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Universidad Abierta Para Adulto

(UAPA)

Materia:
Español 2

Tema:
ACTIVIDA I

Participante:
Angely veras

Matricula:
100074608

Facilitador:
Yanely Paulino

Fecha:
12-02-2024
Introducción

A modo de introducción en la siguiente presentación le vamos a dar


a conocer los aspectos de la lectura comprensiva y trabajar los texto
y la importancia de la lectura pues de esto trata el texto que se
trabajó, por otra parte, se nos pidió redactar un párrafo de una
historia vivida, al igual que analizar y responder una serie de
preguntas sobre el texto.
Actividad de la semana 1
Español 2
Estimado participante en este espacio vamos a trabajar el tema
sobre el texto.
Un texto es un conjunto de enunciados que transmiten un mensaje
ordenado y coherente, cuya extensión puede variar. Existen
diferentes tipos de textos de acuerdo a su estructura y función
comunicativa: textos literarios, textos científicos, textos explicativos,
textos persuasivos, textos argumentativos.
Después de consultar el tema en el libro básico y otras fuentes
realiza las siguientes actividades:
I- Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las
actividades que se piden al final de este.
Importancia de la lectura
Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la
adquisición de conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de
la realidad, intensifica nuestro pensamiento lógico y creativo, y
facilita la capacidad de expresión.

Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra


capacidad intelectual y por lo tanto, de nuestro desarrollo como ser
humano independiente.

Leer equivale a pensar, así como saber leer significa tener la


capacidad de identificar las ideas básicas de un texto, captar los
detalles más relevantes y brindar un juicio crítico sobre lo que se
está leyendo.

En definitiva leer implica razonar, crear, soñar y convertirnos en


seres cada vez más tolerantes y respetuosos de las diferencias de
los demás, consiste en aprender a observar la sociedad desde un
nuevo punto de vista mucho más objetivo, alejándonos de
prejuicios e ideas contradictorias a la realidad.

¡Lea, Lea… y siga leyendo!

Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar a las


personas que nos rodean hacia la lectura debe ser un reto que
debemos plantearnos cada uno de nosotros.
Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más
ciudadanos pensantes y libres de ideas arcaicas y peligrosas que
podrían perjudicar su buen funcionamiento.

Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir el


acto de leer en un momento placentero, gratificante y compartido.

Indiscutiblemente no saber leer en la sociedad teologizada en que


vivimos solo puede conducirnos a una exclusión social, cultural,
política y económica; o lo que es peor, a un destierro absoluto de
los principales ámbitos en que se mueven la mayoría de los
miembros de la sociedad de la que formamos parte.
Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo
sus esclavos, solo nos queda un camino: Aprender a leer y a
comprender aquello que hemos leído.
Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este


texto? La intención del autor es comunicar y dar a conocer la
importancia de la lectura y el total dominio de esta, de igual manera
que se desarrolle el interés y el amor por la lectura, y que el lector
adquiera las herramientas necesarias para analizar y opinar de
manera crítica y de manera objetiva.
2.- Explica a qué se refiere la expresión “Desarrollar el gusto por la
lectura, así como incentivar a las personas que nos rodean hacia la
lectura debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de
nosotros.”, que aparece en el texto. Lo que se refiere con esta
expresión es que nos debemos ser los únicos con gusto por la
lectura, sino que todo el que tenga contacto con nosotros y nuestros
familiares.
3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.
9 párrafos
4- Identifica en cuáles párrafos aparece: la introducción, el
desarrollo y la conclusión del escrito.
Introducción: Las sociedades democráticas en que vivimos exigen
cada vez más ciudadanos pensantes y libres de ideas arcaicas y
peligrosas que podrían perjudicar su buen funcionamiento.

Desarrollo: Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz


para la adquisición de conocimientos ya que enriquecen nuestra
visión de la realidad, intensifica nuestro pensamiento lógico y
creativo, y facilita la capacidad de expresión.

Conclusión: Indiscutiblemente no saber leer en la sociedad


teologizada en que vivimos solo puede conducirnos a una
exclusión social, cultural, política y económica; o lo que es peor, a
un destierro absoluto de los principales ámbitos en que se mueven
la mayoría de los miembros de la sociedad de la que formamos
parte.
Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo
sus esclavos, solo nos queda un camino: Aprender a leer y a
comprender aquello que hemos leído.
Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente

5-Explica brevemente de qué trata el texto.


El texto trata sobre la importancia de la lectura, y de cómo esta
puede influir de manera positiva o negativa, en el desarrollo de los
seres humanos y sobre sus avances.
II-Redacta un texto narrativo a partir de una realidad vivida.
El hecho siguiente me sucedió en el año 2015, lo que sucedió fue
que estaba en expo Cibao, andaba con mi madre y mis hermanos, y
el esposo de mi madre, luego de estar en la feria de andar y ver
todo lo que había, estaban haciendo un brindis de café SANTO
DOMINGO, en lo cual yo y mis hermanos nos aprovechamos y
tomamos varias veces del brindis, pero yo me excedí tomando un
vaso cada vez que le cruzaba por el frente, lo cual trajo
consecuencia grabe, ya que esto me provoco taquicardia, y hubo
que ingresarme a la clínica, en donde me realizaron un lavado de
estómago.
Conclusión

A Modo de conclusión, al concluir el ensayo hemos aprendido de


manera precisa varios puntos sobre la lectura y su importancia de lo
que es verdaderamente aprenden a leer y lo que puede lograr con
una lectura a fondo y donde esta nos puede llevar.

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