se afirma la verdad de una proposición en virtud de la
información que proveen otras proposiciones.

3. Indicadores de premisa y conclusión:

Los indicadores de premisa como de conclusión nos pueden servir para identificar
razonamientos.
 a. Indicadores de conclusión:
Algunas veces la conclusión de un argumento puede verse precedida de expresiones
tales como: por lo tanto, en consecuencia, en conclusión, así, podemos afirmar que,
etc. Estas expresiones indican que la frase que sigue a continuación depende de que
otras frases sean verdaderas.
b. Indicadores de premisa:
Cuando nos piden que de entrada asumamos que una proposición es verdadera, nos
solemos encontrar con expresiones como: ya que, pues, si afirmamos que, teniendo
en cuenta que, puesto que, etc.

4. Deducción e inducción:
a. Argumentos deductivos:
Cuando en un argumento las premisas ofrecen información que garantiza que la
conclusión es verdadera.
Por ejemplo: 1. [a=b]; 2. [b=c]; por lo tanto, 3. [a=c].
b. Argumentos inductivos:
Cuando las premisas de un argumento proveen información para afirmar la
probabilidad de la verdad de la conclusión, pero no permiten garantizar que es
verdadera.

5. Verdad y validez:
a. Verdad:
La verdad o la falsedad es una propiedad de las proposiciones y no de los
razonamientos. b. Validez:
La validez es una cualidad de los razonamientos debido a su estructura lógica y no a la
veracidad de las proposiciones.

ACTIVIDADES

1. Escoge la conclusión verdadera de los siguientes argumentos o razonamientos.

2. Teniendo en cuenta la conclusión verdadera, a cada una de ellas y realiza la tabla de verdad
(5 tablas, una por cada respuesta); debes tener en cuenta y escribir: las variables
proposicionales, los conectores lógicos correctos y el desarrollo de la tabla (guiarse de las
formulas).

1.
 • Si las almas son entes que pueden recordar y existir antes de estar encarnadas en
el cuerpo, tendríamos memoria de la vida del alma previa a la existencia del
cuerpo.
• No tenemos recuerdos previos a la existencia del cuerpo.

A. Por lo tanto, las almas no son entes que puedan recordar ni existen antes de estar
encarnadas en el cuerpo.
B. Por lo tanto, las almas son entes que puedan recordar y existen antes de estar
encarnadas en el cuerpo.
2.

• Sólo hemos encontrado vida en la Tierra, donde hay agua;

• No hemos encontrado indicios de existencia de agua en Marte;

A. Por lo tanto, es probable que exista vida en Marte.

B. Por lo tanto, no es probable que exista vida en Marte.
3.
• El mundo comenzó a existir el día en que tú naciste.
• La historia es la memoria del mundo.
• El advenimiento y la caída del Imperio Egipcio, el nacimiento del Cristianismo y la
Revolución Francesa hacen parte de la historia.

A. Por lo tanto, el advenimiento y la caída del Imperio Egipcio, el nacimiento del

Cristianismo y la Revolución francesa sólo han podido tener lugar desde el momento en
que tú naciste.
B. Por lo tanto, el advenimiento y la caída del Imperio Egipcio, el nacimiento del
Cristianismo y la Revolución francesa no han podido tener lugar desde el momento en
que tú naciste.

4.
• Si usted entiende el tema, podrá recordarlo;
• Si puede recordarlo, podrá explicárselo a sus compañeros,

A. Por lo tanto, si usted no entiende el tema, podrá explicárselo a sus compañeros.

B. Por lo tanto, si usted entiende el tema, podrá explicárselo a sus compañeros.
 5.
• “Epiménides afirma que todos los cretenses mienten.
• Pero Epiménides es cretense.

A. Por lo tanto, Epiménides miente sí y sólo si dice la verdad y dice la verdad si y sólo si
miente”.
B. Por lo tanto, Epiménides miente y sólo dice la verdad y dice la verdad y miente”.

1 2 3 4 5
A B A B A B A B A B

3. Organiza y define cada uno de los cuadros a continuación; elabora un mapa conceptual o
esquema.

¿Qué es un
argumento o
razonamiento? Indicadores de Argumentos Indicadores de
conclusión Deductivos Premisa

Indicadores
Reconocimiento de Premisa
Proposiciones de y
Conclusión Conclusión
razonamientos

Deducción
e
Inducción
 Premisas Reconocer una Argumentos
conclusión Inductivos

4. Resuelve las siguientes tablas de verdad, debes escribir las variables

proposicionales con sus valores, los conectores y la respectiva tabla, además
selecciona dos y construye la respectiva Proposición.

5.